第九章 準(zhǔn)備

　　“職業(yè)者的世界？”

　　這個(gè)問(wèn)題還真把阿爾文問(wèn)住了。

　　該怎么回答？

　　大部分普通人一生都在為了生存而奔波，歷經(jīng)困苦可能也只有一個(gè)平淡的結(jié)局；

　　小部分出生就含著金湯勺，落地的瞬間就不知道是多少人夢(mèng)寐以求的畢生終點(diǎn)。

　　同樣的，職業(yè)者里有人從覺醒的那一刻起就注定被各種資源供養(yǎng)，裝備和等階永遠(yuǎn)高人一等，也有人在二階的門欄前一卡就是一輩子。

　　某種意義上，倒也算是殊途同歸。

　　阿爾文想了好一會(huì)兒，終于才開口道：

　　“職業(yè)者的世界和普通人的世界沒(méi)什么區(qū)別?！?p>　　“可職業(yè)者不是都很厲害嗎？”西爾維婭微微偏頭，很是不解，“少爺為什么這么說(shuō)？”

　　“你想啊?！卑栁拈_始給小女仆講歪理，“大部分普通人每天都要為了錢忙忙碌碌，大部分職業(yè)者每天也要為了錢而四處奔波，去接各種委托?！?p>　　“少部分普通人天生地位就很高，比如貴族后人，可以靠錢交好職業(yè)者；少部分職業(yè)者從覺醒起就有背景可以依靠，等階提升的很快，可以靠實(shí)力去換地位和財(cái)富?！?p>　　“普通人研究一門技術(shù)，凡人可能苦苦鉆研不得門道，天才看了一眼就領(lǐng)悟精髓；職業(yè)者里更極端，凡人揮劍十萬(wàn)次總結(jié)出來(lái)的技巧，天才可能跟你對(duì)戰(zhàn)三秒就學(xué)了個(gè)干凈?！?p>　　“你看?！卑栁碾p手一攤，“這不是完全相同嗎？”

　　“少爺，不是這些?！蔽鳡柧S婭身體前傾，似乎有點(diǎn)不知道怎么形容，“就是，就是那種，很驚險(xiǎn)很刺激的？像流行小說(shuō)的劇情似的？”

　　“想聽這個(gè)??？”

　　阿爾文“哦”了一聲，心道驚險(xiǎn)刺激的可多了去了，但這也不是能隨便說(shuō)的事啊。

　　【黑刀】這個(gè)身份經(jīng)歷的事件大多很有標(biāo)志性，如果了解的太清楚很容易被扯進(jìn)各種麻煩里。

　　霍華德家族事件的局勢(shì)尚且不明了，西爾維婭也只是個(gè)普通人，還是別增加額外的風(fēng)險(xiǎn)了。

　　普通但安全的過(guò)完一生也挺好的，不是嗎。

　　于是他只能擺擺手，“我就是個(gè)在教會(huì)混口飯吃的小職業(yè)者，那種擊退魔龍救下公主，或者活躍在冒險(xiǎn)者協(xié)會(huì)接委托的經(jīng)歷我真沒(méi)有過(guò)?！?p>　　“好吧?！蔽鳡柧S婭點(diǎn)點(diǎn)小腦袋，盡管她隱藏的很好，但阿爾文還是捕捉到了一絲失落。

　　“你這什么語(yǔ)氣？”阿爾文哭笑不得，“現(xiàn)實(shí)可沒(méi)小說(shuō)里那么美好，冒險(xiǎn)者要么在荒野上風(fēng)餐露宿，要么在霧海里精神緊繃，他們也是很苦很累的?！?p>　　“以前曾祖父不愿意和我說(shuō)這些，所以才想聽您講……”西爾維婭雙手捏著衣角，神色略帶局促，“對(duì)不起，少爺?！?p>　　“不用道歉，有好奇心是很正常的事情?！卑栁娜嗔巳嗵?yáng)穴，“不過(guò)我家里還真沒(méi)有類似科普的書，估計(jì)只有我以前的教材——咦？”

