當洛雷與奇克一起走進學(xué)院大門之后，沒過多久榜單就被投放在了空中。
第1名蓋內(nèi)古；
第2名芬格里；
第3名斯里芬；
……
第94名洛雷。
當奇克看到洛雷的名字之后，興奮的拍打著洛雷的胸口，就好像是他成功入選了似的。
“好啦，大家安靜一下。我是圣迪明學(xué)院副院長，特里森。首先恭喜一千位學(xué)員的加入。其次，在這里我要說明一下，進入了圣迪明學(xué)院，并不意味著你就有一步登天成為了人上人的優(yōu)越感；因為從你們進入圣迪明學(xué)院開始，你們就進入了一種競爭的狀態(tài)。不要以為只要到了圣迪明學(xué)院，你就可以高枕無憂的畢業(yè)，然后找到更好的工作。這是錯誤的想法，我們圣迪明學(xué)院可是有淘汰機制的，如果每個月沒有按時完成指標超過三次你那可是要被勸退的。所以進入圣地明學(xué)院不是進了天堂，而是進入了更加殘酷的地獄……好了，我就說到這里?！?p> 在副院長三個時辰的演說下從開始的精神奕奕到昏昏欲睡，副院長的解說一說完，眾人開始來了精神。
“現(xiàn)在開始分班。一個老師帶五十名學(xué)生，分為20個班。按單雙數(shù)分班，以每百名為限。以前100名為例。單數(shù)的向左，雙數(shù)的向右，50人分出后由老師挑選帶哪個班？以此類推。好了，分班現(xiàn)在開始?！备痹洪L說完。
眾人按要求每100名分單雙數(shù)分開，然后排成20個隊列，等待著老師的選擇。
10位老師中有四位女老師。
“我給大家介紹一下這十位老師。這十位老師分別是教授大家魔法課的柯文、基澳老師，教大家武技課的里奧老師，教大家精神力修行的克迪斯老師。教大家魔法基礎(chǔ)的維茲，武技基礎(chǔ)學(xué)奧維爾老師，魔藥煉制學(xué)由輝婭，練器學(xué)由沃貝立克老師教導(dǎo)，陣法學(xué)由麗茲卡和西莉亞老師共同擔任?！备痹洪L一一介紹完之后。
就由這十位老師開始選學(xué)生。
柯文老師長得十分儒雅，一看就知一個知識深厚的人。
基澳克老師卻長得十分健壯，如果不說他是魔法師，別人還以為他是武者呢。
克里斯老師是一個長得十分精瘦的一個人，但他的眼神卻十分明亮，一看就知道這是一個很有精神的一個人。
魔法基礎(chǔ)學(xué)的老師維茲是一位美女，膚白貌美大長腿，唇紅齒白十分美。
輝婭老師長得十分的典雅，帶著一副眼鏡使其更添一股知性的美。
煉器學(xué)沃貝立克他擁有十分厚重的雙臂，一看就十分有力量。
麗茲卡和西利亞兩位女老師，一個童顏美女，一個成熟御姐。
眾人看著4位女老師，眼睛都發(fā)光了，至于男老師都選擇性的遺忘了。
“好了，現(xiàn)在有老師選擇帶領(lǐng)的班級，當然了，現(xiàn)在的班級不是固定的，等老師選好了班級，然后會挑選人進入自己的班級?！备痹洪L說完之后。
眾人的心情也提了起來，雖然老師都一樣，但是誰是班級導(dǎo)師，這一點很重要。
誰不想有個美女導(dǎo)師，當自己的班導(dǎo)呢？
就在所有老師選擇前十的學(xué)生的時候，輝婭老師來到了洛雷面前。
“你就是格雷老師說的那位叫洛雷的學(xué)生？我也沒看出你有什么特別的呀。竟然讓格雷老師那么的關(guān)心，竟然讓我來帶你?！陛x婭老師仔細的看著洛雷。
眾人發(fā)現(xiàn)輝婭老師一直在看著洛雷，其他老師也發(fā)現(xiàn)了這一幕，另外三位女老師也一起看了過來，然后跟著就走了過來，盯著洛雷看個不停。
“這就是洛雷嗎？聽說格雷老師對他十分照顧，他也沒什么特別的呀。為什么格雷老師對他另眼相看呢？”四位女老師嘰嘰喳喳的說個不停。
就在這為女老師說話的時候，我能感覺到四周的帶有敵意的目光，這目光中嫉妒的成分居多，畢竟不是誰都能被4位女老師看中的。
“好啦，格雷老師交代過我，讓他進我的班。”輝婭老師對著另外三位老師道。
“是！是！是！格雷老師說是你的就是你的，我們不跟你搶?！丙惼澘ɡ蠋煷蛉さ?。
“就是就是。畢竟格雷老師，可是我們學(xué)院最強的老師之一啊。我們可得罪不起?！蔽骼麃喴桓迸屡碌谋砬?。
眾人一陣嬉笑。
慢慢的分班結(jié)束了，洛雷被選在了輝婭的魔藥班。
“好了，分班結(jié)束了，待會兒開始開學(xué)典禮。開學(xué)典禮結(jié)束之后，就給你們排課。明天正式開始上課學(xué)習?！备痹洪L振振有詞地說。
開學(xué)典禮十分的無聊，在由院長副院長，主任等等一系列校領(lǐng)導(dǎo)的長篇大論中渡過。
分班用的是兩個小時，那開學(xué)典禮用了大半天的時間。而大部分時間都在校領(lǐng)導(dǎo)的演講中度過。
開學(xué)典禮結(jié)束以后，洛雷托著疲憊的身軀進入了宿舍。分班的時候就決定了住宿的問題。住在哪里？有些什么東西？都寫在哪一本書里。
