過了幾日，安小暖腦子全是那雙手，牽腸掛肚。唉，看了看自己胖嘟嘟的指手指，就羨慕嫉妒恨吶。
魏舒看到安小暖長吁短嘆，＂你干嘛一直嘆氣，學(xué)習(xí)遇到坎了？＂
?。]有。就是我太想那雙手了，要是我有那么一雙手，我喵喵的就更天天向上，更好好學(xué)習(xí)。＂安小暖想到那雙手，真的是眼底止不住的羨慕。
安小暖回神望著魏舒，雙手規(guī)矩放在桌子上，大拇指捏住握在四個手指，幾乎全部手要藏在校服里，只露出兩個指節(jié)尖，凸凸的。
這才是一只直忍得辛苦，只能揣手手的可憐貓咪吧。
哎，沒想到這人對手如此狂熱，喜歡的東西很少，這情況，始料未及啊。
?。⑴ ⑸驄雇┏弥抡n時間，神色古怪地看著安小暖。
這神情，格外熟悉。
?。⒄f吧。有什么想法，要去干嘛，都交代清楚吧。＂安小暖心里哀嘆一聲，有人又要倒霉了，就是不知道是她，還是其他人。
沈嫻桐在安小暖耳邊，嘴巴不停地說著。
?。⑦@樣會不會不太好。你可要想清楚了，這一去，就是真正的無法回頭了。＂安小暖勸說著。
?。㈤L痛不如短痛，就這么愉快的決定了。＂沈嫻桐肯定的回答。
哦，好吧。劉海，自求多福吧。愛莫能助，會好好記得這一份貢獻(xiàn)的。
就見沈嫻桐從兜里掏出一根阿爾卑斯棒棒糖，撕開包裝。安小暖卷了兩本書，把其中一本給了沈嫻桐，一起朝著正在握筆繪畫的劉海走去。
看，是那只手的鍋，不怪她們啊。
安小暖上前，拍拍拍劉海肩膀，劉海抬頭，嘴巴微張，還沒來得及呼出聲，就被一根棒棒糖堵住了所有的呼救。然后安小暖和沈嫻桐一左一右一人拿起書，把劉海的左右手按在課桌上，仔細(xì)端詳，行著注目禮。
劉海眨巴眨巴眼睛，吾命，休矣啊。
電光火石，只在一瞬間。等全班同學(xué)反應(yīng)過來時，都目瞪口呆地看著安小暖他們。劉海眼神里有震驚，有求救，還有一絲突如其來的懵逼。
劉海萬萬沒想到，有人會把喜歡演繹得這么瘋狂。
所有男同學(xué)想，以后離著兩位煞神遠(yuǎn)些，學(xué)霸所到之處，寸草不生，可別讓她們逮著機(jī)會折磨。
女生想的是，這么剽悍的動作，哪個草原來的女漢子。
＂低頭沉浸你們的世界吧，別行注目禮了，受多了，要折壽的。＂煞神沈嫻桐開口，所有人此刻默契的低頭，自己找著自己的事做，場面很有努力學(xué)習(xí)那個范兒。
退一步，海闊天空。所有人該干嘛干嘛去了。
沈嫻桐點(diǎn)頭，滿足了。＂棒棒糖算是回禮吧。不用太感謝啊。＂
拿開書，劉海整個人就自由了。
此后很長一段時間，在教室都會看到一個重復(fù)多次的場景。有劉海的地方，絕對沒有安小暖和沈嫻桐。她們所到之處，不會有劉海的半點(diǎn)身影。
同班的人，已經(jīng)司空見慣，不足為奇了。
不過，一次性看個夠的東西，那便沒什么吸引力了。
最近，安小暖發(fā)現(xiàn)了一個好東西，古風(fēng)的，名字叫《戀國風(fēng)》。里面每一個小故事，相遇別離、歡樂苦澀都讓她感觸頗深。所以她摘抄那些優(yōu)美句子古詩所營造的氛圍，細(xì)細(xì)回味。
?。⑴阌謱懝P記了哇。＂在5班，沈嫻桐和安小暖同桌的時候，看著她一兩周寫滿一本筆記，很震驚。她都不知道哪有那么多筆記要寫。翻開一看，密密麻麻寫著古風(fēng)詞句和人生哲理等等。久而久之的，被影響，沈嫻桐也開始做筆記，現(xiàn)在她看到這些，已經(jīng)淡定許多了。
?。⑧拍摹＃残∨^沒抬，手沒停。這是她借的書，要還。所以她抓緊時間做好筆記，想看的時候就拿出來品一品、思一思，做她自己的讀后感。
?。⑿?，你看完、寫完就給我看看吧。＂沈嫻桐說完就走了，怕打擾到她。對于沉浸在學(xué)習(xí)世界的人來說，每一分每一秒都很寶貴。
此后，《戀國風(fēng)》每出一期，安小暖就買它。這次她不用摘抄，直接在書上勾畫做筆記，干凈的書，只適合收藏，但安小暖卻要把那些精華變成自己的。
