第二一章.畫畫有捷徑嗎?
“南鄉(xiāng)老師，你是我們新色彩表達(dá)課程的老師嗎？”
與嫻靜的水上澪不同，大島優(yōu)子就顯得很吵鬧了。
“是啊?！?p> 南鄉(xiāng)時(shí)這會(huì)兒已經(jīng)把第二塊畫板放上去了。
剛才那幅色彩雖然是趕工的，但也花了半個(gè)小時(shí)，接下來(lái)得加快點(diǎn)進(jìn)度了。
“真是完全看不出來(lái)，明明南鄉(xiāng)老師你這么年輕。”
元?dú)馐愕拇髰u優(yōu)子笑嘻嘻地湊近：“南鄉(xiāng)老師，畫畫有捷徑嗎？”
“有啊?！?p> “是嗎？”
本來(lái)覺(jué)得會(huì)得到南鄉(xiāng)時(shí)敷衍回答的大島優(yōu)子與水上澪來(lái)了精神。
“會(huì)畫橫線嗎？”
南鄉(xiāng)時(shí)抬手在空白畫紙上畫了一條短促的橫線。
“會(huì)啊?！?p> “那會(huì)豎線嗎？”
南鄉(xiāng)時(shí)又在空白畫紙上留了條豎線。
“會(huì)啊?！?p> “那我們現(xiàn)在多畫一些?！?p> 南鄉(xiāng)時(shí)在畫面上多畫了一些橫線與豎線。
“然后呢？”
大島優(yōu)子有些好奇地注視著南鄉(xiāng)時(shí)接下來(lái)的動(dòng)作。
“然后我們?cè)儇S富一下畫面?！?p> 南鄉(xiāng)時(shí)簡(jiǎn)單回答，手腕甩開(kāi)，鉛筆使用，接著再刷上底色，隨后迅速地添加各種細(xì)節(jié)。
短促的橫線與短豎線變成了由斷崖奔涌而下的瀑布。
細(xì)長(zhǎng)的豎線則變成了密林之中的樹(shù)木。
很快，在南鄉(xiāng)時(shí)手下。
幽綠密林中掩蓋著湍急的河流，遙遠(yuǎn)急促的瀑布正落下，光與暗結(jié)合起來(lái)讓人感到十分舒適優(yōu)美。
“學(xué)會(huì)了嗎？”
停筆，南鄉(xiāng)時(shí)側(cè)頭，詢問(wèn)大島優(yōu)子。
“......”
大島優(yōu)子沒(méi)說(shuō)話，只是用圓溜溜的眼睛不可思議地盯著他。
腦子是會(huì)了。
但手明顯是不會(huì)。
“不會(huì)就繼續(xù)去練習(xí)?！?p> 南鄉(xiāng)時(shí)將畫板拆下來(lái)，重新在畫架上固定第三塊畫板，開(kāi)始轟人走了。
大島優(yōu)子輕哼一聲，偷偷地沖南鄉(xiāng)時(shí)的后背做了個(gè)鬼臉——神氣什么，還不是得靠她們的錢養(yǎng)著？
但她又忍不住看了眼南鄉(xiāng)時(shí)隨手畫出的作品，心里感嘆。
雖然不滿南鄉(xiāng)時(shí)趕自己走的行為，但這畫得也太好了吧？
明明就只是隨手畫的，但卻是自己想要達(dá)到的夢(mèng)寐以求的水平。
“阿澪，你怎么看？”
“我覺(jué)得南鄉(xiāng)老師說(shuō)得很對(duì)?！?p> 水上澪看著南鄉(xiāng)時(shí)抬手灑脫落筆的背影，有種憧憬感，她很認(rèn)真地回答：“畫畫哪有什么捷徑？我們應(yīng)該好好兒練習(xí)才對(duì)?！?p> “你不是剛才說(shuō)了去隔壁上北川美術(shù)看看？”
大島優(yōu)子一臉不可思議。
“不去了?！?p> 水上澪搖了搖腦袋。
本來(lái)去隔壁上北川美術(shù)就是為了更好的練習(xí)畫畫。
現(xiàn)在崗野美術(shù)培訓(xùn)這里多了這么一位厲害的色彩老師，自然就不用多此一舉了。
兩個(gè)人一頓商量，似乎是被南鄉(xiāng)時(shí)剛才一番話激起了干勁，在后面緊鑼密鼓地開(kāi)始練習(xí)。
就這樣，兩人一直練習(xí)，直到崗野美術(shù)培訓(xùn)中心里的學(xué)員全部到齊，開(kāi)始接受南鄉(xiāng)時(shí)這位新老師的指導(dǎo)。
南鄉(xiāng)時(shí)年輕好看的俊秀相貌果然引起了不少學(xué)員的注意。
他們都有些好奇地看著眼前這位南鄉(xiāng)老師。
而南鄉(xiāng)時(shí)給他們提出的要求，除了有每天練習(xí)之外，還有另一個(gè)要求。
