學(xué)校
林淮笑著應(yīng)下了，然后使眼色讓趙盎把她給蘇軟的見(jiàn)面禮拿出來(lái)，趙盎接受到自家老媽的訊號(hào)，不急不慢的從兜里掏出一個(gè)絲絨質(zhì)感的盒子遞給蘇軟。
兩人并沒(méi)有肢體接觸，但是禮盒上趙盎殘留的余溫還是不可避免的讓蘇軟的手顫了顫。
穩(wěn)了穩(wěn)心神，蘇軟打開(kāi)了盒子，是一枚圓形玉扣，通體剔透，在月光的照耀下散發(fā)著柔和的光芒。
她把蓋子合上，剛要還給林淮，拒絕的話已經(jīng)到了嘴邊。旁邊伸出來(lái)一只手擋回了盒子，她一驚，看向旁邊的人，那少年只說(shuō)了一句：“不貴重，收著?！?p> 林淮也看出了蘇軟的猶豫，并沒(méi)有像趙盎那樣直接擋回去，而是問(wèn)了一句：“怎么，軟軟是不喜歡嗎？”
蘇軟連忙搖頭：“不，只是這太貴重了?！绷只捶吹顾闪艘豢跉猓骸安?，干媽其實(shí)是有事想讓你幫忙的?！?p> 蘇軟一愣，林淮瞥了一眼旁邊叉手站著的趙盎，嘆了口氣：“我聽(tīng)阿盎的朋友說(shuō)，你現(xiàn)在在云城三中上學(xué)，是他們班的學(xué)霸，正好阿姨給趙盎辦了轉(zhuǎn)學(xué)，恰好和你一個(gè)班。所以干媽想讓你照看照看他?！?p> 蘇軟聽(tīng)完，默默的捏緊了手中的禮盒，再次抬起頭，眼中的堅(jiān)定讓林淮呆滯了一瞬：“干媽，我會(huì)照顧好趙盎的?！?p> 林淮清醒過(guò)來(lái)，笑了笑：“那就不要推脫了，這塊玉還是趙盎選的呢，那小子挑了半天呢?！?p> 蘇軟這才大大方方的看向趙盎，自從被拆穿了之后，趙盎的耳朵就迅速泛紅，而且有逐漸向臉上擴(kuò)展的趨勢(shì)，只是他皮膚黑，現(xiàn)在又是晚上，大家也就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但是離趙盎最近的蘇軟卻是看的一清二楚。
蘇軟笑笑，說(shuō)了句：“謝謝，哥哥?！苯瞎媚锏膮莾z細(xì)語(yǔ)讓趙盎瞬間招架不住，甕聲甕氣的嗯了一聲算作回答，隨機(jī)就不再說(shuō)話。
總之，今天晚上的這一頓飯賓主盡歡。至于趙盎，被他媽拉走的時(shí)候腳還是軟的，走路都在飄飄然。
晚上睡夢(mèng)中的趙盎還嘟囔著：“這江南的妹妹，真是，嘿嘿嘿?！?p> 這邊的蘇軟也是一夜好夢(mèng)，蘇奶奶用紅繩綁住了玉扣，墜在小姑娘細(xì)嫩的脖頸上，更顯得皮膚白皙。
第二天一早，當(dāng)蘇軟早上被鬧鐘吵醒的時(shí)候，爺爺奶奶已經(jīng)醒了，食物的香氣彌漫在空間里。
洗臉的時(shí)候，玉扣從胸前的衣服里掉出來(lái)，在日光的照耀下更是晶瑩剔透，像是象征著蘇軟現(xiàn)在的生活，簡(jiǎn)單而干凈。
和爺爺奶奶吃過(guò)早飯后，蘇軟拿起書(shū)包就向外走，今天的早八是班主任的課，還兼職她們的年級(jí)主任，蘇軟可不想被她抓到。
剛出家門(mén)，還沒(méi)走兩步就被人從后面抓住了書(shū)包，蘇軟一個(gè)踉蹌，回頭一看，是趙盎。
男孩顯然還沒(méi)有從睡夢(mèng)中清醒，那雙向來(lái)銳利的眸子還半闔著，身上的校服松松垮垮的，肩膀上還被這一個(gè)輕飄飄的書(shū)包。
為什么蘇軟說(shuō)書(shū)包輕飄飄的，是因?yàn)橼w盎剛剛拽住她的時(shí)候書(shū)包從肩膀上滑下來(lái)，但是連袖子上的褶都沒(méi)壓平。
蘇軟悶聲一笑：“拽著我干什么，馬上早八課，我要去趕公交呢?！?p> 趙盎沒(méi)說(shuō)什么，只是手腕一轉(zhuǎn)，把蘇軟的書(shū)包扔到了自行車(chē)前面的筐子里：“走吧妹妹，為了報(bào)答你以后要在學(xué)校里監(jiān)管我，你干媽特意囑咐我要每天接你上下學(xué)，保護(hù)你的安全?！?p> 蘇軟一愣，沒(méi)想到林淮會(huì)這樣照顧自己，心里一暖，嘴角就不由得浮現(xiàn)了幾分笑意。
