我找了一首慢節(jié)奏的《卡農(nóng)》作為背景音樂循環(huán)播放，窩在床上，蓋兩雙厚厚的被子，翻看著張恨水的這部《現(xiàn)代青年》。
自我感覺這部小說比他的上部《似水流年》有嚼頭多了。當(dāng)然，《似水流年》的開篇也引人入勝，只是中間情節(jié)太過冗長，難免讓人覺得遺憾，或者與自己的性格有關(guān)，如果是對于細(xì)膩的女性，喜歡慢慢品，就像喝一杯咖啡，慢慢談著閑情的話，或許會非常享受《似水流年》?？上ё约盒宰佑行┘痹辏?，中間需要細(xì)嚼慢咽的情節(jié)有些不適。
而這部《現(xiàn)代青年》則不同，開篇就是一幅畫面，我忽然想到趙雷唱的《畫》，為寂寞的夜空畫上一個(gè)月亮……為冷清的房子再畫一張大床……畫一個(gè)姑娘陪著我，再畫一個(gè)花邊的被窩……趙雷的畫很浪漫，而作者畫的更加樸質(zhì)，傴僂的屋子，露出幾根橫梁，屋檐下垂著一個(gè)圓的篾架子，上面晾著百葉。柱子上挑出許多小竹棍子，棍子上掛著半圓形的豆腐旗子……描寫豆腐坊的細(xì)節(jié)入微之至，就像作畫一樣，而且還特別清新脫俗……
并且他一開始也沒有像其他小說一樣開篇就強(qiáng)調(diào)主人公，他而是以兩個(gè)主家的伙計(jì)老漢、小四子和丫頭菊芬拋磚引玉引出男主人公周記春……
初讀這部小說，第一的感覺是，作者好像泡了一杯清新的好茶，字里行間流露出一股鄉(xiāng)村田野清新質(zhì)樸的氣息，讓人吸入鼻息，久久不認(rèn)懷想……
并且作者不僅一次以文字帶畫，后面作者又借校長之口在校畢業(yè)典禮上以闡述做了六張畫，特別引人入勝。
第一張，一個(gè)小學(xué)的課室，……墻上打開的窗戶看去，可以看到里面做了許多小學(xué)生，在這窗戶的墻角下，做了一個(gè)蓬頭赤腳的孩子，半側(cè)個(gè)頭，似乎靜靜的在聽里面的書聲。第二張，是一片水田，水田里有個(gè)老人，趕著一頭牛在那里耕田，有一個(gè)孩子，捧了一本書，坐在田岸一棵樹下看。第三張，是雪景，小學(xué)門口，雪深數(shù)尺，一個(gè)老人，撐了一把傘，在大門口等人的樣子。第四張畫，是老人推了一小車子零碎的東西在路上走，小孩挑了一副擔(dān)子跟著……第五幅，是老人在一盞油燈下磨豆腐，小孩子捧了一塊石板，在燈光下用石筆習(xí)算數(shù)。第六張，沒有人物，只是煙水蒼茫，一副很渺茫的畫景。
那校長用六幅畫闡述小說男主人公周記春學(xué)習(xí)的環(huán)境，用六幅畫告訴他的學(xué)生，無論學(xué)習(xí)環(huán)境多么惡劣，都要有一顆進(jìn)取的之心?……
這是男主人公年少的樣子，后續(xù)會是什么，會不會辜負(fù)從小與自己青梅竹馬的菊芬，求學(xué)走出去，面對花花世界的誘惑，會不會放棄當(dāng)初做工程師的夢想……就像《似水流年》的結(jié)尾……
不必想，作者怎么會這么甘心男主人公周記春一帆風(fēng)順，肯定會讓他受盡靈與肉的折磨再幡然醒悟……
2021/02/12