首頁(yè) 短篇

平凡之路!

平凡之路!

無(wú)世不歌 著

  • 短篇

    類型
  • 2022-08-30上架
  • 3514

    已完結(jié)(字)
本書由紅袖添香網(wǎng)進(jìn)行電子制作與發(fā)行
©版權(quán)所有 侵權(quán)必究

第四部分 走向新生 第二場(chǎng) 袒露心意

平凡之路! 無(wú)世不歌 3514 2022-08-30 15:33:31

  第二幕

  (家中,A抱著快遞進(jìn)家門)

  A:媽,我回來(lái)了。(關(guān)門)

  母:(在沙發(fā)上起身,接過(guò)快遞,放茶幾上)快遞拿回來(lái)了?(招呼A坐到沙發(fā)上,母子相距甚遠(yuǎn),各執(zhí)一方)

  母:你們學(xué)校那個(gè)“xx實(shí)驗(yàn)室”你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?

  A:(微愣)聽(tīng)說(shuō)過(guò)……那不是博士生做論證的地方嗎?

  母:那我怎么聽(tīng)說(shuō)你們系上一屆有人大一就進(jìn)了那個(gè)實(shí)驗(yàn)室?

  A:您哪里得到的小道消息?

  母:你甭管,是不是吧。

  A:好像是有這么個(gè)人。但他是高材生啊,提前就被實(shí)驗(yàn)室的老師預(yù)定了的。

  母:那他能被預(yù)定,我兒子不也是被B老師預(yù)定的?他能進(jìn)得,你進(jìn)不得?

  A:哎呀媽,這是一樣的嗎?他那……

  母:(強(qiáng)行打斷,不管A的回答)怎么說(shuō)那也是一個(gè)更高的平臺(tái)嗎,你要是進(jìn)去了,那將來(lái)就是有成為博士、教授甚至院士的可能。哈!想那時(shí)你就是我們家第一個(gè)院士。光宗耀祖、光宗耀祖……(重復(fù)且拖長(zhǎng))

  A:(在重復(fù)中插嘴)但是進(jìn)去了也不見(jiàn)得就能升博士,更別提院士。再說(shuō)了,我也進(jìn)不去啊。

  母:你怎么進(jìn)不去,大不了就刷題刷進(jìn)去(身體前傾拿起桌上快遞準(zhǔn)備撕開)。我已經(jīng)給你買了題了,就是應(yīng)對(duì)類似方向的專業(yè)性題目,網(wǎng)上評(píng)價(jià)很好的。

  A:(伸手欲阻攔母,被打回)哎呀不是,您給我買了也沒(méi)用,您瞅我們系里有多少能人大佬?您看像有一個(gè)上回期中高數(shù)120分拿了整整119分,平均都只有100多點(diǎn),我才70來(lái)分,將將及格。您像這種人,我拿什么去跟他爭(zhēng)?

  母:別說(shuō)這個(gè),那當(dāng)時(shí)不是還有一回,你拿了120他才100出頭嗎,是不是有這么回事?

  A:有倒有,但……

  母:(打斷)有就得了,沒(méi)有但是,你能比他高一回,就能比他高n回。這回這個(gè)xx實(shí)驗(yàn)室的招新計(jì)劃,可是表明了大一也可以參加。這多好的機(jī)會(huì)呀,一雪前恥,出人頭地。

  A:唉媽,您還是沒(méi)懂我的情況。我們數(shù)學(xué)系里面高手太多了,有些都在《science》這些上發(fā)表過(guò)論文了,哪里是我能比的?

  母:找借口……你就說(shuō)你想不想去吧。

  A:唉,我……我不太想去。

  母:(怒聲)什么?你不想去?(把快遞摔到桌面上)你還……

  A:(搶著答)實(shí)驗(yàn)室里我也聽(tīng)說(shuō)過(guò),他們做的研究太過(guò)于理論化,太復(fù)雜,不是很對(duì)我胃口。

  母:哼!怎么不對(duì)你胃口了?別人爭(zhēng)著搶著都要進(jìn)去,你倒好,直接不要這個(gè)機(jī)會(huì)。你知不知道……

  A:(打斷)哎呀媽——(拖長(zhǎng)音),我的意思就是我對(duì)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)室的題目不感興趣,就沒(méi)有必要去參加它的報(bào)名。

  母:(頓住,轉(zhuǎn)頭看A)不感興趣?你不去嘗試一下怎么知道感不感興趣?

  A:唉媽,我這么跟您說(shuō)吧,我現(xiàn)在對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)失去興趣了。我現(xiàn)在……

  母:(尖聲,打斷A)什么?對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣?

