1月7日12:06

　　我夢(mèng)到我回到初二的教室。四五層樓的地方，教室里桌子都是空的，擺放的整整齊齊的課桌，窗外有陽光照進(jìn)來，丁達(dá)爾效應(yīng)的光柱里塵埃飛揚(yáng)。

　　我看到了我的桌子。在教室最后一個(gè)，上面擺滿了書，是我曾經(jīng)沒有帶走的？

　　我在里邊翻啊翻。

　　周雄濤和我說：我知道C6怎么求了？說著夸夸畫著三角形，我看懂了直呼牛逼。

　　初二二班的本子上，寫著我的名字。散落在里邊的還有我的日記本。

　　過了這么多年還在原地，是我未曾想到的，當(dāng)然，我記得這應(yīng)該是我高中寫的才對(duì)。至于為什么跑到了初中，相信夢(mèng)自有他的解釋。

　　里邊每一頁每一條，都填滿了大大小小的回復(fù)。或者稚嫩或者清秀的字跡，向我說著他們的看法。我內(nèi)心歡喜，正要逐字逐句。

　　門外閃過單老師的影子，我立馬想起來，單老師，顧老師，肖老師。于是追著去辦公室。

　　寂靜的校園，空無一人的教室。我的腳步聲清脆。

　　走在離家附近幾百米的橋上?？匆娺h(yuǎn)處拱頂圓身的建筑，還有上邊掛著的人造月亮。我想起有一次。

　　我的朋友說，這里邊的戲劇可好看了，但是做后邊啥也看不到，我給你安排個(gè)靠前的。說著就帶著我鉆了小道。一出來，果然靠前。但是這么多大腹便便的中年人是咋回事。他和我說，這里是坐高官子弟的位子，我一驚，邊上的大叔已經(jīng)笑瞇瞇問我看的還清楚不。我覺得眼熟，總覺得電視上見過。連連點(diǎn)頭。

　　在火車上，火車在馬路上走著，前邊有一個(gè)車子，連滾帶爬搖頭晃腦朝我們沖過來。驚魂未定的時(shí)候他就沖過去了。我連忙剎車，打起來110120119打了個(gè)遍也沒人接，我想這肯定要出事。

　　一個(gè)人開拖地機(jī)的小娃娃，在樓道走廊來回漂移。