“同學們，請大家用熱烈的掌聲歡迎新同學周逸，他可是婉拒了滬江中學的邀請?zhí)匾膺x擇來我們學校就讀的尖子生！”
徐德昭走上講臺，將新來的轉校生周逸隆重介紹給班上學生。
初二10班是全年級吊車尾的班級，尖子生都被1、2班這樣的新世紀班籠絡而走，剩余8個班就平均分配資質普通的學生。至于10班更是有些烏合之眾的味道，歷年初一入學都是9個班編制，但去年滬江適齡學生人數(shù)多，應市教委下發(fā)學校擴編文件要求，就臨時擴建了一個班級，成立了10班。
當然“資質普通”四個字只是相對來說，能在小升初考試脫穎而出進入復旦附中，在同齡人之中也算是前3%的成績存在。
對于班上同學來說，自然知曉滬江中學意味著什么！對方實際上要比復旦附中要高出半頭，屬于滬江市執(zhí)龍頭的存在。
“本來周逸昨天已經(jīng)在2班報到，后來我發(fā)現(xiàn)跟他的前班主任認識，今天就將他要了過來加入我們10班！”
先是拒絕了滬江中學，然后又放了新世紀2班的鴿子，一下子周逸神秘的形象就在大家心中勾勒出來。
尤其周逸的個頭很高，若是全班男生站在一起的話，估計他依舊是最高的一位。
八零一一廠既享受了滬江標準主糧待遇，又能在皖南山區(qū)自主尋找副食補充，加上拿著城市的高工資在農(nóng)村生活，因此在吃的方面要比市區(qū)要好。所以從營養(yǎng)供應上講，周逸要比班上同學要補得足。
當他在山里面對魚頭、甲魚、老母雞等大快朵頤之時，班上許多同學父母還得扣扣索索省著肉票去購買。
“大家好，我叫周逸，來自安皖省的遠志中學，很高興認識大家。實際上我也不知道自己是不是滬江人，因為我的戶口在安皖省但從小長大的工廠又歸屬滬江市管理，父親是滬江人而母親卻是安皖人，若考慮今后高考也得在滬江市參加的因素，自我評價的話至少算半個滬江人吧?！?p> 開頭第一句話周逸用的是普通話，但第二句話就換成了滬語，感謝八零一一廠無處不在的滬語環(huán)境，讓他能毫不費力就掌握了另一種語言。
語言是最直接溝通交流的工具，熟悉的滬語一出現(xiàn)就讓周逸在大家心中的距離拉近了。
“那個省市的人不重要，重要的是大家都是中國人——”
這個時候，徐德昭非常恰當?shù)夭辶艘痪湓?，讓周逸對他好感倍增?p> “剛才徐老師介紹我是尖子生，其實我也不知道自己是不是？還有婉拒滬江中學的邀請，我也不知道是不是，因為我沒等到他們通知昨天就到復旦辦理了入學手續(xù)?！?p> 剛開始介紹就連續(xù)3個“是不是”，讓底下同學們都知曉這個周逸一看就是與眾不同的人物。
徐德昭看著周逸在講臺上侃侃而談的表現(xiàn)，心想不管周逸是不是天才，但至少在同齡人之中算是拔尖的存在，這讓他有一種撿到寶的成就感。
一直以來，徐德昭都覺得自己運氣不錯，77年高三應屆畢業(yè)就恢復了高考，他如愿以償考上了華東師大成為天之驕子。1980年畢業(yè)時，由于人才斷層又幸運進入了名校復旦附中當老師，成為一眾親朋好友羨慕的對象。
10班是他人生之中以班主任身份帶的第一個班，所以徐德昭將其當親生子女般照料。
其他老師都覺得10班是全年級吊車尾的存在，當然期末考試成績也確實證明了這一點，10班的同學許多都是補錄進來，因此基礎跟其他班相比略欠扎實。
不過徐德昭卻覺得手下的學生都不差，在他相對寬松的治理下，大家展現(xiàn)出多姿多彩的個性。
火車跑得快，全靠車頭帶！
也許是自知補錄進來，因此10班的同學在全年級之中很是低調，似乎也認命了吊車尾的位置，相對過著與世無爭的學習生活。
在最近的期中考試，全年級一共427名學生，班上第一名的排名是第342名，全班平均分當之無愧倒數(shù)第一。
10班的表現(xiàn)，用好聽的話說是知足常樂，不好聽的就是沒有上進心。
加上班主任徐德昭年輕，愿意以平等心態(tài)跟學生們打成一片，因此班級風氣寬松自由。
“有教無類，善于發(fā)現(xiàn)每一個學生身上的閃光點?！?p> 這是徐德昭在決心投身教育事業(yè)時寫在工作本上的座右銘，以此來激勵并鞭策自己。
不過他也收到了風聲，就是10班的成績一直上不去，有家長特意找到學校投訴。而且按照慣例每年初二升初三時，剛教過初三畢業(yè)班的老師會輪換接手部分初二班級，繼續(xù)保持一線備戰(zhàn)狀態(tài)。
