020教育
河水靜靜的流淌，波光粼粼，河中不時(shí)的有魚(yú)兒從水中躍起，看著眼前的從高山領(lǐng)領(lǐng)地內(nèi)流過(guò)的赫爾河分支，寬闊的河道水流緩慢的流過(guò)，不停滋潤(rùn)著河岸兩邊的土地。
“少爺，水車(chē)到了?！鄙砗蟮淖o(hù)衛(wèi)騎士打斷了沉思中的亞倫，不帶他有什么反應(yīng)，身后不遠(yuǎn)處便停下了幾輛馬車(chē)，馬車(chē)上正載著這幾天亞倫吩咐人制造的水車(chē)。莊園管事從馬車(chē)上跳下來(lái)，在農(nóng)奴的幫助下，把馬車(chē)上的龐然大物卸了下來(lái)。
莊園管事走到亞倫面前彎腰行禮后說(shuō)道：“少爺，按照您的吩咐，屬下從莊園中選了一部分會(huì)水的農(nóng)奴帶了過(guò)來(lái)。”
“看到那幾個(gè)水槽沒(méi)有，讓他們下水在水槽不遠(yuǎn)處，先固定水車(chē)底座。”亞倫指著不遠(yuǎn)處新建的對(duì)著莊園管事說(shuō)。“等到底座固定住了以后，在放上轉(zhuǎn)輪和軸承便可?！?p> 得到吩咐的管事，轉(zhuǎn)身走到人群前，伸手指向人群中幾個(gè)人，口中不停的喊著名字，被喊道的農(nóng)奴從人群走了出來(lái)站到前面，不一會(huì)十多人就聚集在一起。
春日的河水還是有些冰涼，農(nóng)奴們顫顫巍巍的抬著水車(chē)的底座從河邊慢慢下水，按照預(yù)先丈量好的位置沉放水車(chē)的底座，放置底座的固定?？雌饋?lái)很簡(jiǎn)單的事情，忙碌了整整一個(gè)上午的時(shí)間。
“轉(zhuǎn)了，真的轉(zhuǎn)了?！币恢庇^看水車(chē)的管事萊爾忽然大叫了起來(lái)，隨著河水的流動(dòng)，安裝好的水車(chē)慢慢轉(zhuǎn)了起來(lái)。水車(chē)慢慢的轉(zhuǎn)動(dòng)，河道中的水也隨著水車(chē)的轉(zhuǎn)動(dòng)慢慢的被提到了高出，等到了水車(chē)的頂端，水車(chē)上的水斗傾斜把水倒入水槽。
一斗斗的水積累，順著水渠緩緩的流入田地。先前因?yàn)橛行峙碌霓r(nóng)奴們，聞言后一下就擁了上來(lái)，興奮地看著水渠中的水。
亞倫在侍衛(wèi)的陪同下上前，看著水車(chē)上依次不斷傾斜的水斗。心中有些感嘆，就這，比起前世那些最低級(jí)的水泵來(lái)說(shuō)都差點(diǎn)遠(yuǎn)啊，可是就是這水車(chē)至少能保證灌溉幾百畝的田地?！肮豢萍疾攀堑谝簧a(chǎn)力啊?！?p> 感嘆完，亞倫喊過(guò)萊爾，吩咐他安頓好這些農(nóng)奴的午飯:“放些肉干，不要限量了。”看到下水上來(lái)正在發(fā)抖的農(nóng)奴又說(shuō)到：“一會(huì)去奎因管家哪里，給下水的農(nóng)奴領(lǐng)取幾套衣服。等到午飯后你帶人繼續(xù)安裝剩余的水車(chē)，盡快裝上?！?p> 吩咐完萊爾，亞倫便踏上馬車(chē)返回了城堡?；氐匠潜ず皝?lái)奎因管家詢(xún)問(wèn)木材采伐的情況后，讓奎因管家抓緊速度。整個(gè)高山領(lǐng)都在持續(xù)春旱，目前只是緩解了城堡莊園的旱情，高山領(lǐng)不僅僅只有莊園，還有數(shù)十個(gè)的平民村落，還需要更多的水車(chē)。
躺在椅子上，亞倫思考著領(lǐng)地內(nèi)的現(xiàn)況，春旱等到水車(chē)大量制造后就會(huì)緩解，可是高山領(lǐng)的總體發(fā)展情況不像他想象中的那么快。
