第五十章還是個(gè)凡人
訓(xùn)練依舊在繼續(xù),不管天氣怎么樣,訓(xùn)練是不會(huì)少的。
而接下來(lái)的訓(xùn)練,是越來(lái)越嚴(yán)格,相比較于地獄周的體能極限挑戰(zhàn),而現(xiàn)在更多的考驗(yàn)的是智慧和勇氣。
“別過(guò)去,是實(shí)彈,小心。”
張良他們正在匍匐前進(jìn)過(guò)鐵絲網(wǎng),而前面的老鳥(niǎo)架起了機(jī)關(guān)槍,連張良這樣才當(dāng)過(guò)一年兵的都能聽(tīng)出來(lái)是實(shí)彈的聲音。
實(shí)彈和空包彈是不一樣的,聽(tīng)聲音就可以聽(tīng)出來(lái)。
“別停下,臥低往前跑?!?p> 不僅如此,后面還有炸彈在爆炸,前后左右都好像在戰(zhàn)場(chǎng)一樣。
而這時(shí),一名爬過(guò)了鐵絲網(wǎng)的士兵站了起來(lái),可能是沒(méi)聽(tīng)出實(shí)彈的聲音,亦或者是以為老鳥(niǎo)不敢開(kāi)槍,還是以為自己命大。
“快臥倒,臥倒。”
然而,狗頭老高的聲音還沒(méi)落下,那名士兵已經(jīng)倒地。
“停止射擊,停止射擊。”
“快下去救人,快?!?p> 這一刻,所有的菜鳥(niǎo)好像被嚇傻了,一個(gè)個(gè)臉色煞白,而狗頭老高也很生氣,可以看出來(lái)他是真生氣了。
“還活著”
“快送醫(yī)院搶救”
“兄弟們,戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)死中求生的過(guò)程,都看到了嗎?這不是兒戲,是真的會(huì)死人的,瞧你們一個(gè)個(gè)的熊樣,還想成為特種兵。”
菜鳥(niǎo)們確實(shí)還驚魂未定,張良也是如此,這一次,死亡離他們太近了。
其實(shí)張良不需要害怕,畢竟這不是他的本體,他只是平行世界的自己罷了。
但人是要有敬畏之心的,不在畏懼死亡或者是不在敬重死亡,就是不敬畏自己。
往小了說(shuō)成為殺人犯的幾率會(huì)大大增加,往大了說(shuō)就是仙俠世界的魔頭。
“我告訴你們,這只是一個(gè)開(kāi)始,特種部隊(duì)每年都有死亡指標(biāo),不是戰(zhàn)斗中的死亡指標(biāo),是日常訓(xùn)練的死亡指標(biāo),如果你們想在戰(zhàn)爭(zhēng)中活著,如果你們想成為特種兵,就時(shí)刻準(zhǔn)備著?!?p> “灰狼”
“到”
“告訴他們大隊(duì)犧牲的情況”
“是,我大隊(duì)自組建以來(lái),共犧牲二十二人,其中,七人在行動(dòng)中犧牲,十五人在訓(xùn)練中犧牲?!?p> “另外,還有條軍犬,在搜爆行動(dòng)中犧牲,報(bào)告完畢?!?p> “你們都聽(tīng)清楚了嗎?現(xiàn)在回答我,誰(shuí)要退出?”
“報(bào)告”
“說(shuō)”
“我想問(wèn)一下,剛才子彈離我頭頂?shù)木嚯x是多少?”
“水平高度,距離地面六十公分,問(wèn)這干什么?”
“我想以此判斷,當(dāng)子彈掠過(guò)我頭頂?shù)臅r(shí)候,安全距離是多少?”
“我不想他們還有力氣問(wèn)我問(wèn)題?!?p> “繼續(xù)前進(jìn)”
“給我打,機(jī)槍手。”
“高隊(duì),用空包彈還是實(shí)彈?”
“實(shí)彈”
“是”
“我寧愿今天他們?cè)谶@里受傷,也不要他們明天死在戰(zhàn)場(chǎng)上。”
“打”
這場(chǎng)訓(xùn)練,說(shuō)實(shí)話,沒(méi)有近距離的去看一次執(zhí)行死刑時(shí)候的威力大。
記得第二部就有這個(gè)項(xiàng)目,而剛剛雖然有人意外中槍了,但天黑也看不到什么。
說(shuō)實(shí)話,看一次車禍現(xiàn)場(chǎng)也行,這樣就沒(méi)有心理障礙了。
這不是冷血,記得看士兵突擊的時(shí)候,許三多已經(jīng)訓(xùn)練的很好了,但當(dāng)他近距離的用手殺死一名度犯的時(shí)候,還是接受不了。
而要是之前訓(xùn)練過(guò),或者接觸過(guò),就不會(huì)出現(xiàn)許三多那種情況了。
……
這天,終于到了原本陳喜娃被淘汰的項(xiàng)目了,做試卷,高中試卷。
主要是化學(xué)爆破,底下還有物理和數(shù)學(xué),但最重要的還是化學(xué)。
君不見(jiàn)一個(gè)化學(xué)好的老師,成為了最大的度梟,張良估計(jì)東叔也有這方面的技能。
而這次,張良沒(méi)拉胯,雖然不一定能考多好,但一定不會(huì)被淘汰。
考試中,那個(gè)背景音樂(lè)就沒(méi)停過(guò),也不知道每天得消耗多少子彈。
不過(guò)話說(shuō)現(xiàn)在子彈很便宜,一顆子彈也就幾毛錢吧!