如果不出意外的話，10班在升入初三時，徐德昭的班主任職務就會被取代，換成經(jīng)驗更加豐富的畢業(yè)班老師。
跟班上學生相處越久，他就越舍不得離開這幫聰明可愛的學生，尤其這些小朋友還是自己人生撒下的第一批桃李芬芳種子。
要想不離開10班，就必須讓10班煥然一新，最終用成績來說話。
10班這個集體急需一條活蹦亂跳的鯰魚，一只兇悍好斗的頭狼，或者是拉著汽笛橫沖直撞的火車頭，來帶領大家走出舒適區(qū)。
周逸，這個從皖南大山之中走出來的少年，身上就有著一種不服輸?shù)暮輨拧?p> 因此，徐德昭將寶壓在了周逸身上，希望這個新來的轉校生能讓10班脫胎換骨。
“鑒于我們班級現(xiàn)狀，為了更好開展學習活動，下面我來宣布一個任命，決定由周逸同學擔任班長一職。
他從幼兒園開始至今就是班長，擁有豐富的班級管理經(jīng)驗，并且還能走上講臺為大家授課，在以前同學們眼中有著‘小周老師’的美譽。
周逸同學，今后10班就交給你了?！?p> 徐德昭這番話打了周逸一個措手不及，他一個新來的轉校生，就馬上成為了新班長。
“啊……我實在沒有心理準備，一時半會沒想到要說些什么——”
正好此時，滬江中學前來要人的教務處副主任黎松良來到了10班門口，他的到來暫時解救了周逸的尷尬。
一看本校教務處主任關白玉現(xiàn)身招手，徐德昭趕緊中止了臨時班會走出教室。
“周逸？是在我們班，他剛當選了班長。”
一聽介紹，黎松良是滬江中學的人，徐德昭心里就提升警惕，對方怕不是也來搶人的吧。
“我想跟周逸同學單獨聊聊，不知道能否行個方便？”
黎松良笑瞇瞇對兩位同行說，他不能當著對方的面暴露周逸的重要。
一頭霧水的周逸被叫了出來，然后就看到了滬江中學的黎松良，他還記得對方的模樣，很快兩人來到一處角落私聊。
“你是說我上次的摸底考試考了滿分，所以滬江中學真誠歡迎我到貴校就讀？
不過我已經(jīng)在復旦附中注冊了。”
周逸想不到自己今天成為了香餑餑，先是被同年級不同班爭搶，后來還引來了跨校間的搶人。
“你奶奶也希望你到滬江中學就讀，只要你點頭，其他一切不用你管，我們都會妥善處理。而且以你的成績申請的話，我們學?？梢悦獬愕木妥x學費?！?p> 黎松良想盡一切辦法要讓周逸回頭轉意，眼前的少年將來肯定是清華北大的料。
“我們家經(jīng)濟條件還可以，所以免學費的名額還是讓給更有需要的人。若是你昨天來找我的話還可以考慮一下，但剛才我發(fā)現(xiàn)這里也不錯，暫時沒有想要離開的念頭，只能感謝你們的厚愛。
哦，最后我想問一句，考取滿分的人一共有多少個？”
回想起當初的摸底試卷，周逸覺得是棋逢對手，將遇良才，感覺很不錯。他心想應該還會有其他人考取滿分吧，畢竟題目出得有技巧但算不上非常難。
“沒了，就你一個！
這樣吧，只要你在三年內想到滬江中學就讀，隨時可以來找我，我們學校一直對你敞開大門。
希望你能再和家里人商量商量，復旦附中很不錯，但滬江中學一定更好！”
離開前交代周逸對這次談話保密，因為黎松良還是留存了一絲希望，將來這名天才少年能投奔過去。
“不愿意來，難道他不知道滬江中學四個字的金字招牌嗎？”
兩手空空回到學校的黎松良，將自己今天的所見所聞簡單匯報了一遍，招致副校長的一頓追問。
“由于一直在外地讀書，這名學生并不了解市里教育情況。都怪我們耽誤了一天時間，不然他也不會選擇復旦附中了。最后走之前，我給他三年承諾，可以隨時到滬江中學就讀。”
黎松良心想還不是你們插了一腳，不然按自己的意愿早就直接找上門去要人不會被截胡了。
“人各有志，不必強求。
周逸這個學生，到底是不是天才少年還難說，畢竟我們也見過太多泯然眾人的所謂天才。
一個人影響有限，我們還是得抓好本校在讀的尖子生為重，嚴格來說我們校內就已經(jīng)有不少天才少年的存在?！?p> 滬江中學校長最后一錘定音，將這件事揭了過去。
在最近三年中，滬江中學網(wǎng)羅了全市小升初以及中考前十名之中的超過一半的尖子生，尤其前三名考生都毫不猶豫選擇了本校，足以證明校內人才儲備雄厚。
雖然在摸底測試考取了滿分，但跟全市狀元相比，這位轉學生重要程度就顯得沒那么重要了。
就算周逸真是所謂的少年天才，單憑一個人的力量也無法抗衡滬江中學的整體實力。
說不定到時他認識到現(xiàn)實，也會在升高中時改換門庭。
周逸就像一顆小石子投入到滬江市這個深潭之中，濺起了幾滴漣漪后就下沉到水底。
來不及適應，就趕鴨子上架，他成為了10班的改革先鋒。