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真的服了。
每到周末，溫海都要收到韓瓷淺沒事找事的信息。
【遲淺】：“嗨！”
【遲淺】：“新學(xué)期感覺怎么樣啊！”9.08
【遲淺】：“終于放學(xué)啦！”9.15
都不回復(fù)了，她還在堅持什么？真的，有點讓人無語。
【遲淺】：“中秋快樂呀！【開心】【開心】”9.17
但畢竟是節(jié)日，出于禮貌，溫海終于回復(fù)：
【海】：“同樂。”9.17
溫海已經(jīng)能想到那頭的韓瓷淺，大概是跳起來了吧？
有點煩，他也沒想要吊著她的。但也有點小小的無奈，只一點點，他還未太注意。
【遲淺】：“你在你們學(xué)校是幾班的呀？”
【遲淺】：“我是6班的。”9.24
敲擊，發(fā)送。
韓瓷淺撓撓頭，對自己有點無語：“啊?。∧銥槭裁催€要發(fā)！明明他只有中秋的時候回復(fù)了……”
但是不能不問啊。因為各大高中的文學(xué)社會在上學(xué)期的秋冬季聯(lián)動，搞一個所謂“鴻雁傳書”的活動。
活動期間各個學(xué)校的學(xué)生可以相互寫信投到校文學(xué)社設(shè)置的特定學(xué)校的信箱中，然后由各個學(xué)校文學(xué)社交換信箱中的信件，再按信封上的年級和班級分別派送到收信人處。
所以，問這個問題當(dāng)然是必要的！她想寫信啊，她超級想念他。
但過了十分鐘，沒有下文。
韓瓷淺開始擔(dān)心自己是不是煩到了溫海，他皺眉的樣子又浮現(xiàn)在腦海。
在床上打滾了一圈，她再次看向手機，沒有音信；她又玩了一會，劃回去再看，仍然沒有音信。
縱使心中千淘萬浪，她也無法再等待了，于是她忍不住再發(fā)了一條消息，試圖挽回自己煩人的形象。
【遲淺】：“Hi？”9.24
看著氣泡下面的空白，她更加懊惱了：好像自己煩人的形象更鮮明具體了呢？
抓了抓頭發(fā)，她發(fā)現(xiàn)這等待和懊惱已經(jīng)生生釘住她二十分鐘了，她不能一直這樣浪費時間，于是只好捋平心中的褶皺，開始寫周末的作業(yè)。
剛下筆時，她一想到那丟人的聊天界面，便有捶胸頓足的沖動，尷尬與難堪化為一股強大的張力拉扯她的心臟。
這種感覺，便是患得患失吧？她經(jīng)常經(jīng)歷了，但是每一次都刻骨銘心。
或者說，深深地懊悔和羞愧。
于她這么重要的人都沒有回應(yīng)她，她覺得自己好像什么也不值得。
真的很幼稚。她有時候也覺得把自己這樣吊在他人身上，特別幼稚，也特別危險。
韓瓷淺在低沉的心情中寫完作業(yè)，才又拿起了手機，看看有沒有回復(fù)。
都過了這么久，總該有回復(fù)了吧？
可她也不太敢期待，只能緊張著。
她點開手機，看到那一抹紅色，內(nèi)心十分雀躍
方才那些悲觀與自我懷疑都瞬間煙消云散，此刻她又成為了自信陽光的韓瓷淺。
真是一個散發(fā)著魅力的女人?。∵B溫海都回消息了呢。韓瓷淺暗暗得意。
【?！浚骸拔沂?班的?！?.24
4班4班……她記住了。
她肯定會寫的，真希望他也會寫給她啊。他看了畢業(yè)時她偷偷塞的那一沓信之后有沒有什么感觸呢？畢竟她的文筆很好，也真的寫了很多很多呢，要用一個檔案袋來裝。
不過這都是以后再想的事情了，現(xiàn)在她只知道他回復(fù)了她，真的可以讓她開心個三十四天了啊！
韓瓷淺拿起筆，以同嘴角一樣輕快的節(jié)奏書寫下甜蜜的心事：
“9.24晴
今天，又是騷擾他并等待他的回復(fù)的一個周末。不過，我這次問的是他的班級是哪個，這個很重要的，要寫信的嘛，他肯定要回復(fù)的。果不其然，他回復(fù)啦！嘿嘿，4班，我要寫下來，這可不能忘呢。
不過一開始他沒回我，我心情非常低落。（但是還是完成了地理作業(yè)，我真棒）我并不知道他會不會回復(fù)，就好像我不確定他的心意，然后我的心情就隨著這些外界的事情而起起伏伏，患得患失，這種感覺真差勁。
不應(yīng)該這樣的對嗎？我覺得我的自我還不夠強大，所以才會每時每刻都離不開他的。
但是，我該怎么做呢？
我也很希望，他能幫助我走出這種困境啊?！?p> 解鈴還須系鈴人嘛。
女安
今天比較忙，抱歉晚更啦！