有人吐槽，做人真難，用兩年的時間學(xué)說話，用剩下的時間學(xué)閉嘴。
最近看著身邊的小孩，心里是一陣陣的痛，換個角度，假如我是他們，我想，我一定會有好多話給我的爸爸媽媽，爺爺奶奶，還有那些總以我為樂的人說，雖然我知道你們愛我，可是，請原諒，我還是忍不住的要說。
親愛的，么么噠，我最親愛的，最親愛的人，感謝你們一路的寵愛，甚至溺愛，讓我養(yǎng)成了上幼兒園被小朋友嘲笑，讓老師無奈，還讓自己痛苦的樣子。
你們愛我，所以盡一切辦法，給我我想要的東西，玩具，零食，書本，畫冊，還有很多其他的東西，只要我要，你們就會給我，沒有也會想辦法給我弄到手，所以，我嬌縱，我自私，我任性，我不懂得分享，我也不知道什么叫友善。
你們愛我，所以我罵你們，你們只是哈哈哈哈的大笑，還會吧唧親我一下，對我的頭上戳一下，夸我聰明，然后大家都嘻嘻哈哈的笑，你的眼睛里放著光，讓我看到了自己驕傲的模樣，我是你們的公主，是你們的王子，一切都為所欲為。
因為你們愛我，所以幫我洗衣服，幫我洗臉，幫我擦屁股，幫我折被子，幫我穿衣服，幫我穿鞋子，幫我喂飯，幫我干好所有的事情，到了幼兒園，我總是尿褲子，我總是穿不上鞋子，我總是不會疊被子，我總是不會擦屁股，我總是被小朋友笑話，老師忙的時候，我只能等著。
去幼兒園了，我成了一個幼稚的有孩子，有手有腳，個頭高高，卻什么都不會干，而且禮貌用語也不會，看到其他小朋友在一起玩，看到他們都可以，而我，什么東西都需要老師教我，都需要老師幫我，感覺自己不想待在幼兒園，因為我不想看到自己無能的樣子。
班級里的小朋友，大多數(shù)來兩天之后就熟悉了，彼此打成一片，大家有事一起干，好的東西也會分享，早上上學(xué)來也不哭，還相互鼓勵，看著他們說話的小表情，忍不住笑出了聲，小孩子的世界真美好，也好純潔，很簡單。
可是讓人心疼又痛苦的是，有一個小朋友，來了已經(jīng)好幾周了，每天基本都很痛苦，早上大人抱著來，還沒進教室就聽見他的哭聲，家長也心疼，而中午吃飯的時候他哭，睡覺的時候也哭，下午快放學(xué)的時候也哭。哭的時候嘴里叫的都是“爺爺，奶奶”。
看到他哭，基本都是抱上哄得，可這孩子有點認(rèn)生，這么久了，抱著他，依然會被他踢，摳，掐，而且根本無法哄好，只能等到他情緒平靜下來的時候和他慢慢交流，讓他跟著小朋友一起玩，緩解情緒，但每天都哭，隔壁班的老師都覺得心累，這孩子，怎么辦？自己痛苦，家長無奈，老師辛苦。
那天下午，他不哭了，然后搭檔老師上健康課，他就到處跑，拉著他的手，給他講道理，他不聽，然后嚇唬他：“你再不好好學(xué)習(xí)，晚上就回不了家了”。結(jié)果，他奶聲奶氣的說道：“你媽媽皮，我爺爺來打死你，你個求娃。”
既然生了孩子，為什么要放下他，讓他留守？是的，家庭壓力很大，我們都希望將來孩子過得好一點，我們都是為了后代啊。是的，我們有壓力，我們沒辦法，可孩子的根基打不好，一輩子，也就毀的差不多了。鄧小平爺爺早已經(jīng)提出了“要從娃娃抓起”。
好吧，那父母忙，爺爺奶奶既然擔(dān)當(dāng)起了看護孩子的責(zé)任，為什么不好好教他們說話呢？孩子用了兩年的時間，甚至更多，到頭來，卻要學(xué)著閉嘴，然后重頭開始，與其讓他這么痛苦，當(dāng)初為什么要去玩笑式的培養(yǎng)，苦了孩子，卻還讓自己不舒服。
假如我是孩子，就不會讓爸爸媽媽跑去學(xué)校讓老師別管我，因為我需要長大，需要去遠(yuǎn)方，而不是一直被護在羽翼之下，你們讓幼兒園的老師不要說我，慣著我，寵著我，極為難老師，也讓我沒法自己長大，我有自己的路要走，從幼兒園開始，老師會教我們一些禮貌用語，教我們一些常識，給我們傳授經(jīng)驗，糾正我們不正確的行為，我不懂事的哭，你卻懂事的跟著鬧。
孩子還小，很多習(xí)慣還不是很好，有些孩子本來就是爺爺奶奶寵在手心里的寶貝，禮貌用語根本不懂，送到幼兒園，是希望為他以后的人生鋪墊路，而不是找個孩子寄存的地方，那就放心大膽的讓孩子去，讓他自我成長，讓他自由飛翔，讓他打好根基，讓他將來飛得更高。
孩子還小，家長卻比孩子更小，一個孩子的成長，是家庭，社會，學(xué)校的共同努力，幼兒的這個時期，孩子們的成長，家長至關(guān)重要，可他們，卻讓孩子白天學(xué)習(xí)，晚上原路返回。
假如我是小孩子，一定有太多的話，希望他們早點懂。