第五章 授業(yè)
因為老者，蘇葉忽然有了一種坦然。
這種感覺，也不知多久未曾有過了。
曾幾何時，他還是一個“人”的時候，才體會過這種感覺。
那是一種存在著“根基”的感覺。
正所謂天雨雖寬，不潤無根之草。便是如此之道理。
身為轉(zhuǎn)生者，蘇葉不知經(jīng)歷了多少次輪回，卻始終是孤獨而不被理解的。
而現(xiàn)在，老者卻似乎理解他。雖然，這所謂的理解，也僅僅是對生命與智慧的認同。
但無論如何，對此，蘇葉很感激。
然而他卻知道，這種“根基”，總會伴隨著歲月而失去。
因此，蘇葉想要變強的心理更加強烈。
哪怕是成為“妖怪”也好。至少，不想再重新回到那無限的蒙昧之中。
他覺得，自己有必要好好把握住這個機會。
在有老者可以依存的這些歲月中，能夠從老者身上，學到類似“修仙之法”的力量。
哪怕自己沒有資質(zhì)，不能在此世修有所成，至少，也要將所謂的“修煉法”記憶或是背誦下來，等待下一次轉(zhuǎn)世以后，便不至于像無頭蒼蠅一樣到處亂撞，無從入手。
至于老者會不會教導自己，這一點，蘇葉還是有很大自信的。
雖然見面的時間很短，但是，從老者給他的感覺上來看，卻是和藹可親，有一種返璞歸真的感覺。
不知為何，蘇葉心理上天然便覺得，老者一定會教導的。
何況，即使他不對自己教導，在他教導那四個弟子時，自己也有“偷師”的可能性。
然而……
令蘇葉失望的是，事情并沒有他想象的那么容易。
老者雖然的確教導了四個弟子，而且，每日下午，都會在天傾池旁授課，但授課的內(nèi)容，卻完全不是蘇葉想象那樣的“修煉法”。
一晃數(shù)月。
這一日，天傾池旁。
“所謂八谷生長之說，即黍、稷、稻、粱、禾、麻、菽、麥此八種谷物?！?p> “黍者，生于楡，出于大梁之山左谷中，其生六十日秀，四十日熟，凡一百日成而忌于丑。稷者，生于棗……”
是的。
老者雖然講課，但是，講的卻并不是想象中的如何修煉什么的。
這一日，他講得乃是農(nóng)學，乃是一篇名為《任農(nóng)》的典籍中的內(nèi)容。
昨日，老者講的卻是一篇名為《巧匠》的典籍，顧名思義，即是教授工匠技藝。
蘇葉不知該如何評價。如果是身為人，學一些農(nóng)耕或是工匠上的知識，也沒什么不好的。
然而，他只是一條魚……
難不成，還要去讓自己這條魚，去種所謂的“八谷”嗎？還是說，要拿起墨斗、曲尺，去測量建造？
天傾池中，蘇葉漂在水面，依在池邊，兩眼看向老者微微翻動著。
類似這樣的教學，幾乎每天都發(fā)生。
從來到山中以后，一直到現(xiàn)在，已有差不多三個月之久了。
他已大概能摸清楚老者與眾弟子的作息。
雖然沒有什么真正嚴格的規(guī)矩，不過每天下午的講課，以及晚膳過后的吐納煉心，都是必然的。
老者講授的課程，當然也并不只是農(nóng)耕與工匠。
他講述的內(nèi)容很是豐富，其中包括文字、禮儀、雜技、兵法、詩樂等等。
這些內(nèi)容，不得不說，蘇葉也很感興趣，如果是身為人的話。
對一條魚來說，他實在想不到，自己學這些有什么意義。
至于晚膳過后的吐納煉心，雖然蘇葉并沒有親眼見到過，然而，聽那四個弟子們偶爾之間的交流，蘇葉還是大概明白了，并不是自己想象中那樣在“修煉”。
所謂吐納，就是呼吸。
煉心，則是靜坐，摒棄雜念，放空思緒。
也就是說，吐納煉心，實際上是一種類似冥想的靜心端坐。
雖然這看起來很像是在修仙，實際上卻不然。
曾經(jīng)蘇葉也聽說過，有通過冥想來使得自己學生專注和安靜的教學法。
與其說是修仙，不如說，所謂吐納煉心，是為了更好地輔助四個弟子記憶下午所學的內(nèi)容。
也就是說，老者并沒有教導任何真正超出常規(guī)的知識。
當然了，雖說如此，并不是說老者刻意藏拙，并未傾囊相授什么的。
經(jīng)過這幾個月的觀察，蘇葉發(fā)現(xiàn)，雖然此處幾乎與世隔絕，但偶爾的交流，還是能看得出，自己所在的年代恐怕是類似春秋時期的年代。
學在官府，術(shù)在官守。
換句話說，在這個年代，知識是被壟斷的。
能夠掌握一門技藝，并加以利用，便毫無疑問可以改變?nèi)松?p> 老者教導四個弟子這許多的內(nèi)容，以及他自己的博學，也可以看得出，他并非是一般的存在。
如若四個弟子未來當真離開此地，想要憑借這些知識成為天下大賢，也并非不可能。
然而，這些內(nèi)容終究對蘇葉還是沒什么用的。
關(guān)鍵的修行之法，哪怕是最基礎(chǔ)的修煉手段，蘇葉都沒有聽聞半分。
若不是親身經(jīng)歷，也許，蘇葉也并不會覺得他真的是“仙人”。
“算了。也許這些內(nèi)容只是為了給那幾個小孩子打基礎(chǔ)，或者再過一段時間，就會開始講述怎么修仙了呢……”
蘇葉只能如此說服自己。
實則，目前老者的四個弟子，最大的都已接近二十歲了，基礎(chǔ)什么的，要打，也早打完了。
其實，或許老者并不會教導他們真正的“修煉法”什么的。
這也是很有可能的，畢竟修仙什么的，不都是說要靠“機緣”嗎？
那么，自己有這個機緣嗎？
在魚生余下的幾十年里，不知道，自己能否學得到……
蘇葉患得患失。
“今日就講到此處吧。余下的，你們當自行閱讀?！?p> 忽然，老者打了個哈欠，似乎有些困倦了。
四個弟子中，最為年長的大師兄暫且不說，其余三人則當即歡呼雀躍了起來。
孩子們嘛，對于學習什么的，都是比較抵觸的。
何況，即便是那看起來最懂事的青年，蘇葉也能看得出，并不是很想學習《任農(nóng)》。
不過，與其余三人相比，青年今日卻并不像往常那般。
就在老者作勢要離去的時候，那青年卻匆忙開口道：“師父，弟子想求教一門學問，還望師父能夠傳授?！?p> 老者微微一頓，隨即看向青年，道：“楊兒，你想求教什么學問？”
青年道：“弟子想求教天地之道?！?p> 此言一出，蘇葉頓時提起了精神。