“一會(huì)兒就全民轉(zhuǎn)職了，好緊張啊！”

　　“是??！不知道能不能轉(zhuǎn)職成功？”

　　“應(yīng)該能吧！現(xiàn)在的轉(zhuǎn)職率挺高的！”

　　“話雖如此，但轉(zhuǎn)職要看天賦的?！?p>　　“是啊，要看天賦！”

　　“......”

　　丘章縣，一中。

　　B樓2層，樓梯口左側(cè)一間面積不小的教室里。

　　一群十七、八歲的少男少女，小聲討論著全民轉(zhuǎn)職的事情。

　　每個(gè)人臉上的表情，都帶著些許的緊張與忐忑。

　　唯獨(dú)王洛巖除外。

　　他坐在教室東北角，歪著腦袋，靜靜地看著窗外的藍(lán)天。

　　穿越到這個(gè)世界已經(jīng)15年3個(gè)月，等的就是今天的轉(zhuǎn)職，要說(shuō)心里不期待絕對(duì)是假的。

　　只不過(guò)兩世為人的他，心智比這些十六、七歲的小屁孩兒強(qiáng)的多。

　　轉(zhuǎn)職能不能成功，與個(gè)人的天賦有關(guān)，現(xiàn)在討論沒(méi)什么意義。

　　有這時(shí)間，不如寧心靜氣，調(diào)整好狀態(tài)，迎接馬上開(kāi)始的全民轉(zhuǎn)職。

　　全民轉(zhuǎn)職，人族轉(zhuǎn)職成為職業(yè)者的一種途徑。

　　在這個(gè)世界，普通人想要成為職業(yè)者，需在高三時(shí)參加全民轉(zhuǎn)職。

　　轉(zhuǎn)職成功者，通過(guò)副本試煉，攻略秘境，野區(qū)殺怪等方式獲得經(jīng)驗(yàn)、裝備、材料、技能等，用來(lái)提升等級(jí)，熟練技能，增強(qiáng)實(shí)力。

