“找什么書？”
“《葬禮》？”
“沒什么事，只是之前一段日子很多人來找這本書，不過都是一些學生?！?p> “頭一次見到有您這樣的成年人來。
“這位作家在我看來也不是很出名?！?p> “他是本市的？嚯，看樣子能力不錯呢?！?p> “我只是個書籍導購員，平時也不太愛看書?！?p> “看來這本書沒有電子版的，不然也沒那么多人來買實體書?！?p> “我也只是覺得這個工作清閑一些罷了?！?p> “客人，您的書在懸疑D區(qū)?！?p> “不客氣?！?p> 書籍導購員是個年紀不大的小伙子，聽上去他還很健談。
學弟聽完導購員的指示也來到了所為的懸疑D區(qū)。
很快他就找到了目標書籍。
“《葬禮》真的是一個不會讓人有閱讀欲望的名字……”
學弟嘟囔了一句后也便拿著書返回到柜臺了。
“最近是掀起了什么浪潮嗎？”
“我是說這位作者?！?p> “剛才好奇用手機查了查，說這本書其實是這位作者的學生寫的。”
“還說這位作者為了榮譽把他學生S害了?！?p> “他還親自參加了學生的葬禮?！?p> “所以才有了這種獵奇效應吸引讀著。”
“我也和他們一樣好奇起來了，是一部怎樣的作品才能讓師生反目。”
“閱讀區(qū)？在二樓?！?p> “只是這本書我們不提供借閱?！?p> “請這邊付款?！?p> “謝謝惠顧?！?p> “對了客人，二樓還有自助咖啡。”
“不客氣。”
告別了書籍導購員，學弟就踩上樓梯來到了二樓。
零散的有一些紙張翻閱的聲音，還有自助咖啡機的接取聲。
突然的有女孩子嬉笑的聲音，她們在討論劇情中的角色，聲音并不是很大。
只是和圖書館不太搭配。
學弟接了一杯咖啡后就坐到了一處相對安靜的地方。
他拆開包裝后也便閱讀起來。
一下午的時間就是這樣度過的。
這一下午他不止一次的發(fā)出輕微的嘆息聲。
他沉迷閱讀，就算回到了家里也沒有放下書來。
就連小劉叫他吃飯，他都沒有聽見。
“你今天什么情況？”
“看書看魔怔了？”
“線索？書里？”
“和最近的案件有關系？”
“這本書……嗯……眼熟。”
“??！想起來了！我在那少年家里也見到過?！?p> “別提了，那位母親怎么說呢，太過于控制孩子了?！?p> “少年的心情低落，但是還是被迫的學習?！?p> “這兩天我是沒什么工作了，他們一家要去旅游。組長說派別人去監(jiān)視，我不能暴露?！?p> “只是你看了這么多了，找到什么有用的線索沒？”
面對小劉的提問，學弟只是干笑了笑。
小劉就有些不高興了。
“看完了也借我看看吧。”
“之前聽學長提過這位作者?！?p> “我也有些好奇的?！?p> “你突然又怎么了？怎么一下子變得這么嚴肅，書里寫了什么嗎？”
學弟的呼吸聲變得起伏不定，他更是離開沙發(fā)沖進了房間來到了電腦前。
小A的聲音再度響起，學弟也翻閱著書籍。
【雪落下來了，那是葬禮為我準備的靈床?！?p> 【此時的我已變得支離破碎——】