咔——
咔咔——
咔咔咔——
學(xué)弟似乎在思考著什么,他更是不自覺的咬著自己的手指甲。
他現(xiàn)在就在病房里守著昏睡過去的小劉。
組長特許他在旁照顧小劉一天。
小劉雖然昏睡過去了,但她也會(huì)時(shí)不時(shí)的夢囈。
“唔——”
小劉又開始呼吸困難了。
學(xué)弟立刻停止啃咬指甲幫助小劉調(diào)整呼吸。
小劉反應(yīng)的激烈卻絲毫沒有蘇醒的跡象。
她的呼吸聲和心跳聲都十分的亂。
就像深陷泥潭還在不停的掙扎一般。
待小劉恢復(fù)正常呼吸,學(xué)弟也松了一口氣,繼而他又開始啃咬自己的指甲。
“你小子!我是不是提醒過你,別咬自己的指甲!”
“你怎么著也是個(gè)學(xué)醫(yī)的,難道還不清楚指甲衛(wèi)不衛(wèi)生?”
“你在擔(dān)心什么?”
“如今犯人也鎖定了,就交給我們就行?!?p> “這才是我們的本職工作!”
“你啊還做你本來的工作,其他的就別插手了?!?p> “我們沒有時(shí)間在一個(gè)問題上浪費(fèi)。”
“你是個(gè)聰明人,和他不一樣的是你比較冷靜和理智?!?p> “小劉她這樣是我們的疏忽大意?!?p> “我想請你整理好情緒來面對這件事?!?p> “不要被情緒打亂了理智。”
“我不想再看到任何人變成他那副樣子了?!?p> 組長剛一出現(xiàn)的時(shí)候語氣也比較嚴(yán)厲,逐漸的,他的語氣中又帶上了一絲絲感傷。
在感傷誰?
那個(gè)學(xué)長嗎?
學(xué)弟再度停下咬手指甲,他輕輕的笑了一聲。
“哈,抱歉組長?!?p> “我這是兒童時(shí)期留下的壞習(xí)慣,可能我太緊張了。”
“我會(huì)克制的。其實(shí)我已經(jīng)改了,只是最近……”
“情緒我也會(huì)調(diào)整好,我保證之后絕對不會(huì)再出現(xiàn)這樣的事情。”
“您說有什么東西給我?”
“學(xué)長他留下來的嗎?”
“這個(gè)……是……”
組長似乎翻出什么紙質(zhì)文件給了學(xué)弟,學(xué)弟也便迅速的翻看起來。
紙張翻開的聲音在病房里變得十分清脆響亮。
學(xué)弟在看完那些文件后便微微吐了一口氣。
“我會(huì)去查查看的?!?p> “學(xué)長他還說過什么嗎?”
“這樣啊……消息是定時(shí)發(fā)布的啊……”
“那學(xué)長的手機(jī)……”
“好,我知道了……”
“那個(gè)組長,這名作家的聯(lián)系方式你能幫我調(diào)出來嗎?”
“我有一些事情需要去收集一下?!?p> “目前和學(xué)長有過接觸的也就這些人了?!?p> “不過只有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠……”
“您知道的,學(xué)長他常??恐庇X行動(dòng),他的方向是對的,可我必須要收集證據(jù)才能解決這些問題?!?p> “是的,我知道的,我絕對不會(huì)一個(gè)人行動(dòng)的?!?p> 學(xué)弟將紙質(zhì)文件往桌子上一放。
組長將什么東西也一齊放到了桌子上。
聽上去東西又多又沉。
“這是組的人要我送過來的。”
“還有你,你從昨天就沒吃東西吧,里面也有盒飯。”
“我給你買的?!?p> “別沖著我傻笑,休息好了就好好工作?!?p> “毛頭小子!服務(wù)人民才是我們應(yīng)該做好的工作!”
“還傻笑!吃你小子的盒飯?!?p> 組長和學(xué)弟都輕聲的笑了笑。
本來煩悶的病房一時(shí)間氣氛倒是變得輕松了不少。
楽屋律人
和藹可親老干部!為人民服務(wù)!刀子嘴豆腐心?。。ㄅd奮)