紀律必須要嚴

　　紀律是課堂教學中老師上好一節(jié)課的關(guān)鍵。要想學習順利進行，只有讓課堂紀律保持一定好的程度，才能讓你的教學更加的游刃有余的去完成課堂教學目標任務。體育教學的課堂更是紀律體現(xiàn)的重中之重。因為學生要在室外活動，室外實踐活動就必須要讓學生在你的控制范圍內(nèi)進行訓練學習。只有你控制住學生的練習范圍，才能夠有效的組織學生進行體育鍛煉，也才能在有效的空間教學生體育鍛煉的常識，技能技巧。讓學生掌握體育的項目技能技巧，從而提升學生的健身方法。讓學生養(yǎng)成良好的健身習慣。所以說狠抓學生紀律不能放松，寧可體育實踐暫停也決不能紀律松懈。言必益，松必害，這是肯定的。特別是二年級的學生，每隔一兩周都要對學生的紀律進行加強思想教育提升。只有這樣，才能讓學生知道紀律的重要性。讓學生更好的約束自己的紀律，提升上課的效率，從而把課堂的知識學到位。真正的是學在身上，記在心里。這節(jié)課任務其實很簡單，但是學生在我進入課堂的時候，因為有兩周都沒有進行思想教育，所以學生對我的出現(xiàn)很是不屑。在我的心里，我不想學生對我有恐懼，所以我對學生的教態(tài)一直采取的是樂在其中，以微笑的教態(tài)形式讓學生快樂學習。

　　看到學生如此，我根據(jù)不守紀律，進行思想教育。對學生又重申了我上體育課堂的規(guī)定。把“上課不說話，說話請舉手”的要求再次提升上來。讓學生記住嚴格約束自己，在約束自己的情況下養(yǎng)成學習的好習慣。成功屬于遵守紀律的孩子，二年級學生是一個好動又對知識渴求性很大的年齡。為了讓孩子更好的學習，作為老師，目的很簡單，就是讓學生發(fā)揮出學習的天性成為更好的自己。把該學的東西要學出來，讓他們知道在學習中更好的提升自己，發(fā)揮學習的強大。通過給學生講不遵守紀律的學生所造成的不好后果。讓學生知道，不遵守紀律的壞處。遵守紀律的好處，這樣讓學生認識到紀律的本質(zhì)。反過來去遵守紀律要想獲得自由，就必須要在紀律的約束下遵守了紀律，你就獲得了自由。不遵守紀律，達不到學習的要求。學習的目的就是為了讓學生找到掌握鍛煉身體的方法，提升自己的身體素質(zhì)。為自己，為社會，為祖國的發(fā)展做出自己應有的貢獻。

　　一、優(yōu)點

　　1.課堂教學中，鼓勵提高興趣更利于管理。

　　在我對學生進行思想教育的時候，隊長能夠及時的對個別表現(xiàn)好的學生進行加分鼓勵，這一點特別好。我教育學生的方法就是多鼓勵，少批評。但是一定要把正確的思想灌輸?shù)胶⒆拥男闹?，就比如遵守紀律。只有慢慢的讓學生養(yǎng)成良好的習慣，那么將來在上課學東西的時候才能夠更加聚精會神，專心致志的去學東西。那樣的效果才會事倍功半，才能夠提升學生的學習效果。把課堂不僅能搞活，而且還能夠最大限度的提升學生的體育項目技能技巧，體育課堂的核心素養(yǎng)。學生的紀律亂，讓我看到了做一件事并不可能隨隨便便成功。一定要從自己入手，多表揚便是其中的一點。只有多表揚，多鼓勵，有一個教育家不是說，如果一節(jié)課，你能給學生戴50頂高帽子，那么學生的學習效果肯定會，一飛沖天。所以在課堂上我要多給學生帶高帽子，讓他知道鼓勵的好處。

　　因為這節(jié)課就有一個學生，他一開始不好好跳繩。但是在我的要求下，站在前面，他跳的好的時候，我就表揚了他，沒想到他跳的是一發(fā)不可收拾。不僅賣力，而且做的動作是越來越標準，從這一點我就可以看到，對學生一定要多鼓勵，多鼓勵他不僅學得快，而且紀律保持的也好。這樣不僅可以增加學生的學習興趣，而且可以提高學生的學習效果，提升學教師的教學水平。

　　2.耐心教育有缺點學生

　　對于有缺點的學生，我是繼續(xù)耐心的下課進行教育。因為這節(jié)課有一個學生，我讓全班同學動的時候，他卻靜靜的站著。我讓靜的時候，他卻動。這讓我很矛盾，為什么他要和我對著干的心理，本想在課堂上進行發(fā)火，但是最終我還是忍住了。下課對這名學生進行了。詢問及教育。讓他知道課堂要遵守紀律，怎樣去遵守紀律？更要學會尊重老師，這樣才能夠互利互惠，共贏提高。

　　二、不足

　　1.屢犯錯誤的孩子，對于這類孩子，我是只能懷著耐心去給孩子進行。以案促改，苦口婆心的去發(fā)揮自己的語重心長教育學生。講道理，擺事實，讓學生知道不遵守紀律的壞處。并提出學生的優(yōu)點，要堅持自己的優(yōu)點，克服自己的缺點，這樣才能夠更好的發(fā)揮自己的能力，提升自己的學習效果。我給他講了一些事例，目的是要潛移默化中把學生的思想扭轉(zhuǎn)過來，讓他夠能夠遵守紀律學習更好的內(nèi)容。

　　二、這節(jié)課課堂的環(huán)節(jié)還是不全。有開始的音樂操，但是沒有結(jié)尾的。有總結(jié)啥都有，就是少了個結(jié)尾的這個音樂伴奏，這一點應該有好的堅持，既然想做一件事，就必須要學會。兩個字“堅持”。只有堅持才能夠成就人生，才能夠把你的潛質(zhì)更好的發(fā)揮出來，沒有了堅持，那只可能是曇花一現(xiàn)。什么也得不到，而且還會遺留笑柄。

　　三、措施

　　1.加強自身的學習是重中之重。要有學海無涯苦作舟的想法，每天抽出一定的時間學習30分鐘。不要多，但要學會堅持，只有這樣才能夠真正的與時俱進，真正做到踐行到位而不不是說一套做一套，那樣是得不到好的效果。

　　2.音樂伴奏的動作，自己還是不太熟悉，要提前預知，要不然現(xiàn)場做可能會混亂。所以要想真正發(fā)揮，就必須要做到提前預習，這兩天可能因為事情太多，沒做好預習，下來一定要做好預習，讓自己對課堂了如指掌的，這樣才能更好的把課上好，才能更好的為學生服務。發(fā)揮自己的奉獻精神。提升自己的思想觀念，讓自己的教學越來越好，越來越給力。