第二章：關(guān)于有人在半夜刷題這件事

　　但是周圍仙友的反應(yīng)可和郝獨(dú)樹(shù)一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，他心里只有一陣叫苦，面臨著仙師的第二個(gè)問(wèn)題，他又是苦思冥想該如何套路回答。

　　他正欲重新站起來(lái)回答張景的問(wèn)題。

　　而一旁的張景看著郝獨(dú)樹(shù)欲又要起身，擺擺手，示意不必了，坐那說(shuō)就行。

　　郝獨(dú)樹(shù)迎著全班四十多雙眼睛，只能迫不得已道：“平日對(duì)讀書頗為喜歡，是從一本古籍上習(xí)得。”

　　張景點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)再多說(shuō)什么，隨后又要回到講臺(tái)前，準(zhǔn)備開(kāi)始上課。

　　仙友間喜歡撇嘴的，就趕緊偷偷趁這時(shí)候跟來(lái)仙院新交上的“兄弟”“姐妹”們小聲嘀咕兩句。

　　待張景走到臺(tái)上的時(shí)候，教室里又是恢復(fù)了安靜。

　　張景也沒(méi)再接著剛剛的話題，看著眼前剛招收的一批仙友，那始終陰沉的臉上也終于帶了一絲嚴(yán)肅。

　　：“各位小友，想必你們也是知道，我們高中的課程是十分緊張的，我希望，從今天開(kāi)始，以后，不希望有任何人，尤其是在我的課上作出浪費(fèi)仙生的舉動(dòng)。

　　其他的道理，我相信你們的帶頭仙師會(huì)給你們講，下面我就不多說(shuō)什么了，下面開(kāi)始上課。”

　　話說(shuō)完，底下的各位仙友也是反應(yīng)各異。

　　李墩墩，從他的名字也可以看出來(lái)，他的噸位并不差勁。

　　他本人呢，是從屬于喜歡鼓囊抱怨的那種，聽(tīng)到老師開(kāi)始說(shuō)上課，不由的有些小叫苦：“罷了罷了，想著高中會(huì)很累，沒(méi)想到任課仙師僅僅是在第一節(jié)課簡(jiǎn)單的閑聊了兩三句后就開(kāi)始了上課。”

　　讓孩子給一陣嘆息。

　　而李墩墩的同桌張吱吱卻不這么想，他就是想在正經(jīng)的上課中勇于表現(xiàn)自我，至于這個(gè)表現(xiàn)，它正經(jīng)不正經(jīng)就不知道了。

　　同桌的周墨已經(jīng)偷偷為郝獨(dú)樹(shù)貼了個(gè)標(biāo)簽：

　　她這同桌，怕是一只卷王。

　　臺(tái)上的仙師是開(kāi)始了課程：“小友們，讓我們先打開(kāi)目錄，我們來(lái)大體看一下我們所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！?p>　　郝獨(dú)樹(shù)感覺(jué)自己的DNA動(dòng)了，就隨著教室中嘩啦嘩啦的翻書聲打開(kāi)了目錄那頁(yè)。

　　張景看著下面的動(dòng)靜，點(diǎn)點(diǎn)頭，又接著說(shuō)道：“我們第一階段要學(xué)習(xí)的是這八個(gè)單元的內(nèi)容，都是關(guān)于魔道文學(xué)的歷史和簡(jiǎn)單一些課文。

　　由于這是咋們第一節(jié)課，我就把這節(jié)課的節(jié)奏放慢一下，簡(jiǎn)單補(bǔ)充一些課本上沒(méi)有的東西?！?p>　　張景頓了頓，又接著要往下說(shuō)：“我們先來(lái)看一下第一單元的導(dǎo)言?！?p>　　郝獨(dú)樹(shù)順著張景的話又翻開(kāi)了第一單元的導(dǎo)言。

　　第一單元：魔的含義

　　郝獨(dú)樹(shù)不禁眉頭一皺，心中的那絲抗拒又陡然躍起，一直存在的思維限制了這個(gè)字有正向的那面。

　　耐著心中的起伏順著下面接著看單元導(dǎo)言的內(nèi)容：

　　魔道只是一種修行方式。懷著美好的夢(mèng)想，純真的感情，帶著對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)的思考和對(duì)理想的追求。我們就此邁出了魔道中人的重要一步。