趙盎一看就知道這小姑娘在想什么，嘴角一耷拉：“妹妹，你是不是要感謝感謝我啊，畢竟我每天是重要?jiǎng)趧?dòng)力啊?！?p> 蘇軟看著眼前的大男孩，眉眼一彎，笑盈盈的：“謝謝哥哥。那我們走吧?！?p> 趙盎滿意了，等蘇軟坐好了，他長(zhǎng)腿一蹬，蘇軟猛然抱住了趙盎的腰，他渾身一僵，想說(shuō)些什么，又覺(jué)得自己太大驚小怪了，慣性嘛，摟一下很正常。
蘇軟也有些奇怪，少年原本懶散的背突然繃直了，抬頭一看，他兩邊的耳朵已經(jīng)通紅，蘇軟想起剛才的意外，又不由得笑了笑，并沒(méi)有出聲。
一路上兩人都沒(méi)有說(shuō)話，到了大門(mén)口趙盎停好了車(chē)，蘇軟帶著他去找了自己的班主任。
劉老師正在整理自己上課的資料，蘇軟帶著趙盎走過(guò)來(lái)的時(shí)候她就發(fā)現(xiàn)了。劉老師早就看過(guò)了趙盎的資料，即使對(duì)著趙盎劣跡班班的黑歷史，她還是想撈一撈這個(gè)學(xué)生。
蘇軟是班里的班長(zhǎng)，每節(jié)課前都會(huì)把班主任的資料和同學(xué)們的作業(yè)帶回教室。小小的個(gè)子抱起那摞作業(yè)就遮擋了視野。
也有同學(xué)想要當(dāng)班長(zhǎng)的助手，但是被蘇軟拒絕了，只是搬個(gè)作業(yè)，她可以做到。
但是旁邊的趙盎顯然不這樣想，他一把撈起作業(yè)，轉(zhuǎn)身就往外走著，邊走邊對(duì)劉老師說(shuō)：“老師，我?guī)桶嚅L(zhǎng)發(fā)作業(yè)，順便認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)同學(xué)?！?p> 劉老師這邊感到很激動(dòng)，這是個(gè)可造之材啊，起碼會(huì)和同學(xué)交往啊。點(diǎn)了點(diǎn)頭就同意了。
走廊上，蘇軟正伸著手想要去抱那摞作業(yè)，被趙盎輕飄飄得擋開(kāi)了，反而被塞進(jìn)了一個(gè)空書(shū)包。
趙盎說(shuō)：“妹妹，總要給我個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)同學(xué)吧，帶路，我自己找不到班級(jí)?！?p> 蘇軟聽(tīng)到這個(gè)理由，也沒(méi)有什么可反駁的，就由著他了，安安靜靜的在前面帶路，身后的趙盎看著前面女孩一甩一甩的馬尾，嘴角卻悄悄的勾起。
蘇軟帶著趙盎從前面的門(mén)進(jìn)來(lái)，收到了全班同學(xué)的注目禮，蘇軟快步回到了座位上，趙盎站到講臺(tái)上做了自我介紹。
趙盎介紹完自己，就拿起了作業(yè)：“初來(lái)乍到，還不認(rèn)識(shí)，希望發(fā)作業(yè)的時(shí)候大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)?！闭f(shuō)完，就真的把作業(yè)一本本的發(fā)了下去，中間也沒(méi)有打鬧的，站在門(mén)口視察的劉老師表示十分滿意。
在發(fā)完最后一本作業(yè)時(shí)，劉老師讓趙盎先找個(gè)座位坐下，趙盎先看了看蘇軟，就被坐在最后的周谷吸引了注意力，抬腳就向后面走去。
等到趙盎坐好后，劉老師才開(kāi)始講話：“趙盎剛來(lái)，還沒(méi)有課本，今天大課間的時(shí)候班長(zhǎng)帶著他去教務(wù)處領(lǐng)書(shū)。”
安排好了新同學(xué)，劉老師才開(kāi)始進(jìn)入主題：“同學(xué)們，開(kāi)學(xué)一周的適應(yīng)期已經(jīng)過(guò)去了，學(xué)校將要組織一場(chǎng)考試測(cè)試一下大家，希望大家提前備考。”
話音剛落，底下就一片哀嚎。