就這樣洛雷躺在床上連修煉的心思都沒有了。
第2天一大早洛雷早早的起床，開始了第1天的學(xué)習。
當洛雷走進教室發(fā)現(xiàn)這時候教室里已經(jīng)坐滿了人。因為這第1節(jié)課就是輝婭老師的課，眾人都急急忙忙的趕到了，想給輝婭老師留下一個好印象，但底下也是議論紛紛的。
“你說輝婭老師會穿什么樣的衣服過來呀？”
“你們說輝婭老師會怎么講課呢？”
“你們說學(xué)習成績好的，會不會被輝婭老師另眼相看呢？”
就在這時輝婭老師走進了教室，全場都安靜了下來。
“好啦，各位，現(xiàn)在開始上課了。今天這節(jié)課我講的是魔法藥物的識別?！?p> “這個叫風吟草其藥性溫和……適合用來煉制多種丹藥。”
“老師風吟草為什么能短暫提升對風屬性的吸收。”一位學(xué)員問道。
“風吟草中有一種元素叫做烏元素，它能加速風元素的吸收。好了，還有問題嗎？”
……
一堂課就這么講完了。
眾人也是意猶未盡啊，當然不知道是對看美女意猶未盡，還是老師講課生動的意猶未盡。
第2堂課是魔法課，教授魔法課的是柯文老師。
這位儒雅的老師一進就惹來眾多女學(xué)生的尖叫。
“好了，現(xiàn)在由我來教授你們魔法課。魔法說白了，就是人吸收自然中的魔法元素，然后儲存在體內(nèi)，我們稱之為魔力。再由體內(nèi)的魔力，溝通自然中的魔法元素，然后按照一定的軌跡運行從而形成魔法。當你能熟練等感知到自然魔法元素的時候，你的魔法威力也會大大增強，這就是魔法元素的增幅作用?！笨挛睦蠋煹鹊酵瑢W(xué)們安靜一些后，才開始了自己的教學(xué)。
柯文老師一邊講，一邊施展著自己的魔法，讓同學(xué)們更加的立體感覺到魔力與魔法元素是如何聯(lián)系在一起的。
“看明白了嗎？大家可以試一試啊。每個座位都有魔法結(jié)界，只要輸入魔力激活里面的魔晶就行了，當魔晶消耗空了，可以使用學(xué)分來補充。”柯文老師一臉微笑的道。
眾人看著一臉微笑的柯文老師不禁毛骨悚然。
“這個柯文老師不動聲色的給我們下套，要知道學(xué)分可是比中級晶石都要珍貴的。”一臉個學(xué)生小聲說道。
“這位同學(xué)，既然你話那么多，就由你來示范一下魔法的溝通與施展吧?！笨挛睦蠋熜Σ[瞇的盯著他。
剛才說話的那人，心中暗暗叫苦，自己干麻多嘴。
眾人在笑的同時，更是對柯文老師笑面虎的形象，印象深刻了起來，并絕定以后在也不在柯文老師面前亂說話。
“好了，同學(xué)們安靜一下，請看著這位同學(xué)施展魔法與自己有什么不同?！笨挛睦蠋煂χ蠹业?。
這時眾人皆安靜了下來，畢竟還不知道柯文老師這個笑面虎還會有什么手段來對付自己，所以還是謹慎一些的好。
而哪位學(xué)生只能硬著頭皮施展自己所會的一個三階魔法，但由于四周的同學(xué)盯著看，所以怎么也靜不下心來，魔法也施展不出來。
就在他急得滿頭大汗的時候，一道聲音傳了過來。
“凝神靜氣，忘記周圍的一切感受魔法元素在自然空間中自由的飄蕩著。然后在施展你所熟知的魔法?！?p> 聽到這些話后，他明白是柯文老師在指導(dǎo)他，所以馬上凝神靜氣，按照柯文老師講的方法去做。很快他的魔法就凝聚成形了，隨著魔法成型，他也感覺到這次施展的魔法威力比他以往所施展的威力要大很多，這難道就是柯文老師所講的魔法元素增幅作用嗎？
“謝謝柯文老師的指導(dǎo)?！蹦敲麑W(xué)生十分激動的像個文老師鞠了一躬，柯文老師點了點頭表示可以坐下了，就繼續(xù)了下面的教學(xué)。
“想必大家也看到剛才那位同學(xué)施展的魔法了吧。想想他與你們所施展魔法時的不同之處在于哪里，想到了之后可以說出來，我們一起討論討論?！笨挛睦蠋熞琅f是一副笑瞇瞇的樣子說的。
“老師，我發(fā)現(xiàn)他施展魔法的時候，四周的魔法元素十分的活躍，而我施展魔法的時候，四周的魔法元素遠遠沒有他所施展的時候表現(xiàn)的那么活躍，這難道就是老師剛才說的魔法元素增幅作用嗎？”因為叫科爾的學(xué)生問道。
“不錯，就是這個原因。當你的精神力溝通了魔法元素之后，你就會發(fā)現(xiàn)精神世界中的魔法元素也是有生命的，當你和他成為朋友之后，那么你就會發(fā)現(xiàn)，你所施展的魔法會更快的凝聚魔法之力，所以四周的魔法元素會十分的活躍。并且你的魔法威力也會更大，這就是魔法元素的增幅作用。你們也可以理解成魔法元素的親和力。好了還有問題嗎？沒有問題的話，我們就下節(jié)課再來繼續(xù)探討?！笨挛睦蠋熣f到這里后等待著眾人的問題。
眾人紛紛提出了自己的問題，柯文老師也一一解答了他們的問題。
“既然沒有問題，那就下課吧。”當眾人沒有問題的時候，柯文老師才說道。
下課后眾人陸續(xù)的離開了教室，上午的課程正式結(jié)束。