第二天早上，舒臨冉來到醫(yī)院，先到門診樓三樓護(hù)士臺(tái)查看了一下今日治療預(yù)約情況，確保自己沒有記錯(cuò)治療時(shí)間，然后看了一下手表，7點(diǎn)40分，心想還能去醫(yī)院食堂買個(gè)早餐，就提起腳步，走樓梯下去。走廊中已經(jīng)擠滿了等待看門診的病人，三樓又是兒科，許多家長陪著小孩過來看病，顯得醫(yī)院更加擁擠。
食堂的早餐千篇一律，買一個(gè)包子，一碗粥，她就匆忙往病房走去，她知道現(xiàn)在早高峰，醫(yī)院電梯肯定擠滿了人，所以只能走樓梯，幸好病房沒有特別高。終于爬到了6樓，拿出門禁卡進(jìn)去。
剛到辦公室，就聽到護(hù)士喊了“劉主任查房，大家會(huì)議室集合?！?p> 她只能放下手中的早餐，換上白大褂，走了出去。
會(huì)議室很小，一會(huì)兒便坐滿了人，她找了后排的一個(gè)凳子坐下，前面做的要么是主任醫(yī)師，要么是主治醫(yī)師，10來個(gè)人擠在不到10平方的不透光的屋子里，一會(huì)兒就覺得悶。
查房會(huì)分幾種，普通的查房就是住院醫(yī)生每天去看看管的病人的情況，主治醫(yī)生查房主要是確定治療方案，而主任查房一周只有一次，要查完一周所有新收治的病人，確定病人的診斷和治療方案，再查一些治療有困難的病人，看是否需要更改治療方案。
今天周三，就是主任查房的日子。劉主任是心境障礙科的主任，對(duì)抑郁癥，雙相障礙的治療研究頗深，用藥效果也很好，很多難治性抑郁癥經(jīng)過劉醫(yī)生的問診、治療都得到有效控制。在查房時(shí)，他也很認(rèn)真，會(huì)詳細(xì)了解病人的疾病史，他的問診技術(shù)值得新手醫(yī)生學(xué)習(xí)，所以大家會(huì)盡量參加查房。
“第一次出現(xiàn)自傷行為是什么時(shí)候”劉主任邊翻看病史，邊詢問到。
“一次考完試，考的很差，媽媽說我太笨了?！敝灰娕⒌椭^，摩擦著手臂上深深淺淺的傷口，猶豫地說道
“對(duì)自己做了什么？”
“我拿了美術(shù)刀想割自己的手腕，但又很害怕，我只是感覺太難過了，自己沒有做好，我對(duì)自己很生氣，所以想用刀讓自己記住這種痛苦的感受”女孩仍然沒有抬起頭，但能聽到她話里的哭腔。
“你希望通過自傷讓自己受到懲罰？”
“一開始是這樣，但后來我覺得是釋放情緒的一種方式，當(dāng)我感覺很難過的時(shí)候，我用刀劃傷自己，就會(huì)感覺好很多。媽媽看到我手上的傷口，就會(huì)對(duì)我很好?！?p> “所以后來這種方式讓你感覺輕松，也讓媽媽對(duì)你寬容了？”
“嗯”。女孩始終低著頭，但說到這里她仿佛明白了些什么“我用這種方式讓媽媽感覺愧疚，這樣不對(duì)”她回過頭，看了眼在門外焦急等待的媽媽，眼睛里蒙上一層水霧。
“這也是一種保護(hù)自己的方式，不管怎么樣今天你來到這里治療，就不要想太多，之后我會(huì)安排心理治療師對(duì)你，包括你的媽媽甚至家人一起做治療。好了，謝謝你，先回去休息吧?！眲⒅魅芜f給女孩一張紙巾，語氣溫和地說道。
女孩離開后，劉主任問道：“大家怎么看這個(gè)個(gè)案？”
女孩的主治醫(yī)生張潔說：“她的自傷行為很嚴(yán)重，抑郁情緒也很重，現(xiàn)在要求家人時(shí)刻陪護(hù)在身邊，避免發(fā)生意外。關(guān)于抑郁情緒問題，也已經(jīng)在使用藥物治療了，但效果不是特別理想?！?p> “藥物我看了，剛開始使用，還沒有到最大劑量，可以再增加一些，其他的治療呢？誰是她的心理治療師?！?p> “我”舒臨冉身旁的安然說道，“安排了我做她的治療師，我們約了今天第一次評(píng)估”
“17歲的姑娘，病史接近3年，可能不會(huì)特別容易，但心理治療對(duì)她來說是最好的治療方式，除了個(gè)體治療外，也要再安排家庭治療，舒醫(yī)生，你來做吧”只見劉主任將目光轉(zhuǎn)向舒臨冉，舒臨冉連忙點(diǎn)頭，說道：“是的，她和媽媽的聯(lián)結(jié)很緊密，需要家庭治療看看這個(gè)家庭系統(tǒng)的運(yùn)行模式，我安排好時(shí)間，盡快開始。”
“那這個(gè)病例就先這樣，叫下一個(gè)病人吧”
舒臨冉輕輕舒了口氣，看了自己筆記本上寫到了“三角-媽媽-孩子-爸爸？”，然后對(duì)安然說：“你們前兩次評(píng)估讓我通過單向鏡觀察，我要先聽聽孩子口中是怎么描述這個(gè)家庭的。”
“沒問題，下午3點(diǎn)開始”安然悄聲說道。