　　本單元的四篇課文，一首詩(shī)歌創(chuàng)作于不同的歷史時(shí)期，都是對(duì)魔道認(rèn)識(shí)的吟唱。作者或感時(shí)憂國(guó)、抒發(fā)情懷，或感悟仙生、思考未來(lái)，讓我們體會(huì)到各具特色的文學(xué)表達(dá)，點(diǎn)燃澎湃的魔道學(xué)習(xí)之旅。

　　學(xué)習(xí)本單元，可從“魔道的認(rèn)識(shí)”角度思考作品的意蘊(yùn)，并結(jié)合自己的體驗(yàn)，敞開(kāi)心扉，追尋理想，擁抱未來(lái)。要理解詩(shī)歌運(yùn)用意象抒發(fā)感情的手法，把握小說(shuō)敘事和抒情的特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌和小說(shuō)的獨(dú)特魅力：學(xué)習(xí)從語(yǔ)言、形象情感等不同角度欣賞作品，獲得審美體驗(yàn)；嘗試寫作詩(shī)歌。（1）

　　看著所有的小友們都在認(rèn)真的看單元導(dǎo)言的內(nèi)容，張景頗為滿意，嘴角微微上揚(yáng)，開(kāi)始了課外的補(bǔ)充：

　　“在修仙剛剛起源的階段，其實(shí)魔道的修行方式是不被認(rèn)可的，是被修行者厭棄的?！?p>　　張景才說(shuō)完第一句，包括郝獨(dú)樹(shù)在內(nèi)的小友們刷刷刷的都將頭抬了起來(lái)。

　　張吱吱覺(jué)得這是一個(gè)在新班級(jí)表現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)，連忙插了一句：“是因?yàn)槲覀兊男扌懈欣谛扌袉??！?p>　　沒(méi)人理他。

　　只有他的同桌李墩墩在心里忍不住嘀咕了一句：我上次聽(tīng)到這種話還是上次。

　　對(duì)于張景的補(bǔ)充，大多數(shù)的人都是抱著有趣的古事來(lái)聽(tīng)，只有郝獨(dú)樹(shù)略有在意。

　　掃視了下面的眾人一圈。張景又接著開(kāi)口：

　　“在當(dāng)初，先是恒河佛界的佛教把一切擾亂身心，破壞行善者和一切妨礙修行的心理活動(dòng)均稱作“魔”。隨后傳入我炎夏的時(shí)候，包括惡鬼，怪物，作祟者等都劃為被魔道中人。

　　直到后來(lái)，禁區(qū)的不斷涌現(xiàn)，妖獸的侵?jǐn)_以及一些其他的因素，將我們這些在修行路上對(duì)某事較為癡迷，或者修行方式變幻莫測(cè)的劃為魔。

　　而將那些修行方式一般規(guī)規(guī)矩矩，老實(shí)巴交的劃為正。

　　最后將以前歸屬于魔的范圍和一些禁區(qū)中的一些恐怖存在稱為邪。

　　如果以后你們有古歷史學(xué)者或者對(duì)這方面頗有研究的職業(yè)，將會(huì)比我了解的更多。

　　當(dāng)然，如果你們對(duì)這方面很有興趣，現(xiàn)在就更要加倍努力的學(xué)習(xí)。可以將自己的未來(lái)理想考慮到古都仙庭，那個(gè)仙庭的古歷史專業(yè)頗為有名?！?p>　　張景簡(jiǎn)單的將補(bǔ)充內(nèi)容講完，下面已經(jīng)有小聲的議論聲了。

　　代明，正是坐在角落中那個(gè)戴眼鏡的男生，聽(tīng)到這，他也是搖搖頭，這些東西他早就知道了，甚至仙師在這方面知道的還不一定比他多。

　　而他的目標(biāo)，在內(nèi)心又堅(jiān)定的確認(rèn)一遍：

　　帝都仙庭！

　　如果，如果.......

　　算了，沒(méi)有如果，自己一定能行！

　　呃.......

　　萬(wàn)一有失誤，其實(shí)炎夏道友仙庭也是可以考慮一下的。

　　一旁的郝獨(dú)樹(shù)聽(tīng)到此，心中的那固有的認(rèn)知被打破。

　　是這樣的嗎？是這樣的嗎？

　　原來(lái)這里的正和魔是這么劃分的，他那被束縛的思維都到了解放。

　　隨后張景看著差不多了，又開(kāi)始了接下來(lái)的內(nèi)容：

　　“接下來(lái)，把我們的教材翻一翻，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)第一課的內(nèi)容。”

　　隨著講解的開(kāi)始和深入，逐漸的天色也漸漸暗淡了下去。

　　不知不覺(jué)，已經(jīng)是一天的魔道基礎(chǔ)文學(xué)課過(guò)去了。

　　......