　　話說(shuō)到一般，他忽然意識(shí)到了一個(gè)問(wèn)題。

　　“西爾維婭，你的高等通識(shí)教育是不是還沒(méi)接受完？”

　　“是的?！蔽鳡柧S婭神色一黯，“家族里出事后我就沒(méi)再去過(guò)學(xué)院，還差了一個(gè)多學(xué)期?！?p>　　“現(xiàn)在這個(gè)情況想再去學(xué)院恐怕不太可能了?！卑栁囊慌拇笸?，“想不想自學(xué)？我把教材給你找出來(lái)吧?！?p>　　“會(huì)不會(huì)太麻煩少爺了？”少女嘴上雖然這么說(shuō)，眼睛卻刷的亮了起來(lái)。

　　“多大點(diǎn)事，等著?！?p>　　看到少女的神色并不抗拒，阿爾文便跑回臥室，沒(méi)幾分鐘就搬了一摞書出來(lái)，扔到沙發(fā)上。

　　“全在這了。不過(guò)我筆記基本沒(méi)做過(guò)，有什么不懂直接問(wèn)我就好?！?p>　　“好的，謝謝少爺?！蔽鳡柧S婭昂起腦袋，乖巧的應(yīng)道。

　　“沒(méi)事?！卑栁膶?duì)她笑了笑，強(qiáng)行忍住伸手揉揉小女仆銀發(fā)的沖動(dòng)。

　　西爾維婭捧著教材翻來(lái)翻去，眉眼間的欣喜之情顯而易見，但她忽然像是想到了什么似的，開口向阿爾文詢問(wèn)道：

　　“如果我沒(méi)猜錯(cuò)，少爺是和我同齡的吧？我們應(yīng)該是同一屆學(xué)生啊，怎么好像沒(méi)在學(xué)院里見到過(guò)您？”

　　“是同齡，也是同一屆?！卑栁臐M不在乎的解釋道，“對(duì)我沒(méi)印象很正常，畢竟上完第一學(xué)期我就沒(méi)接著去學(xué)院?！?p>　　“啊……退學(xué)了嗎？”

　　“當(dāng)然沒(méi)有?！卑栁妮p描淡寫的回答，“一方面是教會(huì)學(xué)生的課制安排有些不同，另一方面我只是都學(xué)完了而已?！?p>　　西爾維婭：“？”

　　少女的臉色頓時(shí)精彩起來(lái)，聽阿爾文這么一提，她突然隱隱約約的記起，當(dāng)初在學(xué)院的時(shí)候確實(shí)有過(guò)類似“天才教會(huì)學(xué)生”“一學(xué)期畢業(yè)”之類的小道消息，但她那時(shí)以為是編出來(lái)的，完全沒(méi)在意。

　　‘原來(lái)是真事……世界上怎么會(huì)有這種人的？’

　　西爾維婭無(wú)奈扶額。

　　‘不過(guò)如果少爺當(dāng)時(shí)就是職業(yè)者，好像也挺合理？’

　　捋了捋頭發(fā)，她也不繼續(xù)糾結(jié)這些無(wú)關(guān)緊要的小事，在去找阿爾文借了個(gè)空白的筆記本后，便認(rèn)認(rèn)真真翻開了書。

　　看著小女仆一頭扎進(jìn)知識(shí)的海洋，阿爾文倒是十分意外。

　　他能學(xué)的這么快除了這一世天賦過(guò)人，上一世各種經(jīng)驗(yàn)所帶來(lái)的助力也占據(jù)了相當(dāng)大的比例。

　　雖然東西不能直接照搬，但某些刻進(jìn)骨子里的邏輯和方法都是通用的。

　　西爾維婭卻不一樣，她是真正能在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂(lè)趣的那種人，看看她現(xiàn)在無(wú)意識(shí)下雀躍的神情就明白了。

　　‘怪不得能一直前三?！?p>　　阿爾文看著小女仆的側(cè)臉，心里感慨，‘這不就是標(biāo)準(zhǔn)的別人家孩子的模板嗎？’

