第十一章同學(xué)退學(xué)起因

　　歐陽老師講話的速度特別快，也很生動(dòng)，還會(huì)用以前的事情，做總結(jié)。他站在講臺(tái)上，開始絡(luò)繹不絕的，灌輸他的想法和觀點(diǎn)。

　　“我們就開始進(jìn)行第一個(gè)講解。什么是景別？大家了解嗎？有多少同學(xué)了解？什么是景別呢？就一個(gè)被攝對(duì)象，在畫面創(chuàng)作中，所呈現(xiàn)出來的大小范圍。

　　我們來請(qǐng)一位同學(xué)，做一下模特，好嗎？有人踴躍的，做一個(gè)模特嗎？就是你了，頭低的最低那個(gè)?！睔W陽老師指著前排左側(cè)第三個(gè)學(xué)生，那個(gè)位置坐的正是曹志。曹志從座位上站起，走上講臺(tái)。

　　歐陽老師打開自己的手機(jī)，手里做示范，嘴里講解，“比如我們的手機(jī)畫面，是一個(gè)電影畫面。那么，這個(gè)模特在我們的畫面中，它是呈現(xiàn)一整個(gè)人的形象？還是漸漸的只是胸部以上的畫面，還是頭部上面的眉毛？”

　　“明白了?！庇袑W(xué)生。

　　“好！謝謝您！”歐陽示意曹志回到座位。

　　曹志回到座位，在群里發(fā)信息，“這老師講的，也太差了?！?p>　　歐陽老師并不知道這件事，還在繼續(xù)講課?！斑@就是所謂的景深。比如說，我們導(dǎo)演你在安排，你這個(gè)人物，或者是你被拍攝的對(duì)象，他在你這個(gè)畫面里面，他呈現(xiàn)多少范圍？就是景別。那么為什么，景別特別重要？

　　其實(shí)我講這個(gè)，特別快。但是我會(huì)通過特別長的時(shí)間，給大家說明這個(gè)東西。因?yàn)榫皠e你掌握之后，導(dǎo)演電影一定程度上，會(huì)有豐富的定位，景別也是你的導(dǎo)演，可以根據(jù)你自己的電影表達(dá)。

　　你選A，我拍攝多大的范圍。我人物在這里，我出場多少？或者說我這里要強(qiáng)調(diào)景別，它分為幾大類。其實(shí)我們學(xué)界，有很多種分法。

　　比如說，七分法劃分法等等。這些什么的經(jīng)典法，那些都不重要。大家只要記住，我們?cè)谖覀兊木包c(diǎn)里面，就分遠(yuǎn)景、全景、中景、近景、特寫這些是最重要的?！?p>　　歐陽竭力表達(dá)，自己的觀點(diǎn)。曹志卻在群里，不斷的抱怨。甚至在老師轉(zhuǎn)身的時(shí)候，離開教室。

　　歐陽老師走到黑板面前，“我這里給大家畫一個(gè)簡單的圖，給大家展示一下。我們導(dǎo)演在開始拍攝之前，要進(jìn)行一個(gè)，分鏡頭腳本寫作。對(duì)不對(duì)？分鏡頭腳本，它其實(shí)是一個(gè)表格。

　　同學(xué)們看見了，這個(gè)表格里面，有很多獨(dú)特的東西。第一項(xiàng)我們應(yīng)該說，是鏡頭。第一行我們會(huì)寫到鏡頭，那么第二行的里面，我們會(huì)畫一個(gè)草圖。

　　有些同學(xué)可能就說了，老師！我不會(huì)畫畫。我也不會(huì)畫畫，你在里面，大致畫一下，你看這個(gè)地方，人物在這個(gè)位置，這里有個(gè)山，山上山下有座廟，廟里有條小溪。這樣大概畫一下，讓我們大概有個(gè)大體印象。

　　那么第三呢？就是我們的什么？景別。比如說，我這第一個(gè)鏡頭，我要用一個(gè)全景，哪幾個(gè)全景，這是我要選景。

　　那么第四呢！我們要開始用什么樣的鏡頭？這里我們要比較一下，哪個(gè)會(huì)好一點(diǎn)？今天我們來完成第一項(xiàng)景別，這些詞語，大家都不陌生。不陌生吧？絕對(duì)不陌生。但是，它到底怎么用？怎么玩？導(dǎo)演是怎么樣把它玩成花樣的？”

　　歐陽老師調(diào)整ppt課件，投影幕上顯示出一張圖片。“這是臺(tái)灣2017年《大佛古拉斯》，很出名的一部電影，有同學(xué)看過嗎？太好了。沒有看過的同學(xué)，一定要看。

