96，今天的第一個(gè)考核項(xiàng)目
輕音走了之后。
建準(zhǔn)看到，鞋柜那邊坐滿了人。
建準(zhǔn)走過(guò)去看，有的在聊天，有的在看手機(jī)，有的在抽煙。
建準(zhǔn)找了一個(gè)位置坐下來(lái)。
“抽煙嗎？”
一個(gè)女的聲音傳來(lái)。
建準(zhǔn)抬頭一看，是墨閑遞來(lái)了一只香煙。
他也不客氣，接住了那只香煙。
“有沒(méi)有火？”
“沒(méi)有，哎呀，差點(diǎn)忘了，我的打火機(jī)已經(jīng)被人拿走了?！?p> 墨閑說(shuō)。
建準(zhǔn)無(wú)處借火。
突然，一個(gè)打火機(jī)遞到了建準(zhǔn)的面前。
建準(zhǔn)順勢(shì)看去，既然是寧浩。
看著那只打火機(jī)，建準(zhǔn)沒(méi)有接。
“能借個(gè)火嗎？”
建準(zhǔn)問(wèn)。
“可是，我沒(méi)有打火機(jī)呀？”
墨閑犯難了。
“你的煙也可以借火呀?！?p> 建準(zhǔn)這么一說(shuō)。
墨閑把自己嘴邊的香煙遞過(guò)來(lái)。
建準(zhǔn)把煙叼在嘴里，另一頭對(duì)著燃燒的那只煙，使勁的吸了兩口之后，把墨閑的煙還給了墨閑。
“怎么了？嫌棄？”
“我為何要嫌棄？”
“我遞給你的打火機(jī)，你為何不用？”
“墨閑的那里有火，而且更近，所以用她的火。”
建準(zhǔn)把煙放在嘴邊吸了兩口。
“還在跟我較勁呀？”
寧浩低聲低語(yǔ)的說(shuō)。
“我為什么要跟你較勁呢？”
“是因?yàn)椤摇?p> 寧浩答不上來(lái)。
大家聊著聊著，不知不覺(jué)中，時(shí)間已經(jīng)到了早上的8點(diǎn)整。
這時(shí)校園的廣播響了：【通知，通知，請(qǐng)昨天通過(guò)考核的學(xué)生，在教學(xué)樓前面的壩子集合?！?p> 教學(xué)樓前面的靶子？不就是這里嗎？
接著，響起了幾聲口哨聲。
體育老師吹著口哨走過(guò)來(lái)。
“是，體育老師來(lái)了，快點(diǎn)站好?！?p> 付兵第一個(gè)往壩子前面走去。
“昨天新來(lái)的學(xué)生，全部來(lái)這里集合?！?p> 體育老師喊了一聲。
所有的學(xué)生主動(dòng)站成了三排。
看上去，人數(shù)至少也有幾十個(gè)。
也說(shuō)明，通過(guò)考核的新學(xué)生并不少。
但是，如果對(duì)比七、八百人，這點(diǎn)人數(shù)實(shí)在不值一提。
甚至人數(shù)過(guò)少。
畢竟，達(dá)到95％的淘汰率，這些新學(xué)生是拼盡了全力才能留下來(lái)。
新學(xué)生集合完畢。
從對(duì)面的樓道里面走出來(lái)了六個(gè)人，他們要么是別的班級(jí)的班主任，要么是別的體育老師。
“你，你們十個(gè)人跟我來(lái)。”
一個(gè)男性老師點(diǎn)了十個(gè)人。
“你，你，你，還有你，跟我走?！?p> 第二個(gè)男性老師點(diǎn)了十個(gè)。
“從你……到你，跟我走?！?p> 第三個(gè)老師也帶走了十個(gè)。
“你們五個(gè)，和你們五個(gè)跟我走。”
第四個(gè)是女性老師看起來(lái)是班主任之類的身份，把墨閑，輕音，謝婷，羅香，和別的六個(gè)人帶走了。
第五個(gè)也是男性的體育老師：“你們幾個(gè)，和你們幾個(gè)跟我來(lái)?！?p> 他帶走了付兵，顧田，和其他八個(gè)學(xué)生。
最后還剩下五個(gè)男學(xué)生，和五個(gè)女學(xué)生。
其中包括建準(zhǔn)。
上官明走上來(lái)說(shuō)：“你們十個(gè)人跟我來(lái)吧?！?p> ※※※
※※※
在上官明的帶領(lǐng)下。
建準(zhǔn)和其他的九個(gè)學(xué)生來(lái)到了一塊，名為「跑酷」的專用場(chǎng)地。
上官明給每個(gè)學(xué)生都發(fā)了一支弓，和兩個(gè)箭筒。
“怎么有兩個(gè)箭筒？”
“箭筒還少了嗎？”
“不管平時(shí)，還是訓(xùn)練，還是考試的時(shí)候，都只有一個(gè)箭筒，為什么這次發(fā)了箭筒？”
“一個(gè)箭筒裝不了太多箭，就用兩個(gè)了?！?p> “有多少只箭呀？還需要兩個(gè)箭筒來(lái)裝？”
一師一生問(wèn)答的時(shí)候。
“一共有一百只?！苯?zhǔn)已經(jīng)快速的把兩個(gè)箭筒里面，箭矢的數(shù)量都數(shù)了一遍：“兩個(gè)箭筒各有五十只箭?！?p> “這么說(shuō)來(lái)，這次的靶子一共有一百個(gè)？”