等沈嫻桐再次來借書的時候，每翻一頁，哪哪都是筆記。沈嫻桐也問過安小暖，可以在書上寫筆記。所以沈嫻桐每次看到所思所想，就會用其他顏色的筆寫下來。
?。⑦@是寶藏啊。好多詩人的生平事，這不對古詩鑒賞太有利了嗎？而且寫作文也洋洋灑灑，不帶喘的啊。＂沈嫻桐喜歡這種故事，單看詩歌，確實(shí)蒼白了些。
?。⑧藕?，那是自然。多看多思考，積少成多，成大事。＂安小暖也點(diǎn)頭，加分項(xiàng)的東西，誰不喜歡。
有一次，安小暖回味她們寫的筆記時，魏舒看到了，也借閱了去，邊看，邊寫下筆記。
?。⑹鎯海阍趺醋罱紱]有來找我了。＂最近下課，王希哲幾乎都一個人玩，無聊得很。每次看魏舒時，他都低著頭看著，寫著什么。他好奇，剛下課就來找魏舒了。
?。⒖磿瑢懝P記。＂魏舒沒叫王希哲一起，是因?yàn)橹浪床贿M(jìn)去長篇大論。
?。⑴叮铱纯?。＂王希哲挨著魏舒坐下，看著那些五顏六色的筆記，＂這些筆記和原文對比起來，就太好理解了。＂
看著簡短的讀后感，倒是看到心里去了。
只要魏舒在看書時，王希哲一有空就一起看，看著那些筆記，多少會有自己的感受，所記所思比之前要快，又多。
就這樣，一本書就有四種不同顏色的筆記和一群不同的讀者。這也就成了他們之間共同的知識財富，彼此心照不宣的秘密。
學(xué)習(xí)的時間是快而漫長的。恰逢中秋，學(xué)校打算舉辦一次中秋匯演。慶祝中秋的同時，讓沉于學(xué)習(xí)的學(xué)生有個放松的機(jī)會。那天學(xué)校特例讓學(xué)生拿回手機(jī)，趁著這個空隙化解一下思鄉(xiāng)之情，同時和父母拉進(jìn)拉進(jìn)關(guān)系。
下午文藝委員就拿到報名單在講臺上吆喝。
宮靈玲輕了輕嗓子，“嘿嘿嘿，喜歡文藝的同學(xué)，走過路過，不要錯過啊。中秋匯演即將來臨，給自己一個登上萬丈光芒舞臺的機(jī)會，為高中生活增添一筆色彩。希望大家都大家積極一點(diǎn)，下課到我這來報名啊，等著你們喲?！?p> 動作浮夸，像極了推銷員，說完，還大大方方的附送了一個飛吻。
全班默，宮靈玲收到了一個又一個眼神，就是暫時沒人行動起來。
安小暖卻想，中秋匯演啊，詩歌朗誦算嗎？別說，這一直是安小暖的愛好之一，她倒是想報名試一試，重在參與是其一，主要是她想看看通過這次表演，能不能讓她收獲什么。
打定主意，安小暖下課就去文藝委員那報名了，“宮靈玲，詩歌朗誦，算嗎？”
宮靈玲思考了會，“算，肯定算。到目前為止，這張單子還沒被人寵幸，你是第一個，看好你哦?！睂m靈玲熱情的拉住安小暖，又疼心疾首地說，＂這群被學(xué)習(xí)啃食殆盡精力的崽子，一個放松又出名的好機(jī)會啊，他們都不知把握，無知，年幼，哼。＂
安小暖卻被宮靈玲老媽式的說法整笑了，“報名，表給我吧。”
“一個人嗎？”
安小暖猶豫了下，剛剛問了沈嫻桐要和她一起朗誦不，被拒絕了。她想，還是一個人吧。剛要回答，一個聲音就插了進(jìn)來。
“嗯?詩歌朗誦嗎？我報名，咱們一起組隊吧，為班級做貢獻(xiàn)吧?！蓖跸Ｕ苌蠋貋?，經(jīng)過宮靈玲桌前，偶然聽到。他覺得，他其他特長不行，這朗誦還蠻喜歡的。
“好，我也看好你。長得帥的人，真有擔(dān)當(dāng)?！睂m靈玲給王希哲豎了大拇指。
安小暖見過很多次，今天才仔細(xì)打量眼前的男孩，有些偏白的肌膚，五官比較柔和，清清秀秀的。高一米七左右，身形偏瘦。手長而纖細(xì)得指著詩歌朗誦欄。
王希哲面帶微笑，“我們組隊，安學(xué)霸你不介意吧。”
安小暖心里微微動容，這個人，感覺也不差。加上多個人，壓力不大，影響也會比一個人好很多，“好，抽個空，一起選個主題吧?！?p> 王希哲屬于半自來熟，不太拘泥細(xì)節(jié)，拍了拍安小暖的肩，“嗯，安學(xué)霸不要嫌棄我拖后腿就行?！?p> 安小暖搖頭一笑，＂難能會呢？人的潛力是無限的，我也看好你啊。＂
