心情影響課堂

　　不要帶著情緒上課

　　要上好一節(jié)課，心情在課堂中也很重要。只有良好的心情才能把課的內(nèi)容上好，完成教學(xué)目標。12月3日。我因為別的事情，心里很不舒服。郁悶的情況下給孩子們上了節(jié)社團課。因心情不好，發(fā)現(xiàn)不管是從孩子的表現(xiàn)，跑步路隊都感覺孩子怎么那么不成器，看著就不舒服，生氣！自己撕心裂肺的喊著口令，個別學(xué)生則是無所顧忌的自娛自樂。讓我的心情更加糟糕和生氣，真想發(fā)火?？偹阕约哼€有一點師德師風(fēng)的底子在那兒，在心里默默的忍了一會兒，勸了自己別跟小孩子一般見識，要從自己的本身找出問題的原因，這時才發(fā)現(xiàn)自己也有錯。自己忍住沒有發(fā)火是對的。因為在因為在情緒的影響下，自己的教學(xué)方法也略顯直接，沒有一絲的趣味性。只有命令，而沒有對學(xué)生趣味的引導(dǎo)，所以導(dǎo)致現(xiàn)在的結(jié)果，我只對學(xué)生進行了個別的批評。懲罰讓他們在旁邊站著，暫時不參與活動。在這種情況下，一直持續(xù)了半節(jié)課，我才稍微緩過勁兒。給孩子在課中投入了更多的愛，讓他們在我設(shè)計的目標內(nèi)容下的快樂的進行游戲。學(xué)生這時，隊伍很整齊，也沒有那么亂。這時我才發(fā)現(xiàn)，其實學(xué)生的不作為跟自己的瞎指揮有很大關(guān)系，自己的指揮跟態(tài)度有很大關(guān)系，自己的態(tài)度跟自己的心情也有很大關(guān)系。從這里我可以領(lǐng)會道，做一件事一定要投入進去。不投入沒有明確的良好態(tài)度。跟著自己的心情去做事，只會做得愈來愈糟。而且還會影響自己的師德形象。有可能在自己暴怒的情況下，出現(xiàn)體罰學(xué)生的情況。這樣就有違師德。想想都害怕，所以說不能帶脾氣走進課堂。我們要帶著微笑，面對學(xué)生。在微笑中讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)健身的方法，讓學(xué)生在微笑中開心快樂。走進學(xué)習(xí)的天地，只有這樣才能把學(xué)生教育好。你的課堂才會輕松，因為當我脾氣暴躁的時候，我發(fā)現(xiàn)這節(jié)課我也很累。我不停的喊，不停的叫，學(xué)生照樣是無所顧及。估計原因是他們是一二年級的學(xué)生，一二年的學(xué)生真就是無意注意大于有意注意。他們不可能去體會揣摩老師的心理。他們要做的事，按老師的動作要求去做，但老是因為自己的心情不好，把課在語言的表述中可能出現(xiàn)錯誤，出現(xiàn)錯誤學(xué)生就有可能不理解，不理解就會導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)更多錯誤。那么，錯誤的越來越多導(dǎo)致學(xué)生和老師的之間的溝通沒有建立好，沒有協(xié)調(diào)好，直接讓學(xué)習(xí)效果下降。帶來的負面影響就比較多。所以說，我們不能帶著情緒走進課堂。要時刻遵守老師的職業(yè)道德規(guī)范，帶給學(xué)生的只能有愛，微笑。提升他們的學(xué)習(xí)效果，養(yǎng)成良好學(xué)的習(xí)慣。如果一味的責(zé)備謾罵，那么結(jié)果只能讓學(xué)生越來越討厭。只能增添你的失敗，而不是成功。加油自己。別讓情緒左右你，要讓你左右情緒。努力控制自己的情緒，教書育人的道路上，做出自己的功績。