第二個(gè)學(xué)生問(wèn)道。
“是的?！?p> “一百個(gè)？何時(shí)才能用完呀？”
“要又快又準(zhǔn)的射準(zhǔn)每個(gè)靶子，不容易呀！”
“豈是‘不容易’可以形容的，而且難度要大得多。”
“昨天考核六個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，還不都是一樣射準(zhǔn)了目標(biāo)的嗎？”
有學(xué)生反駁。
“昨天的靶子都是20個(gè)，30個(gè)，最多的時(shí)候也沒(méi)有超過(guò)50個(gè)。今天的第一個(gè)考核項(xiàng)目，輕功就一次性來(lái)了一百個(gè)？”
“是跑酷?！?p> 第三個(gè)學(xué)生糾正。
“跑酷和輕功不都是一樣的嗎？”
第四個(gè)學(xué)生問(wèn)道。
“不管是輕功？還是目標(biāo)？大家來(lái)的目標(biāo)都是一樣的。”
“對(duì)對(duì)對(duì)，是一樣的?！?p> 學(xué)生們你一句，我一句，熱烈的淘汰起來(lái)了。
“好了，所有人看我這里，聽(tīng)我說(shuō)。”
上官明這么一說(shuō)。
十個(gè)學(xué)生都安靜了下來(lái)。
“你叫什么名字？”
上官明詢問(wèn)右邊的第一個(gè)學(xué)生。
“刀七?！?p> 第一個(gè)學(xué)生說(shuō)出自己的名字。
“你呢？”
上官明詢問(wèn)第二個(gè)學(xué)生。
“伍安智?！?p> 第二個(gè)學(xué)生回答。
“你們幾個(gè)，依次說(shuō)出自己的名字。”
上官明命令道。
“成吉島。”
“齊淵?！?p> “建準(zhǔn)?！?p> “董鈴?！?p> “關(guān)友宣。”
“左芳?！?p> “白梅?！?p> “祝妍?！?p> 其他幾個(gè)學(xué)生依次說(shuō)了各自的名字。
“刀七，伍安智，成吉島，齊淵，建準(zhǔn)。董鈴，關(guān)友宣，左芳，白梅，祝妍。你們十個(gè)人聽(tīng)著，今天由我來(lái)考核今天的第一個(gè)項(xiàng)目，也就是第一關(guān)，跑酷?！?p> “老師，今天的第一關(guān)不是輕功嗎？怎么又改成了跑酷呢？”
“跑酷只是輕功的另外一種說(shuō)法，其中，都是同樣的運(yùn)動(dòng)，或者說(shuō)，都是相似的一種體育運(yùn)動(dòng)?！?p> “這么說(shuō)來(lái)，考核的是輕功，同時(shí)也是跑酷和體育運(yùn)動(dòng)？”
“對(duì)，是的?！鄙瞎倜髡f(shuō)：“想必，你們是經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，才熬到了今天？”
“是呀。”
“期間很困難?！?p> “咬咬牙就過(guò)來(lái)了。”
上官明開(kāi)始講規(guī)則：“我來(lái)說(shuō)一下第七關(guān)的考核要求，一，不限制時(shí)間，但是越快越好。二，中途，臨近的學(xué)生可以互相幫忙。比如說(shuō)，路線2的學(xué)生，可以幫助路線1和3的學(xué)生，僅限于意外跌落，和高空、高處墜落?！?p> 有人問(wèn)：“可以問(wèn)一下嗎？什么情況之下，才是意外跌落，或者高處墜落呢？”
“在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下被突襲，比如六米以上的高度，在這種高度墜落，普通人很容易受傷，摔傷?！?p> “要是來(lái)不及了呢？？”
“在每個(gè)超過(guò)六米的正下方，地面都有一個(gè)氣床，或者泡沫床墊可以保護(hù)大家的安全，所以，請(qǐng)各位放心，摔不死人的。只不過(guò)在這個(gè)過(guò)程中，很難避免會(huì)受一點(diǎn)皮外傷，比如流血。昨天，那么危險(xiǎn)的六個(gè)項(xiàng)目都過(guò)來(lái)了，想必，今天的六個(gè)項(xiàng)目也能順利通過(guò)?！?p> 上官明才說(shuō)完。
刀七問(wèn)道：“昨天的六個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)很危險(xiǎn)了，今天的六個(gè)項(xiàng)目，想必更加危險(xiǎn)？”
“確實(shí)，理論來(lái)說(shuō)更危險(xiǎn)。我相信，對(duì)你們來(lái)說(shuō)，不是難事。”