其一
1993年2月7日，霓虹棟京一家普通醫(yī)院。
“生了生了！！快來(lái)！！”
“真是個(gè)漂亮的孩子……啊！！”一個(gè)護(hù)士驚叫起來(lái)，“他……他………”
醫(yī)生往下看，也嚇了一大跳。
那嬰兒渾身是血，四肢全部脫落，只在斷面處留著些連接的皮膚。
“非常抱歉，您這樣的情況我還是第一次見(jiàn)。”產(chǎn)房外，醫(yī)生向焦急等待的男子深深鞠了一躬。
“孩子還健康嗎？！”
“啊……至少五官，表型方面沒(méi)有問(wèn)題……具體的您稍后自己看吧，我先失陪了?！贬t(yī)生擦了擦額頭上的冷汗，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
育兒室內(nèi)，一個(gè)男人正看著裝在保溫箱內(nèi)的嬰兒。嬰兒皮膚雪白，毛發(fā)柔順，五官精致，但四肢無(wú)法使用，而且身體還十分消瘦。個(gè)子倒是不會(huì)比其他的小，甚至骨架還比其他嬰兒大些，但體重卻輕了兩三斤。
“只要……你健康就好了，咲太。”男子露出笑容，眼里滿是愛(ài)意，“爸爸不會(huì)在意這些的，所以，你也要好好活下去，好嗎？”
“嘎～”嬰兒咧開(kāi)嘴角，露出笑容。他盡力想要舉起雙手，但只是肩膀旁連接手臂關(guān)節(jié)的皮膚動(dòng)了動(dòng)，并沒(méi)有什么用。
“那個(gè)四肢，我建議您還是截掉比較好哦。”一名身穿黑色制服，一點(diǎn)也不像醫(yī)生的醫(yī)生不知何時(shí)走到男子身邊，“你的孩子，以后必定非同尋常。”
2005年，棟京國(guó)立小學(xué)二年級(jí)。
“誒！我們來(lái)玩吧！”
“咲太？還是不要叫上咲太吧……他每日都陰沉沉的，看著好可怕?！?p> “誒！他往我們這邊看了?。 ?p> “好可怕好可怕！”
黎澤咲太清楚地看到，有兩只不知名的生物盤在那兩個(gè)學(xué)生的脖子上，朝他們說(shuō)著什么。
2007年，霓虹橋小學(xué)校，五年級(jí)
“聽(tīng)說(shuō)了嗎？棟京國(guó)立小學(xué)鬧鬼的事情？”兩個(gè)女生在走廊上談?wù)撝?，“?jù)說(shuō)過(guò)了不久學(xué)校就被全面封鎖了?！?p> “聽(tīng)說(shuō)里面的學(xué)生只有一個(gè)生還?！?p> “誒？那么恐怖的嗎？！”
“好像是一個(gè)叫黎澤咲太的男生。”
“肯定被嚇得精神失常了吧？”
“也是啊?！?p> “同學(xué)們，我們今天要轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)～”
黎澤咲太用嘴叼著搖桿，操縱輪椅進(jìn)了教室。
“那個(gè)……這位同學(xué)身體有些問(wèn)題，還請(qǐng)大家多多關(guān)照一下?！崩蠋熮D(zhuǎn)頭看向黎澤咲太，“真是個(gè)漂亮的孩子……來(lái)作個(gè)自我介紹吧？”
“哇！你看那個(gè)轉(zhuǎn)校生！長(zhǎng)得好漂亮！”
“好好看的女孩子啊！人家也想要啊，那種長(zhǎng)相～”
“身體活動(dòng)不會(huì)不方便嗎？那個(gè)樣子？”
“大家好，我叫黎澤咲太，是棟京國(guó)立小學(xué)的轉(zhuǎn)校生?！?p> 全場(chǎng)鴉鵲無(wú)聲。
“咲太！救救我！不，你快走！！”一名男生趴在地上，身體被一只怨靈壓著，無(wú)法動(dòng)彈。