　　轉(zhuǎn)職失敗者，投身于各行各業(yè)，為炎黃帝國(guó)基礎(chǔ)建設(shè)默默付出。

　　這樣的模式，從千年前一直延續(xù)到至今，不曾有過(guò)改變。

　　千年之前。

　　天地異變，異域降臨。

　　無(wú)數(shù)妖魔鬼怪涌現(xiàn)，肆意屠戮人族，破壞地星生存空間。

　　人族職業(yè)者應(yīng)運(yùn)而生，與妖魔鬼怪廝殺多年，才為人族殺出當(dāng)今的生存空間。

　　經(jīng)過(guò)多年的研究與發(fā)展，轉(zhuǎn)職成功率得到了大大的提升。

　　但受限于人族的天賦，轉(zhuǎn)職率始終保持在50%左右。

　　當(dāng)今的職業(yè)主要分為三種，一是主戰(zhàn)類(lèi)職業(yè)，二是輔助類(lèi)職業(yè)，三是生活類(lèi)職業(yè)。

　　其中，最吃香的職業(yè)是主戰(zhàn)類(lèi)職業(yè)，其次是輔助類(lèi)職業(yè)，最后是生活類(lèi)職業(yè)。

　　主戰(zhàn)類(lèi)職業(yè)有：騎士，劍士、格斗者，弓箭手，魔法師，刺客……

　　輔助類(lèi)職業(yè)有：圣騎士、牧師、守護(hù)者、陣師、丹藥師、藥劑師……

　　生活類(lèi)職業(yè)有：土木建造師，控火廚師，空氣凈化師，絕緣電工，巨力瓦工……

　　這些只是大概的分類(lèi)，其中還有很多細(xì)小的分類(lèi)。

　　如主戰(zhàn)類(lèi)職業(yè)中的騎士，可分為劍盾騎士，長(zhǎng)槍騎士，重甲騎士，龍騎士……

　　輔助類(lèi)職業(yè)中的圣騎士，可分為驅(qū)魔、藍(lán)拳、金身……

　　生活類(lèi)職業(yè)，沒(méi)有細(xì)分。

　　主站類(lèi)職業(yè)雖然是三大職業(yè)中最吃香的一個(gè)，但強(qiáng)大的輔助同樣是職業(yè)中的香餑餑。

　　無(wú)論是組隊(duì)刷副本，還是攻略秘境，亦或者是戰(zhàn)場(chǎng)殺敵，都要靠輔助來(lái)增加輸出和恢復(fù)。

　　甚至在某些特殊的時(shí)候，寧可多要一個(gè)輔助，也不會(huì)都要主戰(zhàn)。

　　生活類(lèi)職業(yè)雖然沒(méi)有什么戰(zhàn)斗力，但是到了神級(jí)層次，同樣十分強(qiáng)大。

　　比如土木建造師，一旦達(dá)到神級(jí)，單單是神級(jí)建筑，就能阻擋千軍萬(wàn)馬的進(jìn)攻。

　　職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分，厲不厲害全看職業(yè)者自身強(qiáng)不強(qiáng)大。

　　有垃圾的主戰(zhàn)，也有神級(jí)的輔助。

　　在王洛巖看來(lái)，只要能轉(zhuǎn)職成功就行。

　　至于什么職業(yè)，無(wú)所謂。

　　驀然。

　　教室左上角的廣播響了起來(lái)：

　　“全體高三的學(xué)生，現(xiàn)在到A樓前的操場(chǎng)集合，15分鐘后進(jìn)行全民轉(zhuǎn)職！”

　　“這就集合了嗎？我還沒(méi)有準(zhǔn)備好！”

　　“是啊，我也沒(méi)有準(zhǔn)備好，怎么現(xiàn)在就過(guò)去集合了?。?！”

　　“走吧，丑媳婦早晚都要見(jiàn)公婆，早死早脫胎！”

　　“希望能轉(zhuǎn)職成功！”

　　“……”

　　學(xué)生們雖然期待轉(zhuǎn)職大會(huì)的開(kāi)始，但真正要來(lái)的時(shí)候，心中充滿了忐忑與緊張。

　　轉(zhuǎn)職結(jié)果關(guān)乎日后的命運(yùn)，誰(shuí)都期望能轉(zhuǎn)職成功。

　　哪怕是轉(zhuǎn)職成最垃圾的生活類(lèi)職業(yè)，也比轉(zhuǎn)職失敗強(qiáng)。

　　但是這……

　　明顯不現(xiàn)實(shí)。

　　轉(zhuǎn)職雖然人人都能參加，但不是說(shuō)參加的人都能轉(zhuǎn)職成功。

　　如今的平均轉(zhuǎn)職率大約在50%左右，像他們這樣的小縣城，轉(zhuǎn)職率大約在20%～30%。

　　一中高三年組有400多人，按照以往的轉(zhuǎn)置率，大約會(huì)有80到120人會(huì)轉(zhuǎn)職成功。

　　剩余之人，都會(huì)失敗。

　　轉(zhuǎn)職成功的人，可以參加全國(guó)職業(yè)高等學(xué)府大考。

　　轉(zhuǎn)職失敗的人，只配參加全國(guó)高等學(xué)府大考。

　　二者雖然都是高等學(xué)府，但區(qū)別非常大。

　　前者是職業(yè)者上的學(xué)府，后者是普通人上的學(xué)府！

　　一個(gè)是培養(yǎng)職業(yè)者的地方，一個(gè)是培養(yǎng)普通人才的地方。

　　未來(lái)就業(yè)方面也不同，職業(yè)者會(huì)被帝國(guó)收錄，公會(huì)收錄，各大勢(shì)力收錄，成為香餑餑。

　　普通人畢業(yè)會(huì)投身于各行各業(yè)之中，為炎黃帝國(guó)的基礎(chǔ)建設(shè)默默付出。

　　二者根本就沒(méi)有可比性！

　　“安靜一下！”

　　李萬(wàn)林走上講臺(tái)，擺擺手壓下議論紛紛的學(xué)生。

　　“一會(huì)兒到外面站隊(duì)，不要嬉戲打鬧，大聲喧嘩……”

　　李萬(wàn)林叮囑兩句，就讓王洛巖等人去走廊站隊(duì)。

　　按照以往的轉(zhuǎn)職順序，（1）班最先開(kāi)始，結(jié)束后（2）班進(jìn)行轉(zhuǎn)職，然后是（3）班、（4）班、（5）班……

　　以此類(lèi)推。

　　最后是（10）班。

　　但今年轉(zhuǎn)職規(guī)則有點(diǎn)變化，10個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行。

