第十六章來了老熟人也得叫老師
付嬌背著背包，看見鄭畏就跑了過去，毫不客氣地拉了他的手就向車前走。
很顯然，她有維護領地主權的表白。車上她的同學可是不少白富美，如果爭搶起來，她不一定占優(yōu)勢。
她帶回學校臨摹用的鄭畏畫作，女同學可是都眼紅得不得了，直夸此人是天才畫家，假以時日，必成大器。
學美術的女孩可不小家子氣，眼光獨到，都有自己的主見，見慣了追逐她們的狂蜂浪蝶，見到鄭畏這類表里不一、骨子內秀的家伙，不知得喜歡到什么程度。
鄭畏跟著付嬌走到大客車前，沒等付嬌介紹，就向中年女子鞠躬問好。
“鞠教授好！歡迎您大駕光臨?！?p> 中年女子笑吟吟地看著鄭畏，伸出自己的纖纖玉手，與鄭畏輕握一下。
“鄭同學好！你做了件了不起的事情?！?p> 鞠教授一眼就認出鄭畏，她與鄭畏的老師王青年是大學同學，王青年帶著鄭畏參加省里畫展時，見過幾次面，印象很深。
“熱愛是最好的老師！王青年看得很準，也很透?！?p> 鞠教授見鄭畏又習慣性地摸耳朵，就調侃他?！爱敼倭?，還那樣沒風度?！?p> 她對鄭畏印象深，很重要的一點就是鄭畏長著一雙大耳朵，肉肉的，特別是耳朵垂厚厚的，顯得很呆萌?？瓷先ジ杏X很舒服，讓人有摸摸的欲望。
“拿著，別傻站著了?！?p> 付嬌把車上同學拿下來的背包掛在鄭畏的肩膀上。鄭畏考慮是鞠教授的包，整理一下，然后順手接過幾位早下車女生手提的包，一律掛在肩膀上。
付嬌見狀嘟嘴，把自己的背包摘下來，也掛在鄭畏的胸前，恨恨地壓了壓。
她回首笑到“我先去打打前站?！?，蹦跳著領幾位女生，先走了。
鞠教授穿著皮鞋，在村里坑坑洼洼的路上走得不快。鄭畏就陪在身邊，臉居然飛起紅云。
“不好意思，勞煩教授來幫助，村里條件有限，下步爭取盡快裝上路燈，修好路，讓老師再來檢查指導工作?！?p> 他儼然有著富家澗主人的自覺，這些日子和文化站長經常接觸，居然打起了官腔，讓老師檢查指導工作，還主動檢討了自己工作不到位的地方。
“你才來幾天，不必過于自責。該是你的，你擔起來，不是你的，不必擔?！?p> 鞠教授的師道尊嚴不是一般的強，馬上給鄭畏上了一課。
她在認識鄭畏后，就對王青年的這個得意門生產生了興趣，不時把自己的教學心得傳授給鄭畏，有點與老同學爭搶學生的味道。
她與王青年師出同門，都是佼佼者，關系很微妙。互相看好，卻又互相不服，都想讓對方接受自己的觀點，就這么僵持下來，老大不小的了，也沒成就老師看好的一段好姻緣。
鄭畏在其中，成了他們的傳聲筒和試驗田，各自把自己的觀點填鴨式地傳授給了鄭畏。
幸虧遇上個怪才，愛畫如命，對雙方的傾囊相授，全盤接受吸納，漸有自己的畫風。
“別當了個無品村官，就自鳴得意，假以時日，還得去深造，走你的畫畫人生道路。過一兩年，可報考我的研究生?！?p> 鞠教授的執(zhí)念，讓鄭畏再次領教了。
離校與王青年老師的告別宴后，王青年曾經流露出對鞠教授執(zhí)念的理解和埋怨。他既放不下，也難以接受如此執(zhí)念深的人，糾結著呢。
鄭畏真想給他們破掉這層執(zhí)念導致的荒唐，卻又一時找不到好辦法。
師徒二人正行走著，付會計急匆匆地迎了過來。他沒打理走在前面的付嬌，上前問了句“鞠老師好！”，就搶過鄭畏身上掛著包，自己背了起來。
