068 小風(fēng)波（二）

　　云繡請(qǐng)了一個(gè)多月的假，堆積三篇英文文獻(xiàn)，總體壓力要大一些，可于云繡而言，這算不得什么。她英語(yǔ)好，翻譯得也順暢，在結(jié)課前便按著要求，將作業(yè)打印出來(lái)，交給了班長(zhǎng)孫銘。

　　孫銘與云繡一樣，一路從碩士讀到了博士。他與云繡就如宿命注定的競(jìng)爭(zhēng)者一般，從碩士競(jìng)爭(zhēng)到博士，孫銘仍無(wú)法成為馮華通的學(xué)生，每次獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選都低于云繡，院里同學(xué)私底下開玩笑，總會(huì)說(shuō)孫銘大概都要有“既生瑜何生亮”的郁結(jié)了。

　　雖說(shuō)孫銘在學(xué)術(shù)上比不過(guò)云繡，但他在各種活動(dòng)上風(fēng)光無(wú)比，如今不僅是這一級(jí)博士生的班長(zhǎng)，還是研究生會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，威風(fēng)凜凜。

　　何院長(zhǎng)要求學(xué)生將作業(yè)集中交給班長(zhǎng)，再由班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)好后交給他，省得學(xué)生一個(gè)一個(gè)地交作業(yè)，攪得他頭昏腦脹。

　　云繡交了作業(yè)，便埋頭去改剛被馮華通改過(guò)一次的小論文，沒(méi)管這件事了。哪知道隔了幾日，何院長(zhǎng)將她叫到了辦公室。

　　何院長(zhǎng)是出了名的嚴(yán)師，他與馮華通的嘴硬心軟是不一樣的，用學(xué)生的話來(lái)說(shuō)，何院長(zhǎng)的嚴(yán)格，體現(xiàn)在他對(duì)你某個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都可能不滿意的細(xì)節(jié)上。

　　云繡倒是沒(méi)想到，孫銘也被叫到了辦公室。

　　“這兩份作業(yè)是你們的，”何院長(zhǎng)將兩沓打印版的作業(yè)放在桌面上，“我雖然年紀(jì)大了，但不是老年癡呆了。這兩份作業(yè)，雖然不是逐字逐句都相同，但跟完全一樣也沒(méi)多少區(qū)別了。你們兩個(gè)可以跟我解釋解釋，到底怎么回事嗎？”

　　云繡宛如受了一個(gè)無(wú)妄之雷，腦袋有片刻的空白，她從未遇見過(guò)這種事，想著這些翻譯作業(yè)都是她逐字逐句做出來(lái)的，既沒(méi)有用翻譯軟件，也沒(méi)抄他人的，怎會(huì)和孫銘的相差無(wú)幾？

　　云繡正待說(shuō)話，卻聽見孫銘先開了口：“何老師，翻譯都是我自己一句一句翻譯的，我不知道為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況。”

　　云繡震驚，目光看向?qū)O銘，忽而便有了一個(gè)念頭。

　　一個(gè)她也不愿意相信，卻是最有可能的念頭。

　　孫銘抄襲了她的翻譯。

　　何院長(zhǎng)看向云繡：“云繡，你呢？有什么說(shuō)法”

　　云繡內(nèi)心很掙扎，孫銘雖與她經(jīng)常在各種事上競(jìng)爭(zhēng)，可她與孫銘沒(méi)有任何深仇大恨，孫銘明知道何院長(zhǎng)要求嚴(yán)格，為何還要做出這樣的事情？云繡知道，她若直接指出孫銘抄襲的事情，就是毀了孫銘許多前程。

　　可是……

　　事實(shí)就是事實(shí)。

　　云繡目光微寒：“何老師，我的翻譯是自己做出來(lái)的，之后集中交到了孫銘那里。”

　　“云繡，你這話什么意思？”何院長(zhǎng)還未開口，孫銘便先怒了，“你這話，不是暗指我拿了你的作業(yè)去抄嗎？云繡，我們平日是有競(jìng)爭(zhēng)，但你也不能這么冤枉我吧？”

　　云繡聽見孫銘這番理直氣壯的狡辯，心中氣惱更盛，她想她從前也未做過(guò)傷害孫銘的事，孫銘為何拉她共沉淪？

　　再者，孫銘是有些小毛病，可云繡萬(wàn)萬(wàn)想不到，他會(huì)做出抄襲的事情來(lái)，更想不到他言之鑿鑿，竟想顛倒黑白。