這間畫室有三個老師，其中一個是老板，是個快七十歲的老奶奶，長得慈眉善目的，聽說以前是一中的老師，后來退休了，就開了這么個班。
另一個是她的女兒，現(xiàn)在是三中高中部的老師，一般只在周末來帶學(xué)生。不過也夠了，大多數(shù)學(xué)生也就是周末有時間過來學(xué)一學(xué)。
除此之外，還有一個臨時老師，據(jù)說是央美在校生，暑期過來打工的，就待一個假期，專門帶十來個明年高考的高中生，因?yàn)樗救司褪菑乃嚳歼^來的，所以對近年藝考的要求比較清楚，能做到針對性訓(xùn)練，當(dāng)然學(xué)費(fèi)很貴就是了。
許平安所在的這個班，是畫室老板管著的，因?yàn)樘跫壛?，所以不用費(fèi)太多的心。
他坐在一幫年齡差不多的孩子中，很“羞澀”的沒有和任何人打招呼，只是自己自顧自的畫著。
他旁邊的孩子有比他小一兩歲的，也有比他大一兩歲的，他這個年齡并不算特別，但他還是很快吸引到了其他同學(xué)的注意力。
原因很簡單，因?yàn)樗嫷帽绕渌撕枚嗔恕?p> 畢竟他當(dāng)年也是走過藝術(shù)類高考的學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)后還堅持繪畫習(xí)慣很多年，一直到年過三十，因?yàn)楣ぷ骶壒?，才逐漸放棄了這個愛好。但底子還在，豈是這些剛剛學(xué)習(xí)沒多久的小孩子能比的？不出意外，一幫小朋友把他環(huán)繞了起來，有人發(fā)出驚嘆，有人目露驚奇，也有人表示極為不屑。
老太太在幾個房間里輪流察看，很快就來到了許平安所在的教室，一看一幫小孩圍在一起，她立刻上前指揮他們散開。
“都別玩了，趕快畫畫，你們今天的作業(yè)就是畫完這副素描，花不完可不許回家啊，到時候你爸爸媽媽來了，我可是要留堂的。”
一聽“爸爸媽媽”和“留堂”的字眼，小孩子們不敢造次，立刻回到了自己的位置上。
老太太這才注意到了人群中的許平安，走過去打眼一瞧，嘿！
上看下看左看右看，怎么看怎么滿意。
也不是挑不出毛病，人家當(dāng)了一輩子美術(shù)老師了，論美術(shù)方面的造詣，絕對比許平安強(qiáng)。老太太驚訝的是，許平安這個小孩子，看著也就是個初中生，但這個水平，可比隔壁那幫學(xué)了最少三年，明年就要面臨高考的高中生要強(qiáng)上不少。
“你叫許平安是吧？”
老太太看了一會兒，笑瞇瞇的問道。
周圍的孩子們立刻豎起耳朵，生怕錯過任何一個字。
“是的，郭老師?！?p> 許平安站起身來答道。
老太太姓郭，大家都管她叫郭老師。
“畫的不錯啊，以前學(xué)過？哦，對，你來的時候說過，以前在哪學(xué)的啊？”
老太太看看畫，再看看人，眼睛里滿是欣賞。
“以前在教育學(xué)院，跟張春民老師學(xué)的?！?p> “張春民？那難怪了，我看你畫得不錯，學(xué)了幾年?。俊?p> 老太太走過去，許平安順勢讓開位置，讓老太太在自己的座位上坐下。
“剛上小學(xué)的時候跟著學(xué)了三年，五年級的時候就不去了?！?p> “三年啊，很厲害了，張老師厲害，你也厲害，但是這個畫，看到這里沒有，明暗對比還是有點(diǎn)問題，你得這么改……”
老太太拿起筆，幫著許平安修改了幾下，畫面效果頓時變得更好。
許平安其實(shí)并不是什么行業(yè)大拿，更算不上什么畫家，他就是個美術(shù)愛好者，水平呢，即便放到藝考生中也不敢說是拔尖的，只能說是比較靠前的那一撮。尤其他大學(xué)后，走的不是純美術(shù)專業(yè)，對畫技的鉆研自然不如那些專業(yè)人士強(qiáng)。他畫的是很好，但也要看和誰比，和一般學(xué)生，哪怕是高中生比，他都是碾壓。但和這樣一位教了一輩子書的美術(shù)老師比，那自然還是差了不少。
人家指點(diǎn)他，不敢說手拿把掐，但也不存在太大的困難。
“不過總的來說已經(jīng)很好了，你之前畫過人像沒？”
“從張老師那里離開前畫過一個多月的人像，水彩也是那時候?qū)W習(xí)的?！?p> “嗯，那你就不要再在這個班了，去三班，那邊主要學(xué)習(xí)的就是人像水彩和速寫，不管你以后是不是走藝術(shù)考試，現(xiàn)在多學(xué)點(diǎn)總是沒錯的。”
老太太說著，把許平安還沒完全畫完的畫摘了下來。
“這幅畫就貼在教室里吧……你們都看看，人家和你們差不多大，看看人家這個水平，再看看你們的，別整天就知道玩，你們爸媽花了錢讓你們來學(xué)習(xí)，你們就多用用心，畫得好看點(diǎn)，回去也給你們爸媽長臉?！?p> 后面這些是對著其他小孩說的。
小孩子們一個個低著頭，跟一群小鵪鶉似的，生怕被老太太給抓了典型。
畫掛在了墻上，右下角還讓許平安簽了個名，許平安簽名那是專門練過的，平時寫字比較一般，但簽名卻很好看。
老太太一看越發(fā)滿意，自古書畫不分家，雖然這種說法更多是指國畫和書法。但在這些老教師眼中，就算你是學(xué)西方畫的，字也不能太難看，不然就是不合格，就是水平次。
許平安現(xiàn)在畫畫和簽名都不錯，算是戳到了老太太的心眼里。
“來，跟我來，我?guī)闳ト唷！?p> 老太太直接拉著許平安往外走，在他身后，他都能聽到那些學(xué)生嘰嘰喳喳的議論聲。
來到三班，帶班的正是老太太的女兒，一個快五十歲的中年婦女，姓趙。
原本還驚訝呢，一聽老太太描述許平安的情況，她就更加驚訝了。
“沒想到你還是個好苗子，坐這里，臨這幅人像，我看看你的水平。”
趙老師說著，拿過一本畫冊來，翻開一頁年輕男人的頭像，讓許平安照著畫。
人像的難度自然是高于靜物素描的，雖然畫法和底層邏輯都完全相同，但人像上面的明暗變化更豐富，界線也相對更模糊，比那些瓶瓶罐罐立方體啥的要難得多。能畫好靜物不代表就能畫好人像，既然進(jìn)了這個班，作為老師，她自然是要好好檢查一下許平安的水平才行。當(dāng)然了，就算許平安水平差點(diǎn)，也依舊會留在這個班，之前那個班的教學(xué)內(nèi)容對他來說屬實(shí)是太簡單了，再學(xué)一年也沒啥意思，人像班還稍微有點(diǎn)看頭。
就這樣，許平安順利升班，加入到這個以初中高年級和高中低年級學(xué)生為主的班級。
在新同學(xué)好奇的目光中，安然作畫，一直到下課，他才掐著點(diǎn)兒完成了這副人像畫臨摹。