  A:是的……

  母:得了吧,我看你就是懶,懶得夠樣的了。別以為我不知道你一年里墮落成什么樣,論文直到截止日期后一周才交、成績(jī)一次比一次差,B老師已經(jīng)和我溝通過(guò)了,差一點(diǎn)你就被退學(xué)了知不知道?。ㄗⅲ哼@個(gè)‘溝通’是在之前,交論文的附近)

  A:(欲插嘴)

  母:(站起來(lái),揮手不讓A插嘴)這個(gè)機(jī)會(huì)有多么重要你知道嗎,那些人削尖了腦袋也要擠進(jìn)去。我現(xiàn)在已經(jīng)給你弄到機(jī)會(huì)了,只要你跟著計(jì)劃搶著跑一跑,沖進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室,那前途就一片光明。

  母:(指著A)你看看你現(xiàn)在什么狀態(tài)?不思進(jìn)取、不求上進(jìn),對(duì)這么好的機(jī)會(huì)熟視無(wú)睹。你知不知道一句話叫“得數(shù)學(xué)者得天下”,上了這么多年學(xué)你不清楚嗎?數(shù)學(xué)才是一個(gè)理科生的根本競(jìng)爭(zhēng)力。你不管以后要干什么工作,都要去學(xué)數(shù)學(xué)。你進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室,那就是條條高速通羅馬。

  A:(經(jīng)過(guò)思考后突然開口)唉…我是說(shuō),我想轉(zhuǎn)系到生態(tài)學(xué),就不需要這個(gè)實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會(huì)了。

  母:(驚愕,停頓一秒鐘)什么?你要放棄數(shù)學(xué)?(大叫起來(lái))你看看那么多的獎(jiǎng)項(xiàng)(指著墻上的獎(jiǎng)狀),哪一個(gè)不是我任勞任怨親自操刀,東奔西走求爺爺告奶奶,從一群少年天才中搶來(lái)的機(jī)會(huì)?你現(xiàn)在想放棄?(指著一個(gè)獎(jiǎng)狀,氣得發(fā)抖)記不記得那個(gè)x獎(jiǎng)的補(bǔ)習(xí)班,整整幾百人報(bào)名也只選17個(gè)人。我動(dòng)用了多少關(guān)系、走了多少后門才讓你進(jìn)去,后來(lái)拿了全國(guó)第一?你告訴我現(xiàn)在想放棄?晚了!

  母:(盤桓幾步,稍微平靜,坐下)兒子,你已經(jīng)將十多年的時(shí)間投入了數(shù)學(xué),人生能有幾個(gè)十幾年?何況如此珍貴的少年時(shí)代?你已經(jīng)選擇了數(shù)學(xué),那怎么能放棄它呢?難聽(tīng)一點(diǎn)說(shuō),除了數(shù)學(xué),你一無(wú)所有!

  A:媽,我覺(jué)得您說(shuō)的有幾點(diǎn)不對(duì)。您先聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō),冷靜一下好嗎?(伸手緩緩虛壓,表示冷靜)麻煩您冷靜冷靜,聽(tīng)一聽(tīng)。我已經(jīng)是一名成年人、一名大學(xué)生,我有了獨(dú)立思考的能力。我之所以說(shuō)我想轉(zhuǎn)系到生態(tài)學(xué),是已經(jīng)在老師那里得到確認(rèn)的。您看(拿出和生態(tài)學(xué)老師的聊天記錄),我的數(shù)學(xué)邏輯和理性思維已經(jīng)得到了生態(tài)學(xué)老師的贊賞,這一點(diǎn)我一定是感謝您多年來(lái)的養(yǎng)育和督促的。但是,在數(shù)學(xué)上我現(xiàn)在一事無(wú)成。我想說(shuō),您讓我做的那些題,已經(jīng)讓我被深深禁錮于純公式的枷鎖之中。當(dāng)我碰到難題的時(shí)候,我只能想到套用公式。(突然站起,踱步,大聲)公式、公式、公式(語(yǔ)氣逐步加重)……我的學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)完全被公式套住了!您沒(méi)有感覺(jué),因?yàn)槟翘子霉降娜?,而我!才是被公式套住的人?。ㄟ@幾句語(yǔ)氣很重,但不瘋狂,表明憤恨但不失控)

  A:我曾經(jīng)也將重重?cái)?shù)字玩弄于公式之中,竭盡所能將脫韁之馬固定到公式的范圍。但如今,我不喜歡套用公式。公式是冰冷的,而如果我和我的未來(lái)都被公式套住,那我只能變成冰冷的、無(wú)心之人!但是生命是熾熱的。我們是人,人用自己的血液把心焐熱,用心把熱血溫暖身子。有心有血,才是一個(gè)真正的人,而非可以用冰冷的數(shù)學(xué)公式計(jì)算模擬出的AI、仿生人。

  母:(瞠目結(jié)舌,毫無(wú)反應(yīng))