　　這個(gè)電影講述什么呢？我一般不劇透，給大家講個(gè)大概，講述的是一個(gè)撿破爛的，一個(gè)農(nóng)村的人，叫什么名字，我忘記了。

　　有一天去他朋友那里，他朋友是個(gè)保安。保安那里有監(jiān)控器，他就通過他朋友那個(gè)監(jiān)控器?？吹剿麄兡莻€(gè)老板，和那些政商勾結(jié)的一些故事，所以這個(gè)電影，非常蹊蹺。他不是常規(guī)拍攝，它大部分情況下，在透過監(jiān)控器里面，和那個(gè)行車記錄儀里面，展現(xiàn)出來的一個(gè)故事，特別經(jīng)典。

　　大家可以看一下，我們導(dǎo)演的創(chuàng)意。這幅圖，如水如畫，我們大概可以，感受一個(gè)這樣的環(huán)境。

　　……”

　　歐陽老師一直講，一直講。阿九感覺，有些鼓噪。大概是因?yàn)檫@些知識(shí)，阿九在之前的攝影課上學(xué)過，知識(shí)有些重疊，聽得他昏昏欲睡。

　　曹志還在群里抱怨，阿九忍不住，也在群里吐槽。

　　“啪！”走廊傳來一聲，什么東西破碎的聲音。阿九透過教室門玻璃，看向門外走廊，沒有看到任何人。

　　課程還在繼續(xù)，阿九已經(jīng)開始神游。好不容易挨到下課，阿九直接出了教室，發(fā)現(xiàn)走廊里，安全指示燈壞了一個(gè)。阿九雖然疑惑卻也沒多想。也猜到大概是上課時(shí)，聽到碎裂的聲音，應(yīng)該是這個(gè)指示燈損壞。回到宿舍，他想好好梳理一下，自己的思緒。

　　他整理一下，課堂上老師留的作業(yè)。作業(yè)的要求是，一分鐘短片，鏡頭機(jī)位固定。題材搞笑類，或者諷刺類。阿九第一時(shí)間，想到的是校園暴力，或者可以寫個(gè)老師，和學(xué)生的暴力事件。

　　阿九打開筆記本電腦，新建一個(gè)文檔，在上面碼字，事件簡單，對(duì)白簡單，只是動(dòng)作對(duì)一分鐘片子來說，稍微有點(diǎn)多。在阿九寫劇本的時(shí)候，井澤回到宿舍，和阿九寒暄幾句之后，井澤再次出門。一個(gè)晚上，阿九反復(fù)推敲，終于定稿。

　　劇本完成，阿九還需要尋找演員。阿九寫劇本，原本只是想寫寫，并沒有想過，是否拍攝？因?yàn)樗麄冃〗M的劇本，并不需要他寫?；蛘哒f，他們的小組，不會(huì)用他寫的劇本。

　　寫完劇本的阿九百無聊賴，換下睡衣，去淋浴間，洗了個(gè)澡，再出來時(shí)，阿九已經(jīng)調(diào)整好心態(tài)。坐在電腦筆記本面前，阿九找出一部連續(xù)劇《陳情令》，打發(fā)時(shí)間。他并沒有打開電影，他怕自己的職業(yè)病發(fā)作，不斷分析影片。

　　這個(gè)電視劇，是小說改編。阿九很喜歡那部小說，雖然有點(diǎn)短，阿九一直看到vip劇集。

　　這時(shí)，有人來敲門，“鐺！鐺！鐺！……”

　　“進(jìn)來！”阿九隨口說著，看向來人。

　　“在呢！”宿管李老師推門進(jìn)來。

　　“有事嗎？”阿九帶著疑惑。

　　“明天晚上，有個(gè)XJ來的學(xué)生，可能會(huì)住這個(gè)宿舍?！崩罾蠋熌樕蠋е押玫奈⑿?。

　　“哦！可能住啊！”阿九重復(fù)一句李老師的話，心中思索著，XJ的學(xué)生，也在這里學(xué)習(xí)嗎？

　　“他要是六人間住，就住那里。要是想住好一點(diǎn)的，就住這里?！崩罾蠋熜χ忉尅?p>　　“好的。”阿九點(diǎn)頭應(yīng)下。

　　“等井澤回來，你和她說下?！崩罾蠋熇^續(xù)叮囑著。

　　“好的?！卑⒕趴蜌庑π?，李老師見此放心關(guān)好門，離開了。

　　阿九關(guān)上電腦，收進(jìn)背包，爬到床上，翻著手機(jī)。好久沒有聯(lián)系卡洛了，阿九發(fā)了一條信息，給卡洛。“你在家，還適應(yīng)嗎？”