　　1個(gè)班級(jí)1臺(tái)轉(zhuǎn)職儀器，互不干擾。

　　……

　　A樓前。

　　操場(chǎng)上，整齊擺放10臺(tái)轉(zhuǎn)職儀器。

　　每臺(tái)轉(zhuǎn)職儀器旁邊，站著一名老師，負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)職與記錄。

　　儀器左側(cè)觀禮臺(tái)上，坐著校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、主任等一眾高層。

　　每年轉(zhuǎn)職大會(huì)，他們都會(huì)坐在觀禮臺(tái)上統(tǒng)籌全局。

　　今年自然也不例外！

　　校長(zhǎng)看著操場(chǎng)上高三年級(jí)的學(xué)生，忍不住感慨一句：

　　“每年看到這些孩子轉(zhuǎn)職，都是感觸頗深啊！”

　　“是??！”副校長(zhǎng)笑了笑：“不知道今年能有多少人轉(zhuǎn)職成功？”

　　“應(yīng)該不會(huì)比去年差！”教導(dǎo)主任笑著附和道。

　　他平時(shí)與學(xué)生打交道最多，很多高三學(xué)生都能叫上名字。

　　在他看來(lái)，這些孩子都不錯(cuò)。

　　未來(lái)，必會(huì)成為棟梁之材。

　　“今年有幾個(gè)不錯(cuò)苗子，轉(zhuǎn)職成績(jī)應(yīng)該會(huì)比去年高……

　　這些人資質(zhì)不錯(cuò)，有望轉(zhuǎn)職成高級(jí)職業(yè)者！”

　　高三年級(jí)主任說(shuō)道。

　　每年轉(zhuǎn)職前，他都會(huì)弄一次摸底測(cè)試。

　　雖然測(cè)試不是轉(zhuǎn)職，但也能測(cè)驗(yàn)出一些人的天賦。

　　剛才他說(shuō)的幾個(gè)苗子，就是在測(cè)試中成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。

　　不出意外的話，大概率會(huì)成為高級(jí)職業(yè)者。

　　“既然這樣，那就開(kāi)始吧！”校長(zhǎng)一聽(tīng)這話，笑了起來(lái)。

　　高三年級(jí)主任說(shuō)的苗子，可信度還是蠻高的。

　　每年他說(shuō)的都沒(méi)有太大的偏差，今年也應(yīng)該差不多！

　　教導(dǎo)主任起身從座位離開(kāi)，走向觀禮臺(tái)的話筒前。

　　看著操場(chǎng)上四百多個(gè)學(xué)生，拍了拍身前的話筒。

　　“咚咚咚！”

　　巨大的聲音從四周的大喇叭傳出，讓嘈雜的操場(chǎng)瞬間安靜了下來(lái)。

　　所有人的目光，齊刷刷的看向講臺(tái)。

　　“安靜一下，同學(xué)們?！苯虒?dǎo)主任見(jiàn)狀，繼續(xù)說(shuō)道：

　　“轉(zhuǎn)職儀式前，說(shuō)幾條注意事項(xiàng)，希望大家認(rèn)真聽(tīng)：

　　第一，轉(zhuǎn)職順序上，交之前做了點(diǎn)改變。

　　以前，從（1）班開(kāi)始轉(zhuǎn)職，然后是（2）班、（3）班、（4）班……

　　1個(gè)班級(jí)1個(gè)班級(jí)進(jìn)行轉(zhuǎn)職，很多人對(duì)此不是不滿意。

　　校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)研究決定，這次轉(zhuǎn)職10個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行。

　　具體流程，你們班主任應(yīng)該都跟你們介紹過(guò)了，我就不多說(shuō)了。

　　第二，待會(huì)轉(zhuǎn)職結(jié)果出來(lái)，無(wú)論成功與否，都不準(zhǔn)大聲喧嘩，破壞設(shè)備儀器，阻擾他人轉(zhuǎn)職。

　　違者，開(kāi)除學(xué)籍。

　　第三......”

