第五十三章 天才在左，瘋子在右

　　聽(tīng)了張彥深和患者的談話(huà)，身后的幾位大能都已經(jīng)明白的差不多了。

　　畫(huà)鐘自測(cè)法，談不上高明。

　　在業(yè)界早已成為一種常用的測(cè)試方法，但令他們不解的是這種“畫(huà)鐘測(cè)試法”一般只普遍用于配合判斷老年人的“日落現(xiàn)象“，也就是大家熟悉的老年癡呆癥。

　　用“畫(huà)鐘測(cè)試法”來(lái)自測(cè)老年癡呆的準(zhǔn)確率高達(dá)80%~90%，早在幾年前，國(guó)外已將此方法廣泛應(yīng)用于癡呆患者認(rèn)知功能損害的篩查。

　　測(cè)試的過(guò)程特別簡(jiǎn)單，如果有誰(shuí)想知道自己或者家屬是否患上了老年癡呆癥，就可以在紙上畫(huà)一只圓鐘，標(biāo)出12個(gè)數(shù)字，并且指向8點(diǎn)10分。

　　很多人都能正確地畫(huà)出來(lái)，但也有部分人會(huì)畫(huà)出各種各樣的情況。

　　例如時(shí)針和分針畫(huà)顛倒了，12個(gè)數(shù)字順序給標(biāo)錯(cuò)，甚至有的人連一個(gè)整圓都畫(huà)不出來(lái)。

　　其實(shí)這個(gè)測(cè)試的原理就在于老年癡呆早期多伴有空間結(jié)構(gòu)功能和執(zhí)行功能的減退，通過(guò)簡(jiǎn)單地畫(huà)鐘測(cè)試法，可以檢測(cè)老人的視覺(jué)記憶圖形的重建能力、動(dòng)作的計(jì)劃性和執(zhí)行功能、抗干擾能力等。

　　“畫(huà)鐘測(cè)試法”的原理大家都懂，但作為精神科主任醫(yī)師的張彥深怎么會(huì)把這種用來(lái)測(cè)試?yán)先恕叭章洹爆F(xiàn)象的方法，用在一位十幾歲的小姑娘身上？

　　理解不了，實(shí)在理解不了！

　　余希輝顯然也知道這一點(diǎn)，但他卻毫不表露，張彥深越是犯渾他就越興奮。

　　于是，他繼續(xù)安靜的注視著蘇珊的一舉一動(dòng)。

　　這一會(huì)蘇珊已經(jīng)很順利的在白紙上畫(huà)下了一只橢圓形，雖然邊緣不怎么圓滑，但任誰(shuí)都能看出這是一個(gè)正常人畫(huà)出來(lái)的圓形。

　　護(hù)士長(zhǎng)遞給張彥深的是一只黑色的記號(hào)筆，此時(shí)被蘇珊纖細(xì)的手指握在手中在白紙上慢慢滑動(dòng)。

　　這一會(huì)的蘇珊除了病態(tài)的蒼白消瘦，倒一點(diǎn)也看不出精神異常的樣子。

　　1、2、3、4……

　　小姑娘開(kāi)始在圓內(nèi)畫(huà)數(shù)字了。

　　一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……蘇珊很努力的握住筆，一個(gè)接著一個(gè)寫(xiě)下數(shù)字。

　　而此時(shí)周?chē)镜淖罱膸孜?，漸漸睜大了自己的雙眼，身體情不自禁的前傾，只為了判斷自己是否看錯(cuò)了。

　　特別是陸遠(yuǎn)，他自己都沒(méi)意識(shí)到，現(xiàn)在最靠近蘇珊的居然是他。

　　可這一會(huì)根本沒(méi)有人在意他的舉動(dòng)。

　　所有人的注意力都集中在蘇珊的畫(huà)紙上。

　　10、11、12……

　　小姑娘的畫(huà)作已經(jīng)完成了，包括蘇爸在內(nèi)的幾位就近人士，全都倒吸了一口涼氣。

　　白紙之上，橢圓形的鐘畫(huà)的雖然簡(jiǎn)單，但黑色的邊框，指針，數(shù)字一應(yīng)俱全。

　　然而，就像之前浮現(xiàn)在陸遠(yuǎn)眼前的圖案一樣，蘇珊把1至12個(gè)數(shù)字全都排在了鐘面的右半邊，左半邊空空如也，連指針都沒(méi)有畫(huà)上一根。

　　眼前的這只鐘差點(diǎn)讓陸遠(yuǎn)把雙眼瞪出來(lái)，和他同款表情的還有張彥深。

　　盡管自己之前已經(jīng)有了些心理準(zhǔn)備，但當(dāng)蘇珊把畫(huà)紙遞到他面前時(shí)，張彥深竟有一種毛骨悚然的感覺(jué)。

　　給他這種感覺(jué)的人并不是蘇珊，而是陸遠(yuǎn)。

　　就在二十多分鐘前，陸遠(yuǎn)是怎么會(huì)忽然想到要問(wèn)自己“半邊鐘”的事？還堅(jiān)持認(rèn)為這只鐘和小女孩的病有關(guān)系？