　　搖了搖頭，阿爾文也把注意力集中在自己要做的事上。

　　明天就要去下武器的制造訂單，上次只是敲定了種類，統(tǒng)計(jì)了材料需求，但具體的附魔參數(shù)還需要根據(jù)使用者的個(gè)人習(xí)慣和不同等階時(shí)的身體屬性進(jìn)行微調(diào)。

　　對(duì)于刺客職業(yè)者來(lái)說(shuō)，細(xì)微的手感偏差所帶來(lái)的影響不可忽視，丁點(diǎn)的異樣就可能導(dǎo)致本來(lái)有把握一擊必殺的目標(biāo)吊住了最后一口氣。

　　似乎只需要輕松揮揮手就能完成的補(bǔ)刀，卻不知道成為了橫跨在多少人面前的生死天塹。

　　面對(duì)同一個(gè)目標(biāo)，絕大多數(shù)刺客職業(yè)者不會(huì)有第二次出手的機(jī)會(huì)。

　　沒(méi)有一擊斃命？抱歉，請(qǐng)去和圣律喝茶吧，希望你下輩子能長(zhǎng)點(diǎn)記性。

　　思忖半晌，阿爾文在草稿紙上把所有附魔的二十一種屬性列了出來(lái)，挨個(gè)考慮起和自己的相性。

　　‘元素附魔：水、火、風(fēng)、雷、土、冰、圣；

　　異常附魔：催眠、中毒、出血、狂躁、混亂、虛弱、腐蝕；

　　強(qiáng)化附魔：堅(jiān)韌、耐久、鋒銳、隱蔽、無(wú)聲、無(wú)光、巨力?！?p>　　‘元素類可以直接放棄掉，對(duì)我一點(diǎn)用沒(méi)有?！?p>　　阿爾文在紙上劃了個(gè)叉。

　　‘刺殺用的武器附魔中毒、混亂和鋒銳吧?！?p>　　‘長(zhǎng)弓和袖弩附魔無(wú)聲和巨力，可以再帶個(gè)虛弱?！?p>　　‘輕甲上堅(jiān)韌是必須的，剩下兩個(gè)就要隱蔽和無(wú)聲好了?！?p>　　‘至于雙手劍和手斧……’

　　阿爾文托著下巴，有點(diǎn)糾結(jié)。

　　增加這兩把武器并非突發(fā)奇想，主要是為了增加破甲破盾的手段，以及應(yīng)對(duì)被迫需要正面戰(zhàn)斗的情況。

　　就好比上次砍邪神化身，如果把短劍換成雙手劍，他絕對(duì)不至于三四個(gè)月下不了床。

　　‘輪到我正面對(duì)戰(zhàn)時(shí)，局勢(shì)一般都比較糟糕了吧？也不排除需要站住來(lái)拖延時(shí)間的情況?！?p>　　阿爾文的筆尖在紙上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，‘總的來(lái)說(shuō)都是需要打個(gè)出其不意的場(chǎng)景，極端情況下和大體型敵人的對(duì)拼也要考慮進(jìn)去?！?p>　　他“刷刷刷”在紙上畫出三個(gè)圈，圈住鋒銳、巨力和虛弱。

　　“就你們了?！?p>　　長(zhǎng)呼一口氣，阿爾文滿意的收起紙筆扭了扭脖子，愕然發(fā)現(xiàn)窗外已經(jīng)明月高懸。

　　‘怎么都十一點(diǎn)多了？’

　　他揉了揉眼睛，扭頭看了眼西爾維婭。

　　小女仆半倚著沙發(fā)，腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)，初具規(guī)模胸口均勻的起伏著，已經(jīng)打起了瞌睡。

　　可即便如此，那本不厚的教材和嶄新的筆記本依舊被她牢牢的抱在懷里，不肯松開。

　　阿爾文無(wú)聲一笑。

　　他悄悄的靠過(guò)去，把少女為了方便干活而扎起的高馬尾散開，再輕柔的扶著她的身體平躺下，最后蓋好被子、關(guān)上燈，在她耳邊低聲道：

　　“晚安，西爾維婭?！?