　　教導(dǎo)主任連續(xù)講了七條注意事項(xiàng)，才宣布專(zhuān)職儀式的開(kāi)始。

　　隨后，A樓墻壁上的大屏幕亮了起來(lái)。

　　10臺(tái)精密儀器與10名轉(zhuǎn)職老師，全部顯示出來(lái)。

　　與此同時(shí)。

　　各班的班主任，開(kāi)始了轉(zhuǎn)職前的講話。

　　內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是轉(zhuǎn)職順序與流程的問(wèn)題，

　　1個(gè)班級(jí)1臺(tái)機(jī)器，每次轉(zhuǎn)職1人。

　　時(shí)間為4~5分鐘。

　　結(jié)束后離開(kāi)儀器，下一個(gè)上去轉(zhuǎn)職。

　　李萬(wàn)林沒(méi)說(shuō)太多廢話，簡(jiǎn)單交代兩句就開(kāi)始點(diǎn)名。

　　“王立志，過(guò)去轉(zhuǎn)職！”

　　“是！”

　　王立志應(yīng)了一聲，快速走出（10）班隊(duì)伍，帶著忐忑與緊張，走到（10）班專(zhuān)屬轉(zhuǎn)職儀器旁邊。

　　在轉(zhuǎn)職老師的指引下，進(jìn)行轉(zhuǎn)職。

　　嗡！

　　儀器震動(dòng)。

　　一道璀璨的光芒升起，將王立志全身籠罩。

　　2分鐘后，儀器上播報(bào)王立志的轉(zhuǎn)職結(jié)果。

　　【王立志，轉(zhuǎn)職失敗?！?p>　　“我.....”

　　王立志臉色蒼白，整個(gè)人傻了一般怔在原地。

　　來(lái)之前信心滿滿。

　　結(jié)果......轉(zhuǎn)職失敗了。

　　“下一個(gè)！”

　　轉(zhuǎn)職老師搖了搖頭，將王立志拉出儀器。

　　簡(jiǎn)單安慰?jī)删洌屜乱粋€(gè)學(xué)生過(guò)去轉(zhuǎn)職。

　　“宋洪超！”

　　李萬(wàn)林繼續(xù)點(diǎn)名。

　　“這呢！”

　　宋洪超比較樂(lè)觀，一路小跑的朝著跑到轉(zhuǎn)職儀器邊上：“老師，怎么弄！”

　　“把雙手放在水晶球上...”

　　轉(zhuǎn)職老師耐心的講解轉(zhuǎn)職步驟，宋洪超一一照做。

　　翁！

　　儀器上亮起一團(tuán)光芒，將他身軀籠罩。

　　3分鐘后，轉(zhuǎn)職結(jié)束。

　　【宋洪超，轉(zhuǎn)職成功，職業(yè)：騎士；天賦：低級(jí)；等級(jí)：1級(jí)。】

　　“騎士？”宋洪超愣了一下，然后大笑道：“哈哈，我竟然成功了，太高興......”

　　或許是感覺(jué)到轉(zhuǎn)職老師犀利的目光，又或者是想到了轉(zhuǎn)職前老師說(shuō)的注意事項(xiàng)，連忙朝轉(zhuǎn)職老師笑容：

　　“那啥……太開(kāi)心了，沒(méi)止住，老師再見(jiàn)！”

　　說(shuō)完小跑的離開(kāi)儀器，朝著（10）班隊(duì)伍跑去。

　　“好險(xiǎn)，好險(xiǎn)，差點(diǎn)得意忘形了！”

　　宋洪超暗自后怕，這若是因?yàn)榇舐曅鷩W被學(xué)校開(kāi)除學(xué)籍，想哭都找不到地方。

　　“宋洪超轉(zhuǎn)職成騎士，厲害啊?！?p>　　“有啥厲害的，他爸就是3轉(zhuǎn)的長(zhǎng)槍騎士。

　　要是他轉(zhuǎn)職失敗，就該回去問(wèn)問(wèn)他媽是怎么回事了！”

　　“小東子，慢點(diǎn)開(kāi)，我暈車(chē)！”

　　“嘿嘿”

　　“......”

　　在他們這種小地方，轉(zhuǎn)職率非常低，能成為騎士的人少之又少。

　　宋洪超的天賦雖然只是低級(jí)，但是上個(gè)職業(yè)學(xué)府不成問(wèn)題。

　　至于能否上排名考前的學(xué)府，就看一周后的大考成績(jī)了！

　　……

　　未完待續(xù)。

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