提升方法收效大

　　什么是檢驗(yàn)教師教學(xué)任務(wù)完成的成功與失敗？我個(gè)人覺得，課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就是檢驗(yàn)老師教學(xué)效果最好的方法。只有好的教學(xué)效果才能從根本上真正提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而讓學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)真正得到提高。教師的教學(xué)任務(wù)也可以達(dá)到體育教育的核心素養(yǎng)？。

　　今天上課的主要內(nèi)容是站立式起跑，為了提高學(xué)生的教學(xué)效果，首先，利用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行備課。尋找好的教學(xué)方法，為了練習(xí)學(xué)生反應(yīng)，加入了拍手操，目的就是為了訓(xùn)練孩子聽口令，做事情。要求學(xué)生在做拍拍操的過程中，能根據(jù)音樂所指的內(nèi)容進(jìn)行完成。練習(xí)中，也有的學(xué)生可能跟不上節(jié)奏，慢的時(shí)候?qū)W生能跟上，快的時(shí)候可能跟不上。練習(xí)學(xué)生時(shí)刻注意，聽準(zhǔn)口令，做準(zhǔn)動(dòng)作。今天的主要任務(wù)就是站立式起跑。為了讓這一節(jié)課上好，我進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)視頻的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練方法的指定，教法主要運(yùn)用示范法、講解法、情景帶入法進(jìn)行教學(xué)。練習(xí)方法用比賽法、游戲法進(jìn)行，以提高學(xué)生上課學(xué)習(xí)激情，增強(qiáng)學(xué)生鍛煉熱情。

　　課堂中能繼續(xù)實(shí)行積分制進(jìn)行積分與減分，時(shí)刻要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。為學(xué)生能快樂學(xué)習(xí)，強(qiáng)健身體做好保障。主要目的讓學(xué)生在課堂中能嚴(yán)格要求學(xué)生以積分制度為教學(xué)過程評價(jià)原則，對學(xué)生評價(jià)以積分制為準(zhǔn)繩。達(dá)成目標(biāo)就是為讓學(xué)生養(yǎng)成時(shí)刻保持課堂紀(jì)律，約束自身的良好習(xí)慣。

　　課堂為了真正用好小隊(duì)長，老師小幫手的作用發(fā)揮，選拔優(yōu)秀的具有良好行為習(xí)慣，責(zé)任心較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任此項(xiàng)工作。課堂中讓小幫手站在隊(duì)伍的各個(gè)方位，對班級隊(duì)伍形成全方位監(jiān)控。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)對不守紀(jì)律的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行制止。第一次警告，第二次扣分。做到獎(jiǎng)懲兼顧，最好的要隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)積分。這樣就從根本上減少學(xué)生犯錯(cuò)的壞習(xí)慣，爭取讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真上課，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。發(fā)揮小隊(duì)長的小幫手作用是讓課堂時(shí)刻處在積極向上的學(xué)習(xí)氛圍中，為能更好的完成教學(xué)任務(wù)，提升教學(xué)效果，發(fā)揮相應(yīng)的作用。

　　一、優(yōu)點(diǎn)

　　1.學(xué)生能在快樂的游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。

　　游戲教學(xué)是學(xué)生的最愛，能讓學(xué)生在快樂氛圍中開始鍛煉身體，在心情舒暢，滿臉微笑與汗水中結(jié)束游戲。游戲能讓小學(xué)生展現(xiàn)個(gè)人潛力，發(fā)揮個(gè)人特長，贏得學(xué)生羨慕的眼光。往往做游戲的時(shí)候，學(xué)生都想去展現(xiàn)自己的能力，贏取游戲的勝利，得到老師的贊揚(yáng)。說白了，游戲就是為學(xué)生展現(xiàn)能力打造的一個(gè)舞臺。作為教師我要把這個(gè)舞臺搭起來，讓學(xué)生盡情樂練。更好的在舞臺上表演自己的能力，發(fā)揮自己的潛力。那樣學(xué)生才能更好的投入課堂中，對課堂產(chǎn)生濃厚興趣，學(xué)到知識。才能把教師要求的學(xué)習(xí)任務(wù)完成到位提升到好。

　　2.學(xué)生小隊(duì)長的作用發(fā)揮很好。

　　課堂中小隊(duì)長的發(fā)揮作用很棒，能很好的管理自己的隊(duì)伍。這點(diǎn)我對小隊(duì)長提出了表揚(yáng)，并進(jìn)行加分。四個(gè)隊(duì)的競爭讓小隊(duì)長集體榮譽(yù)感暴增，特別是表現(xiàn)好的隊(duì)伍，隊(duì)員們始終都在想把自己的一面表出來，為集體爭光。這一點(diǎn)很好，對教學(xué)效果完成提供助力，所以，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不斷創(chuàng)新發(fā)展，跟上時(shí)代進(jìn)步。

