第六章 抽絲剝繭尋端倪，心陷深淵藏秘密。
聽(tīng)到付雅婷是大學(xué)老師，陳利明等人嬉笑的神色收斂了一些。畢竟老師這個(gè)職業(yè)，在他們的心中還是很神圣的。
“行，接下來(lái)我們就說(shuō)一說(shuō)今天大家的工作開(kāi)展怎么樣了吧？”高梁看見(jiàn)大家消停了，也就把話題轉(zhuǎn)向正軌，“小黎麥，你先說(shuō)。”
黎麥打開(kāi)筆記本，認(rèn)真地說(shuō)：“好，我先說(shuō)，但是我不是小黎麥，我是黎麥。”
高梁做昏厥狀，付雅婷忍不住悄悄笑了。
黎麥沒(méi)有看見(jiàn)高師傅和付老師的互動(dòng)，認(rèn)真地盯著筆記本，說(shuō)：“今天我和幾個(gè)比較熟悉常雨的小伙伴進(jìn)行了接觸，其中還包括咱們都認(rèn)識(shí)的李大樹(shù)。我從他們那里了解了一下，常雨的日常情況，發(fā)現(xiàn)常雨的性格變化是有階段性的。剛上小學(xué)的時(shí)候，常雨還是蠻天真可愛(ài)的；可是到了四年級(jí)，常雨當(dāng)上了大隊(duì)干部之后，就變得比較沉默寡言，性格上也比較膽怯，好幾次都跟老師說(shuō)不再擔(dān)任學(xué)校的干部，但是都被老師給拒絕了；到了五年級(jí)下學(xué)期，常雨就轉(zhuǎn)學(xué)到了益民小學(xué)。
“我又到益民小學(xué)，向老師們了解了一些情況。常雨轉(zhuǎn)學(xué)以后，恢復(fù)了一段時(shí)間，可是不久又出現(xiàn)了情緒的問(wèn)題；包括到中學(xué)以后也是。也就是說(shuō)，常雨每次換一個(gè)新環(huán)境，情緒問(wèn)題就會(huì)緩解一段時(shí)間，但是也持續(xù)不了太久?！?p> 高梁把黎麥說(shuō)的都記載本子上，黎麥從孩子們那里了解到的情況整合一下，和李樂(lè)峰之前交給他們的信息差不多。“你是按照咱們之前的那套說(shuō)法，去告訴孩子們的吧？”
黎麥用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
李永秋的小腦袋突然伸過(guò)來(lái)了，“我和思宇查的是這個(gè)周常有校長(zhǎng)的履歷。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)人真的是挺神奇。他以前可不是長(zhǎng)征小學(xué)的校長(zhǎng)，只是光明小學(xué)的一個(gè)普通老師，教學(xué)成績(jī)也不是很突出。十年前，他突然調(diào)入長(zhǎng)征小學(xué)做副校長(zhǎng)，沒(méi)到一年就轉(zhuǎn)正為校長(zhǎng)了。這些年他也算是干得風(fēng)生水起，長(zhǎng)征小學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)、奧數(shù)賽上好幾次大出風(fēng)頭。”
接下來(lái)，是難得主動(dòng)發(fā)言的趙鴻：“我今天和利明哥查了這個(gè)周校長(zhǎng)的家庭情況。他的妻子是一個(gè)農(nóng)村婦女，大字不識(shí)幾個(gè)，也不知道為什么會(huì)跟周校長(zhǎng)結(jié)婚；他們還有一個(gè)女兒在外地念書(shū)。我們發(fā)現(xiàn)，他的妻子好像很怕他的樣子，我們向她了解情況的時(shí)候，她妻子一問(wèn)三不知，連家門都沒(méi)讓我們進(jìn)去?！?p> 突然，許久沒(méi)有說(shuō)話的付雅婷開(kāi)口了，問(wèn)高梁：“高隊(duì)，這個(gè)周校長(zhǎng)就是您在路上跟我說(shuō)的嫌疑人嗎？”
高梁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
付雅婷比較迷惑地問(wèn)：“你們現(xiàn)在就接觸了嫌疑人，不怕打草驚蛇嗎？”
