第三章：罰站罰出感情

　　教室屋檐下少女少年并排的站著，偌大的校園里，再也找不到第三個(gè)人。溫暖的陽(yáng)光把兩個(gè)人擁在懷里，溫柔的輕風(fēng)調(diào)皮的吹動(dòng)著他們的衣角，與他們嬉戲打鬧。

　　教室里朗誦的聲音此起彼伏，兩個(gè)被懲罰的孩子本應(yīng)該感到不好意思，但兩個(gè)人的表情卻過(guò)于平靜。

　　或許一個(gè)本不會(huì)認(rèn)錯(cuò)，一個(gè)沒(méi)心思認(rèn)錯(cuò)。

　　程夜恒低著頭，繼續(xù)踢著腳邊的石子。而顧墨依也低著頭，看程夜恒踢石子。這樣的場(chǎng)景，在陽(yáng)光下構(gòu)成一副最美的圖畫。

　　那一年站在屋檐下的兩個(gè)孩子，剛剛滿十二歲。

　　下課鈴聲響起，校園瞬間熱鬧起來(lái)，班主任離開教室并沒(méi)有搭理門口站的兩個(gè)人。上課鈴聲響起，校園再次恢復(fù)安靜。

　　程夜恒和顧墨依仍舊站在那里。

　　數(shù)學(xué)老師拿著教材走了過(guò)來(lái)，看著兩個(gè)低著頭的孩子，笑了笑：“行了，進(jìn)去聽課吧。你們班主任那邊我去講?！?p>　　于是顧墨依和程夜恒在萬(wàn)眾矚目之下，坐回了位置上。而坐在教室一角的張峰滿臉的不悅。

　　顧墨依剛坐下，同桌李木木的紙條變傳了過(guò)來(lái)：“墨依，你今天怎么遲到了?！?p>　　“我家的火滅了，我媽做飯晚了?！鳖櫮腊鸭垪l重新傳了回去。

　　“哦。我跟你講，程夜恒今天跟張峰打架了，然后就被班主任罰站了?！睆埩职鸭垪l扔給顧墨依。

　　顧墨依看完之后，把紙條團(tuán)成一團(tuán)扔進(jìn)抽屜，她的眼光不自覺(jué)的落在不遠(yuǎn)處的程夜恒身上。

　　學(xué)校所有的學(xué)生只有尚虎村的孩子，所以每一個(gè)年級(jí)的學(xué)生并不多，一個(gè)班就是一個(gè)年級(jí)。

　　而顧墨依現(xiàn)在是五年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)班總共四十多人，年齡在十二歲到十三歲之間。

　　四十多人的班級(jí)卻有兩個(gè)班長(zhǎng)。一個(gè)是張峰，被班主任也是他的親媽選為班長(zhǎng)。另一個(gè)就是程夜恒，被除了班主任以為的老師和學(xué)生選的班長(zhǎng)。

　　兩個(gè)班長(zhǎng)成績(jī)都很優(yōu)秀，但張峰的成績(jī)卻比程夜恒還差了一大截。張峰仗著媽媽是班主任，在班里霸道慣了，但程夜恒卻并不吃這一套。

　　所以兩個(gè)人總有摩擦，誰(shuí)也看誰(shuí)不順眼。終于在今天‘大打出手’，打架雙方都有錯(cuò)，但班主任卻只懲罰了程夜恒一個(gè)人。

　　有一種優(yōu)秀的孩子，叫做別人家的孩子。而程夜恒就是那個(gè)家長(zhǎng)口中別人的孩子。

　　至少每次張素霞教訓(xùn)顧墨依的時(shí)候，都用程夜恒做榜樣。

　　張素霞的經(jīng)典訓(xùn)人語(yǔ)錄：“你看你們班程夜恒，你就不能跟人學(xué)學(xué)?！?p>　　每到這個(gè)時(shí)候，顧墨依變低頭不語(yǔ)，因?yàn)閺埶叵颊f(shuō)的都是事實(shí)，她實(shí)在沒(méi)法反駁。

　　程夜恒學(xué)習(xí)好，每次位列班級(jí)第一名。程夜恒字寫的好，誰(shuí)見了都要夸獎(jiǎng)。程夜恒體育好，總代表學(xué)校出去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　對(duì)了，程夜恒還是班長(zhǎng)，從幼兒園到五年級(jí)，上了七年學(xué)當(dāng)了七年的班長(zhǎng)。

　　這些就算了，關(guān)鍵程夜恒個(gè)子還高，每次顧墨依不好好吃飯的時(shí)候，張素霞就說(shuō)不吃飯就不會(huì)長(zhǎng)個(gè)兒，你看看你們班的程夜恒個(gè)子多高。

　　每到這個(gè)時(shí)候，顧墨依只敢在心里小聲的反駁：“說(shuō)別的我也就認(rèn)了，但身高都拿我跟程夜恒比，多少有點(diǎn)過(guò)分了?！?p>　　李木木撞了一下子顧墨依，顧墨依收回思緒有些懵懂的看著對(duì)方，眼里分明寫著：“你撞我干嘛？”

　　李木木埋頭在作業(yè)本上刷刷的寫著，然后把作業(yè)本遞給顧墨依：“你這是跟班長(zhǎng)一起被罰站了一節(jié)課，罰出感情了。干嘛對(duì)著班長(zhǎng)發(fā)呆?！?p>　　顧墨依的心里咯噔了一下，她腦海又閃現(xiàn)出，那個(gè)被陽(yáng)光下?lián)肀У纳倌辍?p>　　心事仿佛被看穿，顧墨依慌亂的在紙上寫了個(gè)拼音，又把作業(yè)本推給了李木木。

　　李木木看著作業(yè)本上，兩個(gè)碩大的字母，組成一個(gè)pi字的讀音，撇了撇嘴，小樣，還不承認(rèn)。

　　那一下午的四節(jié)課，顧墨依都暈暈乎乎，并不清楚老師講了什么。

　　她滿腦子都是那天午后的陽(yáng)光，陽(yáng)光下的屋檐，還有屋檐下站著的程夜恒。