　　3.教師能自覺進(jìn)行備課。為教師進(jìn)行教學(xué)效果提升，打下堅(jiān)強(qiáng)的基礎(chǔ)。

　　我能根據(jù)今天課堂的教學(xué)內(nèi)容提前進(jìn)行備課。從備學(xué)生到課堂教學(xué)方法運(yùn)用都進(jìn)行了一系列的初步研究。能盡量把課堂所預(yù)料的都想進(jìn)去，讓自己的備課更接近于現(xiàn)實(shí)。這樣有利于體育運(yùn)動(dòng)課堂實(shí)踐的發(fā)揮。

　　二、不足

　　1.個(gè)別男生的紀(jì)律性不夠高，還需要再加強(qiáng)。

　　不足的地方還是個(gè)別男生的紀(jì)律有欠缺。不能夠很好的管住自己，總是說話打鬧，這一點(diǎn)不好。這個(gè)學(xué)生，好像對積分制“不感冒”發(fā)現(xiàn)、扣分、停止、又開始，總是保持時(shí)間不長。雖然下課已經(jīng)進(jìn)行了思想教育，學(xué)生也是信心滿滿的答復(fù)今后一定改正，但上課繼續(xù)犯錯(cuò)。頓時(shí)，我覺得學(xué)生自律這塊兒，還不夠，應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)，爭取讓孩子做到更好，為他們的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　2.提升學(xué)生的奮斗激情，讓他們拼搏不斷進(jìn)步在路上，邁出更大的腳步。個(gè)別學(xué)生的上課激情還是不夠。雖然進(jìn)入10月，但這兩天太陽好像比較大，有點(diǎn)曬，所以學(xué)生還是吃不了苦?，F(xiàn)在的孩子家里面，夏天有空調(diào)，冬天有暖氣。曬太陽越來越少，不像我們原來，外面天氣熱，屋里天氣悶，但是還是頂著烈日去干活。而現(xiàn)在良好的條件，導(dǎo)致部分學(xué)生的耐挫能力差。剛在太陽地鍛煉鍛煉一會兒，有同學(xué)就吃不消，嘴里不停的喊熱。這就是當(dāng)前的學(xué)生現(xiàn)狀，根據(jù)這一點(diǎn)我不停的對學(xué)生思想進(jìn)行正確引導(dǎo)。講奮斗故事，英雄事跡讓學(xué)生崇拜英雄，努力向上，為學(xué)生自己取得更好成績，不懈努力，穩(wěn)步前行。

　　3、養(yǎng)成習(xí)慣還不太好應(yīng)加強(qiáng)。學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣還是不太好，特別是跑完步以后，不能夠快速站到隊(duì)尾。有的個(gè)別同學(xué)總是嬉笑不停，這一點(diǎn)不好。應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這部分學(xué)生的教育以及小隊(duì)長的作用發(fā)揮。促進(jìn)課堂更好的教學(xué)，提升學(xué)生的教學(xué)效果。

　　二、措施

　　1.讓學(xué)生思想教育，積極向上，思想是成功的基礎(chǔ)。只有思想保證到位才能夠在實(shí)踐中更加努力的去做到位。沒有思想上的引導(dǎo)就不會有行動(dòng)的基礎(chǔ)。所以我們要在思想上正確引導(dǎo)孩子。讓他們在心里認(rèn)識到體育課的重要性，這樣才能讓孩子更好的去學(xué)習(xí)。

　　2.個(gè)別學(xué)生的思想應(yīng)加強(qiáng)。不能松懈。

　　對于個(gè)別搗亂的學(xué)生，我的觀點(diǎn)是加強(qiáng)思想教育。教學(xué)懲戒讓學(xué)生知道犯錯(cuò)的不好之處，我是利用課間，對犯錯(cuò)的孩子單獨(dú)進(jìn)行思想教育，課上我只是進(jìn)行獎(jiǎng)懲積分，我覺得上課現(xiàn)場教育會影響其他孩子的學(xué)習(xí)，也會造成犯錯(cuò)誤孩子的面子，而私下課間進(jìn)行思想教育，既滿足了課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)，也給足了孩子的面子。課間雖然耽誤了我的休息，但是能讓學(xué)生更好的去認(rèn)識自己，加強(qiáng)自身紀(jì)律完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　3.以身作則，作好表率，積極引導(dǎo)提升學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)個(gè)人的自身修養(yǎng)，加強(qiáng)身體素質(zhì)鍛煉，提高準(zhǔn)備活動(dòng)的表率作用，讓學(xué)生以“看誰和我學(xué)得像”游戲不斷進(jìn)步，發(fā)揮激趣健身作用。