　　“昨晚做噩夢(mèng)了?！笨寤亓诵畔⑦^來。

　　阿九發(fā)了一個(gè)發(fā)呆的表情，這讓阿九有些意外，卡洛的膽子，比阿九還大。

　　“一群貓，扯也扯不開?！笨甯爬藟?mèng)的內(nèi)容。

　　阿九發(fā)了一個(gè)，捂臉的表情。這怕是卡洛對(duì)照顧貓，心中不滿所致。

　　“掙扎著醒的，后來聽心經(jīng)睡著的?！笨宓膫鱽淼男畔?，讓阿九想象出，當(dāng)時(shí)的場景。

　　“開小夜燈睡覺，你是不是把招財(cái)放出來了？”阿九若有所思。

　　“沒有。開著的，先不說了，忙?！笨宓恼Z氣，有些煩躁。

　　阿九只好回了一句“好！”結(jié)束聊天。

　　阿九不知道自己，到底該怎么處理，他們之間的事情，他常常感覺無力無奈。他拿著手機(jī)，翻看小說，卻沒有發(fā)現(xiàn)感興趣的。就算之前那些，沒有看完的小說，阿九也沒有興趣，再看下去。

　　關(guān)于這一點(diǎn)，阿九也常常痛恨自己。什么事情，都不能持久吸引他?；钤谑郎希⒕藕芟胗幸粯优d趣，有一個(gè)愛好。但很遺憾，他什么不感興趣。至于現(xiàn)在來學(xué)導(dǎo)演課程，也只是想找點(diǎn)事情做。

　　夜，越來越黑。阿九情緒，漸漸好轉(zhuǎn)，拿著手機(jī)刷新聞。這時(shí)，井澤推門進(jìn)來。

　　“回來了?！卑⒕旁诖采献似饋?。

　　“啊！”井澤隨口應(yīng)聲。

　　“剛剛宿管過來過，說明天晚上，可能有人過來住，讓我們晚點(diǎn)睡，或者留門?！卑⒕乓娋疂刹辉付嗾f，臉色有些訕訕，還是硬著頭皮開口。

　　“什么專業(yè)的？”井澤聞言停住腳步，看向阿九。

　　“沒問?？赡茏。部赡懿蛔?。”阿九躺在床上，繼續(xù)刷手機(jī)新聞。他想，結(jié)束話題。

　　井澤也沒有再問，拿著洗漱的東西，出去洗漱去了。

　　等到井澤洗漱回來，直到他不再發(fā)出聲響。阿九才打開被子，鉆進(jìn)被窩，開始睡覺。

　　明天是周末，周六、周日這兩天，學(xué)校沒課。阿九收拾好自己，把手機(jī)充好電，空調(diào)調(diào)到27度制冷。這溫度也真是無奈，他有什么辦法。這是他們，最折中的辦法。前幾天井澤說買窗簾，也不知道他買了沒有。

　　空調(diào)這樣的溫度，阿九穿著睡衣，沒有蓋被子，開始睡覺。隔壁院落的狗叫聲，讓阿九翻了幾次身。早上街道上小販的叫賣聲，又讓阿九醒了一次。他實(shí)在是太累了，看看手機(jī)時(shí)間，早上6:09，翻了下身，再次進(jìn)入睡眠。

　　好久沒有睡個(gè)好覺了，這一覺，阿九一直睡到上午10:23。如果不是同宿舍的井澤，起床發(fā)出聲音。阿九估計(jì)，自己還能再睡一會(huì)兒。

　　宿舍樓里，靜悄悄的。阿九洗漱過后，把昨天換下的衣服，洗了之后，坐在宿舍，拿出手機(jī)，翻看今天的快遞幾點(diǎn)到？菜鳥裹裹提示的信息，今天上午會(huì)送到。阿九又查詢一下，到潘家園的路程。學(xué)校離潘家園24.4km，最近的路線，大概需要1小時(shí)45分。不過出地鐵之后，還需要步行1.3公里。這個(gè)路線，阿九不會(huì)考慮。那么還有一條線路，用時(shí)1小時(shí)47分，需要步行979米。

　　阿九計(jì)算一下時(shí)間，下午一點(diǎn)出發(fā)，兩點(diǎn)到潘家園，逛兩個(gè)小時(shí)，然后再回來，一下午的時(shí)間剛好夠用。