　　張彥深之所以相信陸遠(yuǎn)的判斷，和他之前出色的表現(xiàn)大有關(guān)系，但這一次詭異的吻合竟讓他有一種寒毛倒立感覺(jué)。

　　這可遇不可求的天賦啊，真是太操蛋了。

　　“這是……”

　　還沒(méi)等張彥深自己開(kāi)口，余希輝已經(jīng)率先接過(guò)蘇珊手里的畫(huà)。

　　這下，在后排站著的大部隊(duì)也看見(jiàn)了這幅畫(huà)。

　　“嘶～”

　　“她這是……”

　　有的人已經(jīng)開(kāi)始意識(shí)到什么，而有些人仍在努力搜索自己的資料庫(kù)。

　　然而，余希輝沒(méi)有給大家太多思考時(shí)間，此時(shí)他的后背已經(jīng)冷汗一片，感覺(jué)越來(lái)越不好了，急向蘇珊?jiǎn)柕溃骸疤K珊，你能看清我的臉嗎？”

　　蘇珊茫然的看著他，緩緩點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“還沒(méi)到那個(gè)地步呢，”張彥深明顯沉穩(wěn)了許多：“她畫(huà)的數(shù)字雖然全擠在一邊，但幸好沒(méi)有一個(gè)是超出鐘面的，說(shuō)明患者的病還處在初期。”

　　陸遠(yuǎn)似乎聽(tīng)明白了什么，也就是說(shuō)看數(shù)字偏離的程度，就能判斷患者病情的深淺。

　　他立刻向張彥深投去看似很佩服的目光：“這真要多虧張主任發(fā)現(xiàn)的早??！”

　　張彥深怔了一下，忽然有種重新認(rèn)識(shí)陸遠(yuǎn)的感覺(jué)，之前那個(gè)老實(shí)巴交的陸醫(yī)生呢？那個(gè)問(wèn)話(huà)總是反被患者噎住的陸醫(yī)生呢？

　　他曾經(jīng)在科室的會(huì)議上暗示過(guò)“陸遠(yuǎn)”，作為一位精神心理科的醫(yī)生，必須察言觀色、能言善辯兩手抓。

　　難道這小子的反射弧到現(xiàn)在才彎回來(lái)？

　　不過(guò)，這一會(huì)沒(méi)人在意他倆的“雙簧”，都覺(jué)得這位年輕的醫(yī)生說(shuō)的很有道理。

　　“說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，幸好發(fā)現(xiàn)了?！?p>　　“老張啊，這姑娘今天能遇上你倒是不幸中之大幸了?！?p>　　“我說(shuō)張主任，你究竟是怎么想到的？”

　　“就是，你怎么會(huì)往那想的？”

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　　這一會(huì)，沒(méi)人在意病情，只關(guān)心張彥深是怎么思考治療方向的，有些病就是這樣，看著無(wú)從下手，然而一但撥云見(jiàn)日就立刻迎刃而解了。

　　此時(shí)此刻，仍捧著蘇珊畫(huà)作的余希輝，雙手打顫、臉色“紅潤(rùn)”，努力想說(shuō)些什么化解一下自己的尷尬，卻又什么話(huà)也找不出來(lái)。

　　倒是蘇爸忍不住了，他趕緊看著張彥深問(wèn)道：“張主任，這是怎么了？小女畫(huà)的這鐘為什么這么奇怪，這難道和她的病有關(guān)系？”

　　“借用一下啊，”張彥深順手把余希輝手中的畫(huà)拿了過(guò)來(lái)，對(duì)蘇爸解釋道：“我之所以讓蘇珊畫(huà)只鐘，就想判斷一件事，但現(xiàn)在還不好下最后的結(jié)論，對(duì)吧余主任？”

　　余希輝終于找到了說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，卻沒(méi)想到是張彥深給自己的，他強(qiáng)笑了一下：

　　“是的，接下來(lái)我會(huì)安排蘇珊做“自身免疫性腦炎”的相關(guān)抗體檢查，我現(xiàn)在懷疑……”他微微看了張彥深一眼：“我們……現(xiàn)在懷疑蘇珊患上的是抗NMDA受體腦炎?！?p>　　張彥深點(diǎn)點(diǎn)頭沒(méi)再多說(shuō)什么，這一會(huì)聚在他周?chē)呐阍\團(tuán)正對(duì)先前的一幕，展開(kāi)激烈的探討，就好像自己剛剛見(jiàn)證了一場(chǎng)非常精彩的醫(yī)療“壯舉”。

　　此時(shí)的張彥深，別提有多美了！

　　“小陸啊，”張彥深笑瞇瞇的和陸遠(yuǎn)并排站在一起：“今天這場(chǎng)會(huì)我把你叫上，真是太明智了！”