“快走………嘔………”怨靈把手往下一壓，男孩的眼球縮進(jìn)頭骨，把鼻翼?yè)蔚美洗螅瑥淖彀屠锿鲁鲆欢褍?nèi)臟，整個(gè)教室都是血液和胃酸的味道。
“快逃……快逃！我要逃……我要！”黎澤咲太看了看周圍同學(xué)的尸體，又轉(zhuǎn)頭看了看朝他爬來(lái)的怨靈，“我不要死！我要逃出去！！”
此時(shí)，黎澤咲太身上出現(xiàn)了他之前一直擁有卻從未感知到的東西——咒力。轉(zhuǎn)瞬間，黎澤咲太就出現(xiàn)在了校門口，正好撞在了一個(gè)男人的腳上。
“你是……怎么逃出來(lái)的？”男人穿著奇怪的制服，問(wèn)黎澤咲太。
“我……我不知道……老師……同學(xué)都被怪物殺死了……我……我好怕……請(qǐng)你救救我………”
“我會(huì)解決的?！蹦凶影差D好黎澤咲太，走進(jìn)學(xué)校內(nèi)。
“從小啊，我就特別羨慕那些正常的人。那個(gè)時(shí)候我想啊，只要有一副正常的軀體，讓我拋棄這咒力也可以?！崩铦蓡D太靠在椅背上，機(jī)械臂飛速運(yùn)動(dòng)。“好了！”隨著機(jī)械臂停止，一個(gè)復(fù)原的五階魔方呈現(xiàn)在曦的眼前。
“這次只用了三分鐘哦，厲害吧～”
“嗯，真行啊你?！?p> “但是歸根結(jié)底，不是近代的醫(yī)學(xué)，科技打破了能力的反噬，而是他幫我打破了。”
2008年，棟京咒術(shù)高專，一年級(jí)一班教室內(nèi)。
黎澤咲太費(fèi)力地操縱輪椅挪進(jìn)教室的時(shí)候，教室內(nèi)一片嘈雜。
“啊，好多人啊?！崩铦蓡D太心中暗自感慨著，挪到自己的位子上。
“你好啊！你叫什么名字？”黎澤咲太身旁一個(gè)白發(fā)男生拍了拍他。不等他回答，男生就自顧自說(shuō)了下去：“我叫花梨岳，術(shù)式是構(gòu)筑機(jī)械！就像……這樣。”花梨岳把手放在黎澤咲太斷肢處，輕輕一按，黎澤咲太的軀干上就長(zhǎng)出了構(gòu)造極其精密的機(jī)械臂。
“啊……謝謝………”黎澤咲太看了看機(jī)械臂，發(fā)現(xiàn)自己可以和正常人一樣活動(dòng)手臂，手指關(guān)節(jié)，不禁感到一陣欣喜。
“我?guī)湍惆咽Ｏ碌囊步o造出來(lái)吧？”
“拜托你了……”
“好了好了，安靜一下?！贝藭r(shí)，一個(gè)身穿黑色制服，留著絡(luò)腮胡的壯碩男子走進(jìn)教室。
“我是你們這個(gè)班，也就是一年級(jí)的負(fù)責(zé)人。”男子走到講臺(tái)上，“咒術(shù)師可是很稀缺的，所以一個(gè)年段只能堪堪湊五十幾個(gè)人出來(lái)。”
“現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)來(lái)作自我介紹。”
“我叫明日月，術(shù)式是透視?！?p> “我叫………”
黎澤咲太撐著機(jī)械臂，看著走上講臺(tái)的一個(gè)個(gè)與自己同齡的同學(xué)們，嘴角上揚(yáng)。
“我一定會(huì)在高專內(nèi)度過(guò)一段非常愉快的時(shí)光吧?！?p> “大家好，我叫花澤吉茂，術(shù)式是怨靈操縱。”
“大家好，我叫花梨岳，術(shù)式是機(jī)械構(gòu)筑?！?p> “大家好，我叫黎澤咲太，術(shù)式是空間操縱?！?p>