第八十七章 高三藝考生的綻放1
音樂生這邊的備考最熱鬧，如煙花般綻放。
琴房里幾乎夜夜生歌，連綿不斷，那是主修聲樂的學生在強化，強化在訓練，他們每人都會準備多首歌曲，應對不同學校的考試。
每練好一首曲子，他們都主動找聲樂老師指導，直到把這首曲子唱到?jīng)]有一絲的瑕疵為止。
每一個節(jié)拍他們反復的推敲，一串一串重復的音符從音樂樓排著隊的蹦出來，直到一年級和二年級的學生陸續(xù)離開校園，這些淘洗過無數(shù)遍的歌聲與旋律在寒冷的夜色中，輕輕地蕩漾，渙散，渙散……他們?yōu)檫@些渙散開去的音節(jié)賦予了某種情感。
這個時候校園里只剩下寥寥幾個人，只有天空中的星星，眨著永遠不會疲倦的小眼睛，在一遍接著一遍的細細傾聽。
晚上，我一個人默默地走在梧桐樹下，走著，走著也會擔憂明年這個時候的考試，不由的腳步都變得遲緩、猶豫。
突然，背后一個男高音劃破夜的寂靜，渾厚而充沛的從胸腔噴勃而出，那一聲嚇了我一跳，我驚訝的大叫。
他也同時被我嚇了一跳。因為他還沉醉在自己反復練習的那首曲子里沒有走出來，被我慘叫聲打斷，把他強行拉回到現(xiàn)實世界里。
他連連說：“同學，對不起，對不起，嚇著你了吧?！?p> 其實，他一點也不用感到抱歉，我理解高三的他們，這么重要的考試誰都會緊張、焦慮，但我覺得他們做的已經(jīng)很好了，這么晚還在琢磨、推敲每一個節(jié)拍，哪怕是一個小小的滑音也不會放過。
緩過神的我也很想安撫這個學哥，可所有的語言又像似有生命的小精靈，一串一串從我口中溜走了，我張著口，半天才說：“沒有，沒有?！?p> 直到走到廁所門口，我才想起來應該告訴那位學哥，他唱的很好聽。
他收回被我打斷的情緒，繼續(xù)唱。
我仔細的聆聽，在他的歌聲中我似乎讀懂一些微妙的東西，這種東西就是他們聲樂老師一直講的，唱歌要有感而唱，一旦投入了自己真實的情感，這首曲子就被你賦予了靈魂。聽歌的人不管他懂不懂音樂，總有那么一刻，會被那種真摯的情感打動，與歌中的人，事產(chǎn)生共鳴，這首曲子就算你唱好了。
音樂生說，即使他們準備的很充分，可真的在走進考場門口的那一刻還是會緊張。
他們說不僅僅只有緊張，還有興奮和期待。
幾個考官端正的坐在椅子上，像警犬與啄木鳥一樣。
考生一個接一個的輪流唱，考官盯著他們，審視每一處瑕疵和紕漏。這么近距離的靠近十多只銳利的眼睛，他們連呼吸都變得很困難。
雖然青華中學刻意給音樂生們提供大的演唱舞臺，刻意訓練他們的心理素質(zhì)?？擅鎸Q定自己重大考試的老師，他們還是會緊張，手心里撰的都是汗。
也只有在音樂緩緩想起來的那一刻，他們才會漸漸忘記緊張，呼吸都舒暢了。他們口型夸張，每一個音符干凈，流暢，眼神中的慌張隨歌聲飄揚在上空，緊張感不知道在那一刻渙散的沒了痕跡。
我已經(jīng)能感覺到一年后，那個人心惶惶的專業(yè)課考試的腳步聲，離我們越來越近。
冬天過去，春天來了，三年級的藝考生，漸漸地，在校園里消失了一段時間，他們都在忙著參加各個高校的專業(yè)課考試。
鵬宇不改初心，目標依然是中央美院。中央美院不會在我們的省會城市設考點，所以，他和王依涵一起去了BJ。
初試那天，美院門口到處都是背畫夾的考生，他們來之全國各地。
美院的招生名額少的可憐，站在這里的人，一半以上都過不了初試這一關，只有過了初試，才有資格參加復試，復試在刷掉一半以上的人，復試合格，才能參加文化課考試。
能有勇氣站在這里的人，專業(yè)課和文化課在自己的學校乃至全省都是出類拔萃的。他們必須關關斬將，才能擠進中國美術界的最高學府。