　　天上月明星稀，暗暗幽光；屋前人影聳動(dòng)，徐徐清風(fēng)。

　　宿舍茅屋里。

　　只有兩張簡(jiǎn)單的白玉床，一前一后的擺放在屋內(nèi)。床頭都伴有著一張石桌，石桌右下面是空的，左下面卻是被掏了個(gè)空間，里面放著的書在宣示著其作用。

　　門口還放著一個(gè)大書架，里面雜七雜八的放著一些常見(jiàn)但是較為實(shí)用的書籍。

　　郝獨(dú)樹(shù)和他的舍友石明昊兩人簡(jiǎn)單的用符篆清洗了一下。

　　郝獨(dú)樹(shù)坐在了屬于他的石桌前，微微一嘆，心里想的是依舊沒(méi)能逃出晚自習(xí)的環(huán)節(jié)。

　　隨后看了看原身在石桌里的書，隨后隨意的掏出來(lái)兩本。

　　《仙考必刷題·魔道基礎(chǔ)文學(xué)·第一階段》《仙考必刷題·外語(yǔ)·第一階段》

　　外語(yǔ)？？？

　　在郝獨(dú)樹(shù)的記憶中，在仙學(xué)院學(xué)前班的時(shí)候，就將大多數(shù)的人類語(yǔ)言學(xué)習(xí)了。到了初始仙學(xué)院更是可以將大多數(shù)口語(yǔ)化，水平已經(jīng)不差了。

　　就連初級(jí)中等仙學(xué)院都已經(jīng)不學(xué)了，怎么這升入高級(jí)又開(kāi)始學(xué)了。

　　算了，前身對(duì)于語(yǔ)言方面的還是有不錯(cuò)的基礎(chǔ)的。

　　想了想，郝獨(dú)樹(shù)就把那本《仙考必刷題·外語(yǔ)·第一階段》給收了起來(lái)。

　　然后就翻開(kāi)了那本《仙考必刷題·魔道基礎(chǔ)文學(xué)·第一階段》

　　郝獨(dú)樹(shù)看到那題不由得微微一愣，這和上課的內(nèi)容感覺(jué)略有不同啊。

　　一.選擇題

　　（四星高考題）1.判斷下面哪句不屬于魔道文學(xué)（）

　　A.拍賣會(huì)上聲勢(shì)震人。

　　B.保安，贅婿，退役軍人的身份的人少。

　　C.去禁區(qū)的時(shí)候同伴是青衫，相貌平平的人。

　　D.遇事不決先吃為重。

　　這時(shí)候石明昊走到了郝獨(dú)樹(shù)的身旁，看見(jiàn)郝獨(dú)樹(shù)在做題，也跟著看了看。

　　而郝獨(dú)樹(shù)明顯是愣住了，他的思維中肯定是選D，在前世他看的各大小說(shuō)中，那些主角大多都是靠吃，啥都吃然后有所晉升，尤其是喜歡吃妖獸。

　　至于A，往往喜歡在拍賣會(huì)上胡嚷嚷的，大多是反派，B，真以為他不知道歪嘴龍王戰(zhàn)神嗎？

　　郝獨(dú)樹(shù)想起以前看過(guò)的離譜廣告：華夏戰(zhàn)神回家，發(fā)現(xiàn)女兒住狗窩，吃狗飯。

　　一怒之下，嘗了一口狗飯！

　　還挺香......

　　C吧，一般跟主角旁邊的總有幾個(gè)心術(shù)不正的，想弄主角反被弄。

　　最后還是選上了D，猶豫了一下，決定翻一下答案。

　　嗯，果然是D。

　　而一旁的石明昊卻是沒(méi)有一點(diǎn)思路，這四星高考題是咋做出來(lái)的，看郝獨(dú)樹(shù)的眼神都變了，主要郝獨(dú)樹(shù)還在a，b，c上一個(gè)個(gè)劃了錯(cuò)的排除符號(hào)，要不然自己都要懷疑他是蒙的。