‘嗯...果然，這種感覺(jué)也不對(duì)?！?p> 水上澪皺著眉毛看著自己畫紙中的顏料，忍不住嘆了口氣。
接著她又往畫盤里擠了點(diǎn)基礎(chǔ)色彩的顏料，想要以此為構(gòu)筑，調(diào)出自己想要的色彩。
這就是南鄉(xiāng)時(shí)給他們的另一個(gè)要求了。
少用一些現(xiàn)成的顏色，盡量依靠自己的色感調(diào)出想要的顏色，這樣才能鍛煉色感。
“十年前我學(xué)畫畫的時(shí)候，大家手頭頂多十幾種或者二十幾種顏色，那個(gè)時(shí)候自己調(diào)出來(lái)的色彩很淳樸，也很有味道，也有自己的風(fēng)格。”
“但現(xiàn)在的顏料恨不得八九十種顏色都給你們擺出來(lái)，畫出來(lái)的顏色十分統(tǒng)一，就好像是一個(gè)模子打出來(lái)的，人的色感反而因此退化了?！?p> 南鄉(xiāng)時(shí)說(shuō)這話的時(shí)候，只是隨手便調(diào)出了他想要的顏色。
晨間高山縹緲的藍(lán)灰。
太陽(yáng)初升起如火爐般的暖紅。
初春嫩芽抽枝的青薄荷般的青。
他抬手落筆的動(dòng)作很灑脫，充滿著一股自信的味道。
很多人都說(shuō)，有一技之長(zhǎng)的人最招人喜歡。
可這位新來(lái)的南鄉(xiāng)老師不止是有一技之長(zhǎng)，長(zhǎng)得也很好看。
于是有些性格比較開(kāi)放的女學(xué)員就總是叫嚷著‘南鄉(xiāng)老師’、‘南鄉(xiāng)老師’讓他幫忙糾錯(cuò)。
只不過(guò)南鄉(xiāng)時(shí)識(shí)破了她們真正的想法，來(lái)回走了兩次后便坐在長(zhǎng)椅邊閉目養(yǎng)神，不再搭理她們。
這些家伙真的就像是變性之后的四谷開(kāi)司。
看見(jiàn)帥哥就想搭訕，說(shuō)不了幾句正經(jīng)話就談到女朋友、戀愛(ài)方面的問(wèn)題上去了。
嘻嘻哈哈的模樣根本就不符合成為高傲美術(shù)生的要求。
反倒是一直有在努力練習(xí)的水上澪比較讓南鄉(xiāng)時(shí)滿意。
但也僅僅止步于滿意這個(gè)層面。
畢竟過(guò)來(lái)就是為了學(xué)東西的。
高傲的美術(shù)生是不需要戀愛(ài)的。
下午的色彩表達(dá)課程很快便結(jié)束了。
接下來(lái)的課程是大島智人的素描課，南鄉(xiāng)時(shí)回到辦公室內(nèi)，隨后便看見(jiàn)抱著一幅裱好的畫仔細(xì)端詳，顯得愛(ài)不釋手的小瀨川陽(yáng)子。
“小瀨川老師。”
有點(diǎn)奇怪的南鄉(xiāng)時(shí)打了聲招呼，是什么畫??？能讓小瀨川陽(yáng)子都這么癡迷？
“啊...是南鄉(xiāng)老師啊。”
眼瞧著南鄉(xiāng)時(shí)剛好進(jìn)入辦公室，小瀨川陽(yáng)子先是一愣，隨后笑了笑，將那幅畫放進(jìn)了自己背后的立柜里。
“我今天的課程就到這里了，和小瀨川老師你說(shuō)一聲。”
南鄉(xiāng)時(shí)匯報(bào)了一句。
“好的，辛苦了，南鄉(xiāng)老師?！?p> 小瀨川陽(yáng)子微笑著說(shuō)了一句。
她就這樣目送著南鄉(xiāng)時(shí)離去，隨后才小心翼翼地從立柜當(dāng)中取出了剛才藏進(jìn)去的畫。
那正是昨天南鄉(xiāng)時(shí)面試時(shí)交上來(lái)的水彩畫。
怎么說(shuō)呢？
可能是種挺復(fù)雜的心情吧。
小瀨川陽(yáng)子很喜歡南鄉(xiāng)時(shí)的畫畫風(fēng)格。
但又恥于讓南鄉(xiāng)時(shí)知道這一點(diǎn)。
這種心情大概就是在自己偶像面前不敢大聲說(shuō)話的粉絲一樣的心態(tài)吧。
不過(guò)——
“畫得確實(shí)很好看啊?！?p> 真不知道這大一學(xué)生的手是怎么長(zhǎng)的，怎么就畫得這么好看？
小瀨川陽(yáng)子把裱好的水彩畫重新拿起來(lái)，擺正了，反復(fù)欣賞，思索著掛在自己家什么地方比較好看。