鵬宇的媽媽對兒子考美院保持中立態(tài)度，她不反對，也不支持。
所以，他一直很獨立，很成熟，從不用媽媽操心自己的學習。
他剛從藝師轉(zhuǎn)到青華，來到六班，六班的王依涵看到他就一本真經(jīng)的說，“這個男孩一看就是一個有經(jīng)歷的人，身上透出一股冷靜?！?p> 是的，他的冷靜超越了他的年齡，那是同齡人怎么努力都拿捏不穩(wěn)的冷靜。
其實，王依涵和鵬宇是一類學生。在中學的時候就有自己明確的方向，并為此而努力。
正因為早早的給自己樹立了明確的目標，他們對待學習的態(tài)度是一種自覺。這種自覺由內(nèi)而發(fā)，不需要家長與老師的督導，而出于他們自己的人生理想。
他們沉浸式的學習，并享受著這份青春的美好時光，一天，一天在教室和畫室積蓄能量。
兩個相似的靈魂幸運的在六班匯合，他們成了彼此滿意的朋友。
回家的路上，我真的想詢問鵬宇他美院的復試過了嗎？可我還是忍住了。
萬一，萬一那，沒過怎么辦？中央美術學院，是他現(xiàn)在的希望。
我深深的為他擔憂著，可他看上去和以前一樣，一點也不為考試的結(jié)果所擔憂，似乎有一種力量，這種力量深厚的讓我也看到了希望。
我在夢中真的夢到了鵬宇與王依涵拿到了美院復試的合格證，不知道為什么，我好像比他們本人還開心。
三年級的專業(yè)考試陸續(xù)結(jié)束，他們紛紛回到校園。
三年級教室坐滿了人，瘋狂惡補文化課的苦日子開始了。
坐在樓下教室的我們隔著厚厚的樓板，明顯的能嗅到那股緊張的氣息。
三年級三個月后就要上考場，參加文化課的考試。他們高考結(jié)束留下空空蕩蕩的教室很快就會被二年級的我們填補那個空白。
我們的教室也會被一年級的同學占用，一年級教室在等待六月份的青華自主招生的初三學生。
我們學校教室排列很有秩序，一年級在教學樓的一層，二年級在二層，三年級在三層，因為沒有四年級，教學樓也只有三層。
想象幾個月后，我們將每天爬到三樓上課，似乎爬的越高越緊張。
晚上我睡的越來越晚，不是做習題，就是背英語單詞。
我媽媽依然把我照顧的很細致。她睡覺前總是給我削一個水果。如蘋果、鴨梨、火龍果、芒果……總之家里有什么就削什么。
水果被她細細的切成小方丁，叉上一個小小的牙簽，用各式各樣、不同色彩的小盤盛上。
黃色的芒果小丁與天青色的汝瓷小盤在一起，色彩艷麗的火龍果和透明玻璃盤在一起，小盤子和水果小丁相映成趣，看上去就讓人有食欲。
我想說媽媽的審美真是高級，她對我的愛細致入微。因為她的細致和用心，我每年都會消耗大量的水果，不知道這是不是一種資源的浪費。
我這個人好像天生就格外憐憫蘋果，從不會主動去吃，媽媽總說我這個孩子太挑食，這也不吃，那也不吃，從小到大都難養(yǎng)，別人養(yǎng)兩個孩子都輕輕松松，她養(yǎng)一個都費勁兒。
媽媽把小盤子擱在我的書桌上，總會囑咐一句：“姍姍，別熬的太晚了，在學會兒，洗洗睡吧?！?p> 我那，總是嗯嗯的答應。
那里能睡，單飛同學每天給我規(guī)定的內(nèi)容還沒完成。他現(xiàn)在比我媽媽對我要求嚴格。并且一副恨鐵不成鋼的姿態(tài)。
他也不想想，我本來就不是一塊鐵，怎么能成剛。
每當我把他給我講過的類型題在做錯時，他真的像個毒蛇一樣罵：“你是豬嗎？這道題我昨天剛給你講過，怎么又錯了。長個腦子不思考有什么用?！?p> 我也是有自尊心的人呀，我在他在打壓下，飛速的成長，連張老師和班主任都忍不住夸獎我。
就像他說的一樣，他是把我當成他的作品打造的。作為他旗下獨一無二的品牌，我也必須越來越好。