　　這就是下了晚自習(xí)還練題的人嗎？

　　隨后，石明昊覺(jué)得這不是自己能干的，心中嘀咕著比不了，比不了，便上了自己的石床。

　　郝獨(dú)樹(shù)知道自己的思維沒(méi)啥問(wèn)題后，一路輕松的過(guò)關(guān)斬將。

　　半個(gè)鐘頭的時(shí)候就到了十幾頁(yè)，當(dāng)然，只做了選擇題。

　　而一旁的石明昊已經(jīng)入定休息了。

　　郝獨(dú)樹(shù)想了想，這做的自己壓根沒(méi)什么提升，就將照明符篆熄滅后休息了。

　　上了一天的課，郝獨(dú)樹(shù)迷迷糊糊躺在他的雙人宿舍里。

　　他整個(gè)人到現(xiàn)在依舊感覺(jué)做了一場(chǎng)夢(mèng)一般。

　　不提穿越這如同小說(shuō)一般的情景；

　　他整個(gè)人來(lái)到這個(gè)加強(qiáng)版的修仙學(xué)習(xí)界。

　　整個(gè)人還是十分恍惚，雖說(shuō)他是穿越到這讓他耳目一新的世界，但是以前的世界也有許多讓他惦記的東西。

　　說(shuō)白天為何沒(méi)有想起來(lái)？

　　這就像一個(gè)人剛上高中或者大學(xué)的第一天，白天也是有許多新鮮事物，一時(shí)間腦中沒(méi)有太多的時(shí)間去思索。

　　更何況是一個(gè)嶄新的世界在他面前，讓他去接納。

　　而到了晚上，無(wú)數(shù)思索和念頭瘋狂涌來(lái)......

　　郝獨(dú)樹(shù)在過(guò)去的念想，和迷茫的未來(lái)中一直來(lái)回徘徊，

　　翻來(lái)覆去的不知道過(guò)了多久，那根緊繃著的神經(jīng)依然使他睡不著。

　　索性起身。

　　記得上輩子讀書的時(shí)候?qū)W到過(guò)一句話，如果眼下十分迷茫，看不到未來(lái)的時(shí)候，那就踏踏實(shí)實(shí)走好自己現(xiàn)在腳下的路，去不斷的充實(shí)自己。

　　罷了，他嘆了一口氣，按照記憶，偷偷打開(kāi)了這種低階靈玉石下的照明陣法。

　　又輕聲的在小書柜里尋了一本關(guān)于這個(gè)世界地理方面的書看了起來(lái)。

　　午夜，石明昊一雙眼睛提溜提溜的轉(zhuǎn)了起來(lái)。

　　“獨(dú)樹(shù)，怎么這么晚還沒(méi)休息??？還在學(xué)習(xí)嗎？”

　　說(shuō)著，起身看看郝獨(dú)樹(shù)的狀態(tài)，這一瞅，發(fā)現(xiàn)郝獨(dú)樹(shù)手中的書就翻了幾頁(yè)。

　　嗯？

　　不對(duì)，讓我瞅瞅看，底下壓得那本題怎么都十幾頁(yè)了？

　　“啊，沒(méi)有沒(méi)有只是剛剛睡不著，翻來(lái)覆去的沒(méi)準(zhǔn)可能影響你，還不如起來(lái)看看書?！?p>　??？？？？

　　我信你個(gè)鬼，明明是在那里偷偷做題吧？

　　天吶，這就是學(xué)霸嗎？哦不，這是卷王，午夜時(shí)刻不睡覺(jué)的做題，還偷偷的都告訴別人是看一些常識(shí)書，被人發(fā)現(xiàn)后說(shuō)是自己半夜起來(lái)的。

　　這樣太卷了吧。

　　可惡，不能接受，有機(jī)會(huì)，一定要把這個(gè)卷王的事跡傳出去。

　　ps：（1）改自2020最新人教版高中語(yǔ)文教材必修一。

　?。?）關(guān)于對(duì)魔字的解釋：并非自己對(duì)這一名詞的胡編亂造，重新定義，而是有一定根據(jù)。

　　魔字：根據(jù)百度詞條魔字名詞的第三條：指迷戀某事物的人，亦指使之迷戀之事物。

　　例如：唐白居易《與元九書》：“知我者以為詩(shī)仙，不知我者以為詩(shī)魔?！?p>　　動(dòng)詞第一條解釋：入迷，使入迷。

　　形容詞的解釋：神奇的，變幻難知的。