  A:媽,我理解您望子成龍的執(zhí)念,但是我認(rèn)為您必須要接受一個(gè)殘酷的事實(shí):您的兒子并非一個(gè)天才。因?yàn)槟慕逃嬖V我,我學(xué)習(xí)的東西是前人遺澤。您灌輸?shù)睦碚撟屛抑辉诤跚叭说慕Y(jié)果。您知道為什么我不能與那些人相比?因?yàn)樗麄兛梢栽诘玫揭粋€(gè)公式時(shí)推出下節(jié)課、下下節(jié)課乃至下學(xué)期的所有公式;而我注定只能在得到一個(gè)公式時(shí)去記下他,卻不能預(yù)測(cè)。因此,您必須明白,我只是一個(gè)有記憶力的庸人,而不是什么所謂的“天才”。(最后語(yǔ)氣嚴(yán)肅)

  母:(頹然,低頭低聲)可是……你明明得到了那么多獎(jiǎng)項(xiàng)……(抬頭,大聲,哽咽)你明明得到了那么多大獎(jiǎng),怎么可能不是天才?!我的兒子一定是天才,是數(shù)學(xué)天才?。ǖ皖^,小聲重復(fù))

  A:(嘆氣,坐下來(lái),較輕聲)媽,我不知道您為什么一定希望我是一名天才?成為天才是一件很痛苦的事情,它讓小孩不再是小孩,人不再是人。天才,就仿佛是學(xué)界的童星,是逆反人類的事情。小時(shí)候您帶著我走南闖北,不論是火車、飛機(jī)還是長(zhǎng)途巴士,沒(méi)有一次不是在趕往比賽的路上。您知道我有多難受?每一次的記者采訪,我都感覺(jué)如芒在背,而照片上只有您的笑臉能證明我是“天才”。您說(shuō),獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯可以帶來(lái)我的成就感、榮譽(yù)感、自豪感??墒牵?dāng)我在學(xué)校時(shí),獲得的只有小伙伴的疏離,老師的期望帶來(lái)的極大壓力,以及成績(jī)衰落帶來(lái)的莫大的嘲諷。我不愿意做天才了,媽,從小就不愿意。我愿意從天才的位置上退下,回歸到泯泯眾生。而如果要回歸到生命中,我必須重新成為生命的一員,必須擺脫冷酷的枷鎖……

  母:(輕聲)那你為什么一定……一定要放棄數(shù)學(xué)……

  A:(嘆氣)唉……我說(shuō)過(guò)了,數(shù)學(xué)就如同來(lái)自宇宙的枷鎖,以它絕對(duì)理性的低溫把我的心凍得僵硬而接近于死亡。在世界上,幾乎所有物質(zhì)都要依照數(shù)學(xué)的絕對(duì)規(guī)律運(yùn)行。但,只有生物,在短短幾億年的時(shí)間內(nèi),把地球改造成為了獨(dú)一無(wú)二。如今的人類,仿佛是地球的主宰,肆意掠奪著各方的資源,為眾生所仰,但亦為眾生所棄。因此我不愿如生物圈中的人類、去成為那個(gè)尖子,但我愿意像蒲公英,散生在茫茫無(wú)際的草原上。冬來(lái),我隱藏于凍土之中。春至,我生長(zhǎng)于春雨之下。風(fēng)來(lái)吹,我就漫天飄去。人來(lái)踏,我就碾為塵埃。不需要掌控節(jié)氣,不需要憂心自然??柿?,忍一忍就有甘霖。餓了,照一照就有能量?;燠E在雜草茂林,流浪在今晨明朝。和周圍的小草小花一樣,在驚蟄中被賦予生命,在霜降里被冰鋒滅亡。雖然普通平凡,但我將至少是一個(gè)正常的人,一個(gè)真正的生命。

  母:(呆滯,舉止無(wú)措)

  A:(語(yǔ)氣堅(jiān)定)媽,數(shù)學(xué)確實(shí)不適合我。我想轉(zhuǎn)修生態(tài)學(xué),就像我研究的蒲公英一樣,在夕陽(yáng)的陰暗中隱沒(méi),而不是在烈午的驕陽(yáng)下曝尸。我研究生命時(shí),它不會(huì)像數(shù)學(xué)一樣死板、刻意。在生態(tài)中,物種是自由的,我也是自由的。物種是樸實(shí)的,我是寧?kù)o的。我自以為這是最適合我的專業(yè)了。而且,您教會(huì)了我如何在復(fù)雜的式子中找到簡(jiǎn)單的思路,也教給了我非常充分的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這在生態(tài)學(xué)的統(tǒng)計(jì)中非常重要。所以,我并沒(méi)有完全拋棄您的努力,而是合理的運(yùn)用了它們。

  A:(起身)媽,我已經(jīng)說(shuō)的差不多了。我是一定會(huì)轉(zhuǎn)系的。到時(shí)候就麻煩您簽個(gè)字,希望您可以理解我。(小鞠躬,轉(zhuǎn)身從門口出去,關(guān)門,很大的聲音)

  第三幕

  A走出家門,母親癱坐在地上嘆氣。手機(jī)上收到消息,打開,是《與一株蒲公英的默契》文檔。(用A的聲音做畫外音朗讀)

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書架
加入書架
書頁(yè)
返回書頁(yè)
指南