第十一章 秒了 沒什么好說的
足足等了三分鐘,場面一度安靜。
在眾人還是一頭霧水的時候,只見場內(nèi)暗金色的光芒一閃,慕清歡就把匕首架校長脖子上了,一點多余的動作都沒有。
“校長,您輸了哦?!?p> 匕首已經(jīng)劃破了校長的皮膚,再深一點就割到動脈了。
太不可思議了,前有越階技能,現(xiàn)有秒殺校長。
“小姑娘,你玩陰的?”
校長是沒想到她被秒了。他確實知道慕清歡會沉默,但是沒想到慕清歡真的可以沉默到他。
“光明正大好吧,【沉默】+【瞬閃】秒了,沒什么好說的啊。”
慕清歡只用了這兩個技能確實。
“【沉默】對比自己高階的異能者效果會減弱,你是怎么【沉默】到我的?而且在同一個范圍內(nèi),你是怎么發(fā)動技能的?”
校長說出了一些人心中的疑問,在場的人和看直播的人中還有一些人不認識沉默。
“第一個問題,我放的確實是一個九階的【沉默】,但是割閹版。范圍只包圍了您所在的那一塊地方,記載的【沉默】都是半徑十米的圓形范圍,我放的是直徑一米的圓。雖然是十三階技能,我借用我契約獸的異能,放一個直徑一米效果只有九階且只有一秒的【沉默】,理論上是沒問題的。當然實際操作起來很麻煩,很消耗精神力。
第二個問題,我是先釋放的【瞬閃】,再釋放的【沉默】,【沉默】無法阻斷已產(chǎn)生的技能,畢竟是幾乎同時釋放的,您其實可以察覺到的,但是我猜您沒想到我會這樣進行技能連招,所以察覺到了也逃不掉了。一秒的時間夠我殺了您,就像您方才用一秒能干掉尹丞御一樣,況且為了以防萬一,這個【沉默】其實有一點五秒,怕您反應過來想用異能推開我。
在整體實力差別很大的時候,出奇制勝才是唯一的出路。您在想我會用什么樣的技能融合指揮團隊和契約獸,而我只是賭一個機會,僅此而已。
我不僅帶領他們撐過一分鐘還超額完成任務了,這算我贏了吧,您可要說話算數(shù)哦?!?p> 眾人還沒從慕清歡把校長秒了的震驚走出來。
“慕清歡,你真是好樣的,老夫算是栽你手上了,算你贏了?!?p> 校長也是震驚到一定程度了,不然他怎么會直接叫慕清歡的名字。
“哎呦,校長,你可不要生氣啊,我這完全是運氣好,然后打了一個信息差而已?!?p> 慕清歡得了便宜還賣乖,皮的一批。
“慕清歡,再和老夫比一次,這次你一個人,你贏了給你十五學分?!?p> 校長有點想挽回他的顏面。
“我二階三級帶三十個三階的贏您五學分,這沒有問題。好,現(xiàn)在您要我和您單挑,我一個二階三級打您一個九階八級,才十五學分,您好意思嗎?”
慕清歡半開玩笑道。
“三十學分。不講價了,不是菜市場啊。三百學分就能直接畢業(yè)了,老夫說話算話?!?p> 校長和眾人一樣也不相信慕清歡能再贏。
“好,成交,這次還是我先手嗎?”
慕清歡一向不做沒有把握的事。話語間,她把小白和合風都召喚回去了。
“是的,這次再用一樣的套路,老夫可是不會中招了?!?p> 校長對【沉默】肯定是有一定的措施的。
“好,我知道啦。”
“那開始吧?!?p> “嗯?!?p> 慕清歡話音剛落,她手里便出現(xiàn)了圣靈法杖。圣靈法杖對所有治愈系和祝福系異能都有加成,而且制作工藝極其復雜,屬于低階就能用的中階武器。雖然憑借對治愈系和祝福系異能加成它不足以成為中階武器,但是它可以儲存異能,存儲的越多階級越高,所以慕清歡這把圣靈法杖是中階武器沒錯。她這法杖可以儲存十萬單位的異能量,算是做工完美的一把法杖了,屬于中階高等武器。這圣靈法杖是她這個世界的母親留給她的遺物之一。
十萬單位的異能和將近兩百萬單位的異能怎么選?正常人都知道選多的。
但結(jié)果卻是,白光一閃,慕清歡的劍架校長脖子上了。
“這不可能吧?”
“怎么會這樣?”
“什么情況?”
……
出現(xiàn)這種狀況眾人的疑惑都非常大,暗金色的光環(huán)和瞬移能理解了,可這白光不是柔和的治愈系異能嗎?
“校長,你又輸了。先別生氣,這次我先給您講理由。
白光不單純只是治愈系,是祝福系治愈系木系三系的一個融合技能。叫【春意盎然】,回復生命力和異能量,讓人感到如沐春風。字面意思的如沐春風,就是會感到很舒服,您突然感覺很舒服您就愣了一下,舒服得腦子一片空白,是這樣形容的應該沒錯。然后我就趁機可以給您一劍斬首。某種意義上,算得上是一口毒奶了。雖然用的技能不一樣,但是效果是一樣的,而且都是要達到一個出其不意的效果才可以秒殺。
多系融合技,這是多系的魅力,也是全系的優(yōu)點。我不否認您說的,我一個全系憑我的聰明才智可以吊打江楚涵同學。所以這句話用在您身上也是成立的。
您還要比下一次嗎?這次免費,不過我有把握繼續(xù)贏您。
很抱歉讓您丟了面子,作為賠禮道歉,我會教您十二階的【龍卷風】,學會這個技能,您應該可以突破到十階一級?!?p> 慕清歡頓了頓,“當然,學不學的會看您的悟性和毅力。”
“你都這樣說了,老夫就不再丟一次臉了。要教老夫【龍卷風】,這可是你說的。”
校長卡九階八級已經(jīng)十幾年了。
“當然。我現(xiàn)在就可以把這個技能的相關資料給您,歷史上記載的不多,甚至沒有完整的記載,所以我找的是學術文章以及自己的研究?!?p> 慕清歡說著從空間拿出了一個青色外殼的活頁本,活頁本前面還貼了紙條——“風十二(4)”
“這是?”
校長自然是知道這是個本子的,也看得清紙條的字。風十二他知道是風系十二階,但是那個4是什么意思?還有123?這是第四本?那么厚的本子有四本?
“我的筆記本啊,我當初給我弟郵了七張紙他就會【火之贊禮】了。這本是風系十二階技能的,一本也就寫二三十個技能。我把那十來頁給您,有原理、改版、操控手法、可操作性、注意點等等。畢竟沒有現(xiàn)成的資料,只能手寫了。您有問題可以隨時在異能通訊器的應用里找我,所有應用我的ID都是是叫清雨。清歡的清,下雨的雨。或者給我寫信也行?!?
千棖
周末決定加更一章然后去寫作業(yè)(為什么大學牲還有作業(yè))