這方面,張良沒(méi)了解過(guò),但他記得看過(guò)那一部特種兵忘了,但有一次訓(xùn)練狙擊手的場(chǎng)景他記得很清楚,是一顆子彈五十塊,那種手掌長(zhǎng)的子彈。
思維散發(fā)中,但沒(méi)影響張良做題。
對(duì)于這些背景音樂(lè),張良已經(jīng)免疫了,相信他們也已經(jīng)適應(yīng)了,再也不會(huì)出現(xiàn),在連隊(duì)打槍打多了有耳鳴的聲音了。
次日,成績(jī)下來(lái)了,而考的最好的竟然是老炮。
老炮說(shuō),他是跟工兵班長(zhǎng)學(xué)的,沒(méi)進(jìn)部隊(duì)以前,在礦上給人開(kāi)礦。
怪不得呢,這又是知行合一,有應(yīng)用和實(shí)踐,再加上有天賦,怪不得老炮進(jìn)了爆破組。
而這次,張良也被高中隊(duì)叫過(guò)去問(wèn)話了,之前老炮和陳排都被叫過(guò)去過(guò)。
“報(bào)告”
“進(jìn)”
“高中隊(duì)”
“陳喜娃,初中畢業(yè),這分?jǐn)?shù)不說(shuō)最好,但也還不錯(cuò),我記得這是高中化學(xué)?。 ?p> “報(bào)告,自從我看過(guò)《中國(guó)兵王》這本書(shū)以后,我就立志當(dāng)特種兵,我看到其中有情節(jié)是用能用的一切來(lái)制造武器,我就想到了化學(xué)。
因?yàn)槲也粫?huì),但我可以學(xué),正好小莊就是大學(xué)生,我跟著他學(xué)了一年。”
“好,不錯(cuò),有學(xué)習(xí)的心態(tài)很好?!?p> “活到老,學(xué)到老。”
“我跟好奇你是如何有這種覺(jué)悟?為人民服務(wù)的覺(jué)悟?”
“我們是生在紅旗下,長(zhǎng)在春風(fēng)里的中國(guó)人,本來(lái)就該有如此覺(jué)悟。
至于為人民服務(wù),人這一輩子要立志,立大志,像袁隆平爺爺那樣一輩子只做一件事,就是為了讓人民吃飽飯,我沒(méi)那么大的能力,保家衛(wèi)國(guó)就好,當(dāng)一顆子彈就行。”
“嗯,行了,我了解了,今天就到這?!?p> “是”
……
訓(xùn)練仍舊在繼續(xù),這一過(guò)程是漫長(zhǎng)的,而現(xiàn)在距離結(jié)束地獄周已經(jīng)過(guò)去三個(gè)月了。
張良也沒(méi)想到能有這么長(zhǎng)時(shí)間,問(wèn)題是現(xiàn)在三個(gè)小組還有三十個(gè)人,三個(gè)月才淘汰了十七個(gè)人,真不知道選拔完畢需要多久。
而這天晚上,張良正在深度睡眠中,而陳排的痛苦的呻吟聲讓他一下子清醒了。
他記得昨晚訓(xùn)練的時(shí)候,陳排好像磕了一下,說(shuō)是碰到膝蓋了,張良也沒(méi)多想,現(xiàn)在張良才想起來(lái)陳排是有強(qiáng)直性脊柱炎。
“陳排,陳排?!?p> 這時(shí),小莊也醒了,看著陳排痛苦的樣子,想叫衛(wèi)生員起來(lái)看看。
但陳排阻止了他,告訴了小莊自己有一個(gè)關(guān)節(jié)炎,老偵察兵都有,叫強(qiáng)直性脊柱炎。
小莊雖然不放心,但也沒(méi)有繼續(xù)叫醫(yī)生。
而這一切都讓張良聽(tīng)到了,他現(xiàn)在有點(diǎn)糾結(jié)。
想去給高中隊(duì)說(shuō),但又怕陳排的理想和他的自尊,不說(shuō),以后就癱瘓了。
但說(shuō)不說(shuō)能改變陳排癱瘓的命運(yùn)嗎?
這個(gè)病張良不了解,只知道最后陳排是癱瘓了。
怕就怕在早說(shuō)以后也治療不好,不能像正常人一樣。
這才是張良糾結(jié)的點(diǎn),還是能力不夠,他現(xiàn)在的天賦要是治療類的,能把陳排治好,還用在這糾結(jié)嗎?
看著陳排這么痛苦,從來(lái)到這個(gè)世界以來(lái),張良第一次感到自己無(wú)力。
這個(gè)世界沒(méi)有真正的感同身受,但不妨礙他為陳排擔(dān)心。
他還是那個(gè)宅男,對(duì)于即將發(fā)生的一切,無(wú)力改變,只能眼睜睜的看著。
他頂多比別人心態(tài)罷了,能力技能天賦一樣也沒(méi)有。
對(duì)于大能來(lái)說(shuō),體驗(yàn)普通人的世界很簡(jiǎn)單,因?yàn)樗麄冇心芰Ω淖円磺小?p> 但對(duì)于現(xiàn)在的張良來(lái)說(shuō),還是個(gè)無(wú)常的世界,對(duì)此,他只能接受,無(wú)法改變,無(wú)法糾正。