第二天正式上課之后，路言終于了解何為“每天至多只能上一節(jié)課”。
一周七天，除去雙休，共五天上課時間。一天只有一節(jié)免費課程，若要再多上一節(jié)課，需要付費5萬星幣。
“五萬星幣！”當時路言聽到這句話，內(nèi)心是何等的崩潰。
一年學(xué)費還不要一萬，一節(jié)課卻需要幾乎五年學(xué)費。也正是因為這樣，路言才真正重視每天的一節(jié)免費課程。
而且，聽說就算有錢，支付得起一節(jié)課五萬學(xué)費，學(xué)院也規(guī)定一學(xué)期每人至多只能用星幣購買二十節(jié)課程。
如果再想上課，就需要用學(xué)院的專門積分購買。學(xué)院特別設(shè)立積分獎勵制度，這些積分統(tǒng)稱為“超神學(xué)分”。
如此一來，路言從上第一節(jié)課開始，就對超神積分特別眼熱。錢付不起，積分卻是可以公平爭取，只是也沒有那么容易。
總的來說，學(xué)院的課程實在是過于吸引人。在超神學(xué)院，幾乎不會出現(xiàn)學(xué)生不愿意上課的情景。
相反，幾乎每一天的免費課程，教室里都是人滿為患。因為，教室比較小，容納的座位也不夠多。很多占不到座位的同學(xué)，只能席地而坐，然后開始認真聆聽老師的教誨。
老師也從來不點名，因為他無所謂，就算一名學(xué)生，他也可以講得嗨起。更何況，教室里的人實在太多了，他巴不得少來一點人，室內(nèi)味道實在太熏人。
幾天里，路言幾乎很早就要提前去占位置，只是大多情況下他只能坐在地上，因為其他同學(xué)比他來得更早。
“怎么才可以賺取更多的學(xué)分呢？”路言心中想這個問題已經(jīng)好幾天了。
如果此時有學(xué)分，他下課之后，就可以繼續(xù)去學(xué)習(xí)其它課程。
“這位同學(xué)，請你回答一下問題。”講臺上的老師，用手指著路言問道，“智能深度學(xué)習(xí)的三大支柱因素是什么？”
路言心一驚，趕緊收攏心思，看著面前這位老師。
這位老師不高的個子，額頭前面的劉海遮住他的半邊眼睛，所以他時常會用手去捋一捋；一片深紫色的墨鏡架在他另一只沒有被遮住的眼睛上，闊然而又顯得深邃。
李侍風，路言記得這位老師的名字，教授關(guān)于智能機械方面的知識。路言每次都來聽，收獲很不小，讓他對這個時代的科技智能發(fā)展有了更加深入的了解。
回憶之前幾天學(xué)到的知識，路言定了定神。恰好，他就坐在講臺邊緣，礙于說話不方便的緣故，直接起身拿起筆在顯示器上寫下答案：大數(shù)據(jù)，大模型，大計算。
“嗯！”李侍風暗自點頭，表示對答案的認可，示意路言下去，然后繼續(xù)開始講述神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)之邏輯推理以及符號學(xué)習(xí)。
路言是再也不敢在課堂上有其它任何想法，每一次失神錯過老師的講點內(nèi)容，對于他來說都是一個巨大的損失。
回味著老師的講課內(nèi)容，路言依依不舍地從教室走出。雖然，他屬于C班同學(xué)，但是幾乎沒有機會認識本班學(xué)生。
下課之后，路過圖書館，進去借了幾本書，然后回到宿舍休息片刻，繼續(xù)看書。
翻開《二次元之星力矩陣拓撲》，路言的心思便容不得其它雜余事物，一心撲在這本關(guān)于星力是如何運用的書籍上。
時間就那么悄悄過去，每周只上五節(jié)課，但路言卻還是學(xué)到很多東西，很多是關(guān)于武道修煉上的，例如星力矩陣拓撲、基因天賦遺傳、基因鎖結(jié)構(gòu)分析等等。
同時，路言還有涉及學(xué)習(xí)智能發(fā)展、量子弦論等，甚至路言還有興趣分出時間了解這個世界的歷史演變和物種起源。
在武道修煉為主，其它社會科學(xué)知識為輔的道路上，路言越走越遠。
一個月的時間，他由初級基因武者境界逐漸向中級基因武者邁進，實力穩(wěn)步提升的同時，對于這個世界，路言更有自己獨到的見解與認識，一個支撐路言走出屬于自己人生之路的世界觀也許正在慢慢演變形成。
未名湖畔，路言站在梧桐樹下，運氣吐納，然后隨手一抖，右手五串金剛?cè)透‖F(xiàn)而出。
正是龍象金剛掌，路言在超神學(xué)院苦學(xué)一月有余，終于在月末修習(xí)到龍象金剛掌第五層。
不知為何，路言感覺超神學(xué)院的星力似乎更加的濃厚，耗費些許力氣就能獲得成倍的星力收獲。
在此環(huán)境之下，路言對于修煉之事真是樂此不疲。尤其是未名湖畔周圍，更是星力充足，在這兒打坐一小時，比得上其它地方一天的成效。
“叮……”路言懷里手機響了，掏出來一看，一條信息出現(xiàn)在屏幕上。
“誠邀C班全體成員一聚，大家熟絡(luò)熟絡(luò)！”
路言將手機放回口袋，略一沉思，便決定去了。他被分配到C班，不認識班級里的其他學(xué)生，現(xiàn)在倒是一個不錯的機會互相認識。
學(xué)校有營業(yè)的咖啡廳，路言走進一個包廂，里面已經(jīng)有三十多人，都是C班同學(xué)。
路言暫時講話不方便，但并不影響他和大家打招呼，俯身和別人握手、擁抱，然后通過手機語音準確表達自己的意思。
盡管，比不上說話方便，但其他人也沒有因此而另眼相待路言。至少表面上，大家都和和氣氣的，還一個勁兒地關(guān)心路言的嗓子是怎么回事兒。
甚至有人給路言出主意，說他的叔叔或者大伯在一個醫(yī)科所工作，可以介紹給路言治病。
路言嘴不能言，心里明堂著，他也是一一謝謝大家好意，然后時不時地用手機講幾個笑話，整個包廂里的氣氛也是一下子被帶熱了。
最后，全班45名同學(xué)，一共來了43人。偌大的包廂此時也是擠滿了人，大家有說有笑，推杯換盞，時不時幾個人還出來活躍下氣氛，唱唱歌跳跳舞。
路言在這個氛圍下，也才真正感覺到大學(xué)生活的愜意與放松。
雖然，學(xué)院明令很嚴格，不鼓勵學(xué)生貪玩享樂，但是這種同學(xué)性質(zhì)的聚會，自從第一次會議結(jié)束后，學(xué)院也會適當?shù)乇犚恢谎坶]一只眼。
畢竟，他不可能真的將所有的學(xué)生都驅(qū)逐出去。
聚會末尾，有人說起一個小道消息，聽聞學(xué)院高層迫于部分壓力，同意之前被驅(qū)逐的學(xué)生重返學(xué)院。而返回的方法只有一個，那就是打敗現(xiàn)在留在學(xué)院的158名學(xué)生。
打敗一個，就能獲得失敗者的名額，留在超神學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)，而被打敗的人則要失去學(xué)習(xí)資格，被驅(qū)逐出去。