王希哲嘿嘿一笑。
?。⒖床怀鰜?，你居然去報名了，打算表演什么。＂魏舒從位置來到王希哲面前，身子半靠著桌子。
＂我這叫不鳴則已一鳴驚人嘛。詩歌朗誦，和安學(xué)霸一起。＂王希哲頗為驕傲。
?。⒛阍趺磿牒退黄?？＂魏舒微微皺眉。
＂本來我有這個打算，剛好經(jīng)過聽到安學(xué)霸要朗誦，就問了。一個人是朗誦，兩個人也是朗誦。而且這樣，不容易出錯。＂王希哲的臉皮在班上還行，但是就是不知道在全校面前穩(wěn)不穩(wěn)得住。
?。⒃趺?，你也有想法？＂王希哲手搭在魏舒肩上，一臉賤兮兮的笑。
魏舒搖頭，＂并不。我喜歡寫，但不喜歡念。＂扒開王希哲的手。
＂也是，感覺你對啥事興趣都不大樣，余生那么長，你可怎么辦喲。＂王希哲語氣居然有點(diǎn)惋惜。
?。⒉粍谀悴傩模醮鬆?。＂魏舒拍了一下王希哲的肩膀?；刈荒贸鱿鹿?jié)課要上的科目，過了會上課鈴就響了，同學(xué)們也都回到桌位等待上課。
下課之后，安小暖剛寫完上節(jié)課數(shù)學(xué)筆記，就看到王希哲走來。
?。砹税?，想好朗誦什么了嗎？＂安小暖示意讓他坐著說話。
?。⑽疑险n想了一下，我覺得既然是中秋，要不思鄉(xiāng)，要不借中秋贊美祖國。＂王希哲坐在魏舒前面的位置，右手掙著腦袋，翹著二郎腿，搖啊搖。
安小暖點(diǎn)頭又搖頭，＂你說的都可以。但我覺得，還可以有其他的。采用結(jié)合式朗誦，比如思鄉(xiāng)和愛國，贊美中秋和以及贊美那些美好的事物等類似的。＂
王希哲思考片刻，同意安小暖的說法，這樣效果可能會更好，轉(zhuǎn)頭問魏舒。＂你怎樣看？＂
安小暖也想集思廣益，畢竟這算是一個現(xiàn)有的觀眾，了解想法還是可以的。
＂我覺得安小暖這個想法挺好。普遍以來慶祝中秋的朗誦，只是涉及一個方面，單調(diào)。不管形式上，還是內(nèi)容上，觀眾和評委老師都聽膩了。要朗誦出特色來，需要下點(diǎn)功夫。＂魏舒說了以往的詩歌朗誦。
安小暖確實(shí)有想到這方面，即便不是為獎項(xiàng)，但也得要有一個美好體驗(yàn)感啊。
?。⑼?。＂王希哲點(diǎn)頭。
?。⑽业氖墙ㄗh選擇跨時代的詩，這樣會讓聽的人感到有歲月感，同時表明社會發(fā)展。
不過古代詩距離我們太遠(yuǎn)了，而且大部分都聽過，共情不強(qiáng)。近現(xiàn)代詩的背景很有感染力，熱血年代更能引起共鳴。當(dāng)代詩少有情感表達(dá)強(qiáng)烈的，但不出名的多又雜，難。你們覺得如何？＂安小暖認(rèn)真想了想，提出意見。
＂可行。＂王希哲表示沒意見，魏舒也點(diǎn)點(diǎn)頭。
?。⒛沁x哪首詩。＂安小暖問。這個才算是最難的，一時三人陷入了沉默。
魏舒提議，＂這樣吧，等下節(jié)課去辦公室，用語文老師的電腦查一查，方便快捷。＂剩下兩人點(diǎn)頭。
辦公室內(nèi)，安小暖三人對語文老師說明來意，語文老師很高興他們選擇詩歌朗誦，立馬用電腦幫他們查詢有關(guān)中秋的詩詞。
三人商量期間，語文老師也適當(dāng)提出一些意見，就這樣，朗誦內(nèi)容就被確定下來了。
確定好朗誦內(nèi)容，接下來的一切就不難了。安小暖和王希哲向老師請教了詩詞表達(dá)的情感，做好筆記，又分好各自要朗誦的部分，定好排列時間，三人向老師道謝就回教室了。
?。⑼溃x謝你，麻煩你了。＂安小暖表答歉意與感激。
?。]事，同學(xué)直接互幫互助，如果實(shí)在想感謝的話，沒有事是一頓飯解決不了的。＂回答座位的魏舒，半側(cè)著頭笑望著安小暖。
?。⑿?，等中秋匯演結(jié)束，請你吃飯。＂安小暖也不再客氣了，說多了會給別人不好的感覺。
?。⑧?，一言為定。＂