第15章 異能掌控
鳶種，是異種里面的低級生物，雖然弱小，但是卻能夠敏感地察覺到異能者對于異能的掌控程度。
一般來說，一個異能者對于他的異能掌控越強(qiáng)，那就說明他越強(qiáng)大，而鳶種就時常通過這項能力趨利避害。
《異能入門介紹》中有記載，各區(qū)國王每隔一段時間就會派遣異能者前去捕捉鳶種，然后用它們的血液來研究出能夠讓初級異能者練習(xí)異能掌控的器具。
《異能入門介紹》是每個小孩的必讀書刊。
第七學(xué)院作為第七區(qū)最好的學(xué)院，所需要的學(xué)生也一定是對于自己的異能有一定把握的人！
所以這一關(guān)其實考的就是異能掌控??！
而考慮到每個學(xué)生的體能狀態(tài)，恐怕那些漂浮著淡藍(lán)色字體的落點只是讓考生半路休息的地方。
說不定還會帶起一番爭奪，而這又可以看作是對于考生的一場檢測！
這戚校長，可真是精明??！
江藥的身體極速往下落，視線迅速變化，周圍的考生好像都被嚇住了一般呆呆地看著她，然后又是一陣驚訝。
從江藥抓住那株白色小花開始，一陣變化陡然發(fā)生！
先是花瓣消散在脫落的時候，然后又是連接的根莖在一陣扭曲變形之后徹底換了一個模樣，細(xì)長粗糙，帶著濃郁的深黑色，隨著江藥抓住它往下落的瞬間，變換后的東西也跟著逐漸拉長，一直到江藥落到了離地面還差幾厘米的時候。
一端牢實載在崖壁深處，一端往下垂落被江藥緊緊地拽在手里，原本還在崖壁上被風(fēng)吹拂的清麗白色小花，在這時竟然完全變成了一根不知長度的黑色長繩??！
果然如此，從一開始校長提出抽取屬于每一個人的那句話的時候，就想要誤導(dǎo)他們，讓他們以為走遍所有的落點就是過關(guān)的正確做法，但其實，那只是對于攀巖的輔助，也就是休息站點。
在測試異能掌控的道具上加上幻術(shù)異能者施加的能力，在場如果不是江藥的直覺過于強(qiáng)大，又或者是有像景煙那一類的感知型異能者，恐怕到這一關(guān)結(jié)束，還要拖個一兩天！
“這一關(guān)不僅考核了考生對于異能的掌控，還考了他們對于環(huán)境的直覺感知、膽量、信任，對了，還有體能?！?p> “是吧，戚原！”
測試室內(nèi)，中年男人坐在椅子上打著哈欠對戚校長詢問了一句，雖說是詢問，但是他的語氣中卻充滿了肯定。
前方被分割成無數(shù)塊的虛擬屏幕上，屬于江藥的畫面幾乎占了五分之一。
戚原校長笑著摸了摸胡子，沒有正面回答中年男人的話，而是說了一句。
“這孩子真不錯！”
中年男人的眼睛閃了閃，沒有發(fā)表意見。
細(xì)繩的長度跟異能掌控的程度有關(guān)，江藥用雙手拽著繩子用力往下拽了拽。
很牢靠。
將兩只腳踩在平滑的山壁上，手將繩子轉(zhuǎn)幾圈繞在手腕上，身體慢慢往下斜，然后一點一點的減少雷電異能的威力。
一開始拽住繩子的時候要釋放出最大的力量，這樣繩子才能夠瞬間抽長，之后爬上去就需要將力量逐漸減小，繩子就會慢慢往上縮。
在這個過程中要求每一個人對于異能精準(zhǔn)掌控，注意力也要全部集中。
要不然時不時拉長縮短的繩子就夠每個人喝一壺的。
江藥拽著繩子，腳步隨著繩子的縮短慢慢往上踏，所處的高度慢慢增加，逐漸來到了半空，然后再將速度加快。
這一切對于其他考生而言難度很大，但是對于江藥來說，難度還不如隨手擊敗一只E級的異種，若不是看起來太過突兀，她都想剛開始就直接踩著山壁跑上去。
終于，一會兒之后，江藥就重新回到了原來休息的地方，也就是屬于【由】字的落點，只不過這時的她還是懸在空中，而【由】字的落點在她的左手邊的下方。
她現(xiàn)在的位置是在夏文與她的落點的中間上方，而江藥如果要繼續(xù)前進(jìn)就需要找到【我】字的木板，而現(xiàn)在【我】字的木板就在她的斜右上方，單純用手是夠不著的，還需要借用媒介。
而能夠踩上去的木板要不是離得太遠(yuǎn)就是已經(jīng)消失了，所以，現(xiàn)在江藥能夠用的還是這種檢測異能的器具。
也就是說，她要找到附近的白色小花。
江藥往上看了一眼，很巧的發(fā)現(xiàn)在她斜上方就有幾朵，潔白的顏色不沾染半點灰塵，還能隨著自然界的風(fēng)而搖晃，江藥用力往上伸手就能勾到。
伸出手向它抓去，在手心接觸到花瓣的時候還能夠感受到滑膩的觸感，就像是真實的一樣。
看來布置這一切的幻術(shù)異能者，至少都是A級。
手心里的花又是一陣變化，再次出現(xiàn)一根黑色長繩，這次江藥沒有讓它抽得很長，而是維持在了剛剛好夠移動一段距離的長度。
再次尋找下一個，目光掃視過去，就看到不遠(yuǎn)處還有幾個，且它們之間的上下距離加起來剛剛好能夠抵達(dá)到【我】字的木板！
好家伙！江藥明白了，怪不得她剛進(jìn)入第二關(guān)的時候就感覺這些看似分布凌亂的白色小花有著莫名的聯(lián)系，原來它們是要結(jié)合起每一個字的落點才能用??！
迅速抓住一個又一個，江藥以近乎看起來瞬移的速度在山璧上往上移動，很快，她就踏在了【我】字的木板上。
熟悉的清脆破裂聲響起，【我】字消失！
搞清楚所有事后，一切看起來都變得那么簡單。
第二關(guān)現(xiàn)在在江藥的眼睛里已經(jīng)變成了隨時可以結(jié)束的測試了。
她在看了看對面，景陽和景煙在她剛開始往下跳的一瞬之后，也跟著抓了一朵白色小花往下跳，現(xiàn)在一前一后已經(jīng)爬到了半路。
而夏文·····
江藥越過木板往下看了看，這不服氣的小子也是跟著她跳的，現(xiàn)在也已經(jīng)爬到半路了。
在場其他考生陸陸續(xù)續(xù)都反應(yīng)過來也跟著一個個開始效仿，但是一朵白色小花只能用一次，他們有些離得近的人就開始互相爭奪。
這樣的測試極其考驗一個人的膽量，一些考生就算旁邊有著白色小花也不敢抓住往下跳，還有的是對于異能掌控的不精準(zhǔn)，很多都是抓著繩子上上下下在空中蕩悠。
凄厲的慘叫聲響徹整個山壁！
但更多的還是實力與膽量俱佳的人，他們動作迅速，力量控制得當(dāng)。
江藥四處看了一圈，不得不承認(rèn)，能夠來參加第一學(xué)院入學(xué)測試的人大多數(shù)都是天才···不，應(yīng)該說是天賦與實力都有的人才！