陳利明殷勤地回答：“小美女，這你不用擔(dān)心！我們?nèi)チ私馇闆r之前，都做好了方案，壓根兒就沒(méi)提這個(gè)案子，是用別的案件做由頭的?！?p> 付雅婷沒(méi)有理會(huì)陳利明的稱呼，而是把頭轉(zhuǎn)向了高梁。
高梁解決了她的疑惑：“是的，我們治安大隊(duì)發(fā)現(xiàn)，最近轄區(qū)的幾所小學(xué)附近有社會(huì)閑散人員對(duì)小學(xué)生進(jìn)行威脅恐嚇、攔路搶劫、敲詐勒索。全局正在針對(duì)這個(gè)情況大力清理治理，我們也借著這個(gè)理由去各個(gè)學(xué)校了解情況?，F(xiàn)在老師同學(xué)們應(yīng)該以為常雨遭受輟學(xué)青少年的霸凌，不會(huì)想到別的地方的。”
陳利明看付雅婷沒(méi)理他，也不氣餒，趕緊接著高梁的話補(bǔ)充道：“是啊，今天周常有去外地開(kāi)會(huì)。我們假裝不知道這個(gè)事情，先去學(xué)校找他，又去他家找他。其實(shí)，我們就是為了接觸一下他的家屬，看看家屬能不能提供有用的信息。但是，現(xiàn)在看來(lái)，周校長(zhǎng)和他妻子的關(guān)系還是比較冷漠的。”
大家正在七嘴八舌地討論今天工作的時(shí)候，崔立偉進(jìn)來(lái)了。
高梁一看見(jiàn)他，立刻熱情地打招呼，“立偉，快過(guò)來(lái)把今天的事說(shuō)說(shuō)！”
崔立偉找了張椅子坐下了，也看見(jiàn)了付雅婷。他猜到這個(gè)美女可能是高梁去搬的救兵，所以也沒(méi)有避著她，直接把今天的情況告訴了大家。
“今天李局終于說(shuō)服了常雨的家長(zhǎng)，把孩子帶到了咱們的公安醫(yī)院。我以醫(yī)生的身份給那個(gè)孩子做了一個(gè)全面檢查。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子從身體狀態(tài)到精神狀態(tài)都非常的不好……”
王平插了一句，問(wèn)：“這孩子真的是被侵犯了嗎？”
崔立偉沉默了一會(huì)，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
辦公室的氣氛一下子嚴(yán)肅了起來(lái)，剛才嬉笑的人都收起了笑容。這是一起不可原諒的罪行。
崔立偉沒(méi)有再說(shuō)其他的，而是提出了一個(gè)比較為難的問(wèn)題——常雨的家長(zhǎng)依然不愿意讓孩子指認(rèn)犯罪嫌疑人。
上午，在給常雨做完身體檢查后，李樂(lè)峰和常書(shū)尋單獨(dú)談了很久。李樂(lè)峰是希望常書(shū)尋、常雨父子能夠指認(rèn)周常有?？墒?，他還是被拒絕了。甚至，按照常書(shū)尋的意思，連常雨這次檢查的報(bào)告都不提供給公安部門作為證據(jù)使用。
辦公室一時(shí)間也是沉默了。
這類案件不管做多少工作，沒(méi)有被害人的指認(rèn)，就沒(méi)有整個(gè)案件的基礎(chǔ)。
付雅婷看著高梁緊繃的側(cè)臉和辦公室里每個(gè)人嚴(yán)肅的表情，覺(jué)得自己心里想象的人民警察又回來(lái)了。
“高隊(duì)長(zhǎng)，如果您相信我的話，可以讓我跟孩子談一談嗎？”
高梁像是才緩過(guò)神來(lái)。事實(shí)上，也的確如此，他忘了付雅婷還在。
聽(tīng)到費(fèi)雅婷這么說(shuō)，他非常高興，“當(dāng)然可以?。∧X(jué)得什么時(shí)候合適？我立刻跟李樂(lè)峰局長(zhǎng)聯(lián)系，因?yàn)檫@個(gè)孩子和李樂(lè)峰局長(zhǎng)家里有些淵源?！?p> “什么時(shí)候都可以。要不今天晚上怎么樣？”付雅婷給出了建議。
崔立偉制止了他倆，“不行，今天上午我在給常雨做體檢的時(shí)候，和他家長(zhǎng)的交流不是很順利。如果今天晚上立刻跟孩子見(jiàn)面，我怕家長(zhǎng)產(chǎn)生抵觸情緒?！?p> 付雅婷嘆了一口氣，“看來(lái)情況比我想象的嚴(yán)重，這位家長(zhǎng)的PTSD癥狀遠(yuǎn)遠(yuǎn)要超過(guò)一般人?！?