很久之前就聽長輩們說,南方的秋天和春天是分辨不出來的,在南方,有兩個花季。澄玖沐浴在秋日的月光下,略帶些涼意的風(fēng)拂過臉頰。忽然她察覺到,這一縷清風(fēng)里夾帶著幾絲熟悉的芬芳,讓她不由自主地循著風(fēng)來的方向飛去、尋去——是桂花!
北方早已凋謝的桂花,不想在南方仍開得正盛。陶醉在陣陣甜香里,讓她不由得想起自己上一次佇立在桂花樹下的場景,和身旁的他。那時的她是垂著頭的,那時的她是不自信的,那時的她一度以為自己的生命行將結(jié)束,那時的她看不到未來的希望在何方;如今的她是昂著頭的,如今的她是充滿活力的,如今的她終于證明自己的能力能夠做到,如今的她看到了夜空里閃爍的星光!
她又一次坐在了鳳飛老師的課堂里,依然聽得如此投入、認(rèn)真。
飛行課的課時比以前少了,但澄玖依舊勤加練習(xí)。課上,馨德和承義兄弟依然是嘩眾取寵的明星,但就連他們,也不敢再對澄玖有所微詞。
冬天不長,也不冷;沒有霜與雪,只有淡雅的臘梅香。春天染綠了柳,染紅了桃花,點亮了澄玖的心——親眼見證春天的來到本是難以企及的奢愿,如今,終是成了真真切切的現(xiàn)實。
大家都不知道她是否又回到了熒清的身畔,只知道她和母親再也沒有回去見過父親,自食其力,自力更生。
而那秋雁的哀啼,也終究成為了不再重現(xiàn)的過往,成為了記憶里的一陣漣漪。
不知道讀這部小說的讀者,是否讀過本人的前作《雁難飛》。同樣是兩萬字的容量,同樣是雁的故事,在我的設(shè)計中,這兩部小說應(yīng)當(dāng)是作為姊妹篇出現(xiàn)的。
二〇二一年三月至四月,為供稿班刊的“小說連載”板塊,我利用晚自習(xí)的時間,通過手寫的方式完成了前五章;臨近交稿,又在手機(jī)上碼完了第六章。毫不諱言,當(dāng)時創(chuàng)作這部小說的初衷,是呼吁讀者關(guān)注抑郁癥,理解抑郁癥患者的苦衷;但時隔半年,十月提筆從第七章往下寫的我,心境已有了很大的變化,也經(jīng)歷了太多不可言說的大起大落。作為當(dāng)事人的我,曾像小說中的熒清那樣矢志不渝地堅守著自己的“責(zé)任”,付出自己細(xì)水長流的“幫助”和“陪伴”,可卻慘然發(fā)現(xiàn),那些幫助到最后都成效甚微。有人說,這些幫助只是為了不讓情況變得更糟,如果失去了這些幫助,情況是會惡化的。我不知該怎么回答。
我們說,每一件事的發(fā)生,每一段心理活動的形成,都是外因和內(nèi)因共同作用產(chǎn)生的。在一段幫助關(guān)系之中,施助人的幫助是外因,而受助人心里接受幫助的意愿可以說是內(nèi)因。哲學(xué)上認(rèn)為,外因通過內(nèi)因而起作用,假如一個人不愿意接受幫助并利用幫助的話,他的困難又能獲得什么改觀呢?且看烏江邊的項羽,戰(zhàn)敗至此,周圍人勸他回去重整舊山河,船夫也提前等候他、載他過江,可他呢?一句“天欲亡我,我何渡為”,斷送了自己的性命,斷送了改寫歷史的最后機(jī)會??蓱z啊!可悲啊!
唉!為什么抑郁癥的病人往往是“不自助”的人呢?甚至有人問,抑郁癥既然有藥物治療,為什么偏偏治不好呢?實際上,抑郁癥是由心理癥狀引發(fā)的生理癥狀,而藥物治療這些生理癥狀就如同頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳,又何曾觸及到最根本的心結(jié)呢?每個人的心都為自己所有,他人不可能完全了解你的心意;要解開心結(jié),當(dāng)事人自己的努力是不可或缺的,有時候他們所缺的恰恰不是來自外界的幫助,而是自己做出改變、克服困難的決心!而作為局外人的大多數(shù),也應(yīng)該清楚地明白,我們有能力把一個正常人變成一個抑郁癥患者,反之卻不然,就好像鳥兒折了翼便不能再飛,而人裝上翅膀卻無法像鳥兒那樣翱翔。可嘆??!
最后,我以熒清的名義,感謝“澄玖”在我的生命中出現(xiàn)過,感謝“鳳飛老師”對我和每一位同學(xué)視若己出的辛勤栽培,也感謝那從未存在的姐姐“豐沂”在我人生低谷中給予我的陪伴與善待。樓臺亭宇愿讀到這里的每一位讀者,都能夠善待自己,善待他人,愛整個世界,亦被整個世界所愛。
寫于二〇二二年五月十日的日暮。