帶著五個小女孩走過深長的洞道，來到地下的地鐵站，陳央這才微微松了口氣。
地鐵站和離去的時候沒有變化，依舊點亮著幾盞節(jié)能燈，照耀著整座地鐵站臺。
幾個小女孩畏懼地聚集在一起，一會看下陳央，一會看下四周，眼神中充滿了對這里的好奇。
勞累了幾個小時，在雪地和廢墟中穿梭了幾個街區(qū)，不僅此刻的陳央感到饑餓，估計那幾個小女孩更不好受。想到這里，陳央彎腰打開保溫箱，從中掏出壓縮...
迷路的魚
把小孩寫死了，死水一般的書評區(qū)，一群讀者跳出來指責(zé)，把小孩寫活了，又一群讀者跳出來謾罵不看了，你們這是讓老魚左右不是人，哭笑不得嗎？知不知道為啥要寫死四個小孩？取五個人的名字多難知道嗎？理解作者取名字的難處和痛苦嗎？ 好了，上面的玩笑話說完，以下劇透。其實如果書友認為，我是受到壓力才把小孩重新寫活的話，那就大錯特錯了，細心的讀者可以發(fā)現(xiàn)，開先寫螺絲可以復(fù)活死去不久的人類，便是伏筆，否則老魚為啥要提這點？ 所以小孩復(fù)活是原本計劃好了的事，沒什么改不改變。 至于有人說，陳央圣母發(fā)作，復(fù)活小孩不爽，為啥不復(fù)活博士？陳央在設(shè)計中，是個感情比較冷漠，也不善于向別人表達感情，所以開先見到幾個小孩掙扎之時，也只是隨意幫助下，并沒有多大的動容。等見到那個金發(fā)小孩的眼神時，陳央聯(lián)想到以前的自己，這才不惜請求螺絲復(fù)活死去的小孩，從這點來看，其實陳央很是自私，不是因為惻隱之心和同情心，而僅僅因為小女孩的眼神很像自己?！ ÷萁z更無同情心，它沒興趣去復(fù)活博士，更沒心情答應(yīng)陳央的請求，它是發(fā)現(xiàn)了一個有趣的東西，這才答應(yīng)要求?！≈劣谑鞘裁从腥さ臇|西，就不多說了，小孩不是隨意添加的人物。