想了一會(huì)，他提起筆寫(xiě)下：“百年大計(jì)，教育為本?！笨磥?lái)要發(fā)展高山領(lǐng)的教育了，本來(lái)在他的想法里，高山領(lǐng)的教育計(jì)劃要在幾年后，那時(shí)候的高山領(lǐng)人口，資金，應(yīng)該都比現(xiàn)在要強(qiáng)的多，可以實(shí)行教育計(jì)劃了，可是現(xiàn)在的高山領(lǐng)人才是在太少了，發(fā)展是在太慢了。如果只靠他一人不知道何時(shí)才能達(dá)成他計(jì)劃中的樣子。
盤(pán)算著高山領(lǐng)的識(shí)字人口，現(xiàn)有的識(shí)字人口大部分都在城堡內(nèi)。這里不得不說(shuō)，古人誠(chéng)不欺我，果然是‘倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱’。
城堡內(nèi)的人都是滿(mǎn)足溫飽了后才有時(shí)間慢慢識(shí)字，平民家庭在沒(méi)有滿(mǎn)足溫飽的情況下那有時(shí)間和想法。想到這里亞倫心中也慢慢有了計(jì)劃。
“蘭斯特?！睂?xiě)完最后一個(gè)字，亞倫喊了一聲站在哪的蘭斯特。
“少爺，您叫我?！币慌缘奶m斯特緊忙應(yīng)聲。
“把這個(gè)送到政務(wù)處，交給加里羅，讓他派人去張貼告示。”
“好的，少爺?！碧m斯特接過(guò)亞倫手中的紙，小步慢跑的出了書(shū)房，向著政務(wù)處而去。
政務(wù)處中，蘭斯特小喘著氣，對(duì)加里羅說(shuō)道：“加里羅先生，少爺拍我給您送過(guò)來(lái)的?！卑咽种械募堖f上。
加里羅接過(guò)后，看向紙上。入眼‘百年大計(jì)，教育為本’幾個(gè)大字。順著幾個(gè)字看下去，下面寫(xiě)著：“為了發(fā)展高山領(lǐng)，為了高山領(lǐng)以后有足夠的人才，要在高山領(lǐng)村落中修建足夠的學(xué)堂教習(xí)村落中的六至十一歲的適齡人識(shí)字。”
識(shí)字嘛，加里羅還是很贊同的，隨著高山領(lǐng)的人口增多，他現(xiàn)在手里的人也是越發(fā)不夠用了，而且最大十一歲這點(diǎn)也是很好的，在大一些的人已經(jīng)參加家里的農(nóng)活了，沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。
繼續(xù)往下看去：“然領(lǐng)地內(nèi)教習(xí)不足以教授到每個(gè)村落，所以政務(wù)處應(yīng)按照村落大小，人口聚集，盡最大的能力保證學(xué)堂覆蓋整個(gè)高山領(lǐng)?！秉c(diǎn)了點(diǎn)頭，加里羅也清除知要在每個(gè)村子都修建學(xué)堂明顯不可能，哪怕學(xué)堂修建起來(lái)，教習(xí)哪里去找，要知道道高山領(lǐng)大部分識(shí)字人口都在城堡內(nèi)。
“為保證足夠的適齡人能道學(xué)堂學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)堂必須供應(yīng)前來(lái)學(xué)習(xí)者午餐。”加里羅點(diǎn)著頭，口中發(fā)出應(yīng)聲。誘之以利，雖然只是一些小孩子，但是不是每個(gè)家庭都會(huì)讓孩子來(lái)的，只要一頓小小午飯，在這個(gè)三餐不繼的時(shí)代，足以讓人把孩子送到學(xué)堂。
“除去適齡兒童教育外，每周每個(gè)村落必須有一次掃盲識(shí)字時(shí)間，讓村落中的人來(lái)識(shí)字。”這點(diǎn)加里羅不是很贊同，但是這是亞倫的吩咐他也只能照做。
“此事所需一切物資人員，皆由奎因管家來(lái)處理...。”看完最后一行字，加里羅對(duì)蘭斯特說(shuō)：“亞倫少爺吩咐的事情，我都知道了?！?