云繡與孫銘走后，何院長仍舊坐在辦公室里，目光落在那兩份作業(yè)上若有所思。
不知過了多久，馮華通過來找他談事情，見他一副心事重重的模樣，不禁開口問：“何教授這事怎么了？有什么大事能讓你這么憂心的？”
何院長笑了兩聲，請馮華通坐下，抬頭看她：“老馮，我今天大概算是為難你的學(xué)生了。”
馮華通想了一圈：“哪個學(xué)生？”
“云繡?！焙卧洪L說道，無奈地笑了笑，“你以前跟我說她很倔，我今天是真的體會到你的意思了?！?p> 馮華通更疑惑了：“發(fā)生了什么事？”
何院長將事情原委道來，而后說道：“我已經(jīng)能確定是怎么一回事了，想著嚇唬嚇唬他們，就說要給他們個不及格。哪里知道，云繡會這么強硬，直接說再翻譯七篇文獻(xiàn)，向我證明清白?！?p> 馮華通眉宇間似有凝重，很快又消散了，眼中一道精光閃過，說道：“這幾年我以為孫銘改好了，沒想到愈演愈烈。不能不管了?！?p> 何院長點頭同意，又聽見馮華通說道：“這次你欠我學(xué)生一回，打算怎么還？云繡那個孩子雖然溫和心善，但也不能白白受委屈，你說是不是？”
“哈哈哈，”何院長心中早有打算，“好，我還，我還。我剛才就在考慮這個事情。云繡這個學(xué)生，即便只看她的學(xué)術(shù)水平，那也是院里數(shù)一數(shù)二的苗子，很多比她年級高的學(xué)生，都沒有她聰慧。再者，她這股韌勁，是很多學(xué)生都沒有的。好好培養(yǎng)，假以時日，她的成就恐怕會在你我之上。我們都老了，民族學(xué)的學(xué)科建設(shè)任重道遠(yuǎn)，未來是這些年輕人的，我們的任務(wù)，就是把學(xué)科使命交到他們手里。老馮，你有沒有想過，推薦她出國訪學(xué)？”
馮華通默了片刻，說道：“想過。我還沒想好推薦她去哪里。現(xiàn)在出國的渠道雖比以前便捷許多，但去哪所學(xué)校、跟哪個老師，必須要慎重考慮，否則就白白浪費時光了。”
何院長接了話：“我這里有個人選，哈佛大學(xué)人類學(xué)系有一位做非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面研究的教授，是我的老朋友了，你看，推薦云繡去這里，怎么樣？”
馮華通自然是樂意的，哈佛大學(xué)人類學(xué)系，那可是世界排名前三的人類學(xué)系。
“要是云繡這一周真的能說到做到，把那些文獻(xiàn)翻譯出來，”何院長繼續(xù)說道，“那我想盡辦法，也要把她推薦到那里去?！?p> 馮華通笑起來：“何教授，一言九鼎，你這位大家，更要說話算話??！”
此時的云繡正晝夜不歇地趕文獻(xiàn)翻譯，哪里知道兩位老師的心思與計劃。
專業(yè)領(lǐng)域的文獻(xiàn)與一般的英文閱讀文章不同，文獻(xiàn)中的專業(yè)詞匯、敘述邏輯需要仔細(xì)厘清，并不是純粹地將英文譯為漢語就完成任務(wù)了，而是需要譯出一篇語句通順、意思明了、邏輯清晰的學(xué)術(shù)文章，所謂翻譯的“信、達(dá)、雅”，至少要完成“信”與“達(dá)”。
所以，云繡要在一周內(nèi)譯出七篇每篇字?jǐn)?shù)約五千字的英文文獻(xiàn)來，實屬困難。
可她偏偏就是喜歡，迎難而上。