他嘴里滿是理由，“你陪老師直接到家里吃飯，我先去放好行李。老師住的那戶人，你不熟?！?p> 付嬌已經走出老遠了，見狀又折近迎著付會計，幫著背了些包，一起去放行李。她回頭朝鄭畏翻了個白眼。
“看來付嬌這鬼精靈吃定你這盤菜了，不錯的姑娘啊，聰明伶俐，非常向進，在班里助人為樂，人氣很旺。你可別錯過了呵?！?p> 鞠教授拍了拍鄭畏空出來的寬肩膀，在省城里辦畫展，還是外出寫生相遇，這個寬肩膀可沒少幫她干活。
在她眼里，身強體壯的鄭畏，孔武有力，辦事頭腦靈活，沉著老成，眼神里透著堅忍，卻長著張娃氣的臉蛋，很討人喜。有點扮豬吃虎的過分。
午飯在付會計家吃的，其他學生都在各自借住的戶里吃。由畢東風他們公司統(tǒng)一結算，當成只管吃住、不發(fā)工資的便宜短工。
付會計家里改善生活，菜肴很豐盛。徐春芳上菜時，對著畢東風和鄭哲達說“這是我們招待女兒老師的，不用你們管費用，只管吃?！北砻髁俗约旱男囊?。
接風宴上了酒，鞠教授很豪爽地喝了兩杯當地烈酒，看來她對付嬌不是一般的好，到家也表現得非常實在。鄭畏與付會計陪著也喝了兩杯，付會計得知女兒很得老師喜愛，心里特別美，說了很多過年話。
畢東風與鄭哲達下午要到工地沒喝，吃飽飯就離開了，很有吃蹭飯的自覺勁。鄭哲達面對大學教授，表現很得體，少言寡語。
鄭畏在鞠教授午休后，按照約定的時間，與付虎一起接上鞠教授去山里轉轉，選選寫生地點。付嬌與同學們早就急不待地去參加畫墻去了，這樣的實習機會對她來說，極為難得，都不想錯過。
在山里，從山底到山頂，轉了好幾個山頭，最后在溪流的開闊地帶，鞠教授才把付虎給背著的繪畫工具打開，畫了幅山溪全景圖。
鄭畏也帶著自己的畫具，跟著鞠教授一起畫，現場教學的好機會，他更不會錯過。當然鞠教授才不會放過親自教授王青年學生的機會，似乎把自己的畫風和技法傳授給鄭畏，就有打了王青年臉的爽快。
比照著鞠教授的寫生畫作，鄭畏自嘆弗如。
她把轉山轉水所見，集中體現在一張畫作上，從平常中畫出不一樣的美，一種樸素，一種淡然，一種別致，一種原生態(tài)的韻味躍然紙上。讓人看了，過目不忘。
畫作中富含哲學意味，是鞠教授最為欣賞的畫風。
鄭畏想都沒想，脫口而出，“老師，這幅畫，我收藏了吧！好用于鄉(xiāng)村文化旅游宣傳用，攝影作品表現不出來的這片山水的美。您出個價?！?p> “你有很多錢啊，臭小子，跟王青年一個德性，虛頭巴腦的?！本辖淌谑帐捌甬嬀?，把畫作從畫板上揭下來，隨手遞給鄭畏。
“好好學，自己畫幅更好的。青出于藍，而勝于藍。到時候，我看好你的畫，拿來換吧?！?p> 回到住處，鞠教授注意養(yǎng)生，不吃晚飯。
鄭畏簡單吃了點，顧不上去工地看畫墻的，自己一個人呆在屋里，翻出自己之前畫的片斷山水畫，涂涂抹抹的。直到畢東風和鄭哲達回來睡覺，才把自己的畫作全部搞了個面貌全非。
老師出了課題，自己還學的不夠好，只有暗中努力了。
入夜，他伴著鄭哲達和畢東風此起彼伏的呼嚕聲，閉目思考了大半夜，腦袋里全是按照鞠教授畫風展開的富家澗山水圖。
夢中也一直在不停地畫著，畫得有些明悟，如同厚厚的云層開了一絲縫隙。