被景玥敲擊桌面的同學一一起身，每個都心生忐忑，畢竟是第一次上景老師的課，并不知道是否會很嚴厲。
不過大家心里其實還是覺得景玥老師并不會嚇唬他們，從剛剛滔滔不絕的講解樓蘭王朝的宗派就可以看出，景玥是一個非?；顫姷呐蠋?，想來應該不會多為難他們。
喬邦覺得大家想多了，景玥雖然靈武修為了得，但還犯不著和一群七歲的孩子擺臉色，最多就是留堂罰抄一百遍，早在前世喬邦就領略過了。
果然在景玥老師的抽查下，還是有兩個人答不上來，答不上來的內容分別為望月教和長豐教，景玥示意同學們坐下又著重強調了一遍。
距離下課還有一段時間，景玥就讓同學們謄抄黑板上的名詞，交代回去反復謄寫，下周會隨機抽查學生是否能寫出來。
景玥敲擊黑板逐字逐句的發(fā)出音調，講臺下學生們跟著念出聲。一聲聲音浪回蕩在教室里，喬邦也跟著附和。
盡管他早就學會了樓蘭文字以及樓蘭語，但喬邦還是跟著假模假樣的做了。比起帶著枯燥的情緒學習文字和發(fā)音，景玥這種講故事來吸引學生注意力，加強記憶點來學習刻板文字結構和發(fā)音的方法倒是頭一回見到。
也許這就是為何景玥能作為重點班樓蘭語課的老師吧。
在聲聲朗讀收歇后，學生們站起身向景玥老師敬禮，紛紛離開教室前往食堂。朱翰坤難得的并沒有犯瞌睡，走上前來與聶小龍并肩站在一旁，等待周昕記錄完筆記。
喬邦還在座位上坐著，他清楚站在周昕旁邊肯定會影響周昕的心情。反正食堂的飯菜都一樣，早去晚去一回事，也就不急于一時了。
周昕洋洋灑灑寫完了三張紙，將三張紙裝進背包，收拾好筆，歉然一笑，想要說什么，卻被朱翰坤打斷。
“好了，別說了，吃飯要緊。室友一起吃飯飯菜才香嘛?！?p> 就這樣，四人又成為了重點班最后去食堂吃飯的了。
到了食堂烏泱泱一片人坐在餐桌前正在用餐，打飯的人已經沒多少了。四人找了個偏僻的空位吃完飯菜后先回宿舍一趟，之前沒經驗，中午傻乎乎的在上課地點等老師來，這次他們打算先休息會，再去上下午的課。
下午的課是飼育課，上課地點就在操場西邊的飼養(yǎng)園，距離非常近，徒步一刻鐘便能走過去。
飼養(yǎng)園平日里并不對外開放，大門緊閉，只能從外圍聽見里面此起彼伏的啼叫聲，也有些吼聲與鳴叫聲穿插著。喬邦一行人之前夜里經過飼養(yǎng)園附近，那混亂嘈雜的聲音讓四人都加快腳步離開。
那種感覺就像是一群剛剛學習樂器的新手組成了一支樂隊，頻繁爆發(fā)出來的噪音讓人難以接受。
四人稍作休整便起身傳送離開了蛇蔓空間，前往飼養(yǎng)園。畢竟是第一次上飼育課，去早點沒壞處，不會被老師記住。
來到飼養(yǎng)園大門前，重點班的同學已經聚集在一起，經過三天的相處大家已經熟絡了些，彼此也展開了話題，還釋放出了自己契約的靈獸與同學一同撫摸毛發(fā)。
大概等待了一刻鐘，飼養(yǎng)園的大門緩緩開啟。這大門開啟時頗為詭異，沒有人卻自己打開了。喬邦進飼養(yǎng)園的時候注意到了大門里側有靈力波動，仔細端瞧發(fā)現大門上刻畫了晦澀難懂的靈陣，看起來是高級靈陣，只能分辨出是防護靈陣和元素靈陣的組合，剛剛這兩扇大門開啟想來是利用元素共鳴做到的。
同學們都對飼養(yǎng)園好奇，畢竟飼養(yǎng)園平時大門緊閉，里面卻傳出不少奇奇怪怪的聲響。害怕與好奇的心態(tài)都有，但終究是好奇占據了上風，畢竟學院應該不會傷害學生的。
大家進入飼養(yǎng)園后便加快腳步，向前行進的速度快了不少。
飼養(yǎng)園的規(guī)模非常大，看起來囊括了非常廣闊的面積，寡從肉眼分辨的話已經有七、八個操場那么大，整體分成了三塊區(qū)域，每一塊區(qū)域都由巖石、土壤堆積而成，從外面看是無法分辨區(qū)域內到底是什么樣子的。
大家來到三塊區(qū)域外的中央位置，飼養(yǎng)園的大門緩緩關閉，大家都紛紛回頭看著正在關閉的大門，后腦勺卻是響起了清亮的嗓音。
“歡迎大家來到飼養(yǎng)園！”
同學們聽到聲音紛紛回頭，只見一道窈窕的身影從天空中飛了過來，身形隨著距離的拉近逐漸變大，在陽光照射下只能看出漆黑的身形輪廓，以及青綠色、赤紅色兩對羽翼在不斷地撲閃著，猶如四道絢爛的虹光不斷地閃爍著。
隨著身影降落在地面上，眾人才看清楚了這道身影的模樣。
喬邦的反應雖然并不大，但也已經在心里震驚莫名了。
這位老師不是別人，正是胡裴雯。
聯(lián)想起那夜，模糊的兩個身影，彼此緊緊擁抱著，隔著老遠也能聽見粗重的呼吸聲……
畫面很美不敢深思……
只見胡裴雯笑著雙手撐著纖細的腰部，背部的羽翼也在悄然間消散，那兩對羽翼離得近了才看出一對火紅色的是由元素凝成的翅膀形狀，另一對青綠色的翅膀則是羽翼。
“同學們下午好呀！我是飼育課老師，我叫胡裴雯，你們可以稱呼我為雯雯老師。”
同學們紛紛對胡裴雯禮貌稱呼了幾聲，只不過并不整齊，大多數人喊的都是老師好，少部分人則是喊的雯雯老師好，叫的聲調也高低不一，總體看來非?；靵y。
“今天我們去飛禽園，教大家初步辨別靈獸的習性和行為。我們走吧！”胡裴雯長得并不算特別美，只能說是耐看的那種，皮膚是非常健康的小麥色，面容也沒有化妝，素面朝天的女老師還是挺少見的。
喬邦依稀記得，分班考核時胡裴雯牽出披甲蟹時好像也沒化妝。
胡裴雯雷厲風行，說完便朝著其中一個區(qū)域的方向走去，同學們也紛紛跟隨胡裴雯的腳步走了過去。
只見由巖石和土堆組成的外墻仿若活過來了一般，在胡裴雯靠近后朝著兩邊隆起，中間豁開了一道足夠容納三個成年人同時進去的洞口，胡裴雯單手撐著外墻，示意學生先行進去，直至最后一個學生走進去后才將手掌離開了墻面，走了進來，剛剛豁開的口子再次被兩邊的巖土覆蓋，將入口填滿，嚴絲合縫，竟是看不到一絲光亮。
胡裴雯大步流星的走在同學們的面前，笑著說道。
“歡迎來到飛禽園。”
學生們此刻已經無以言表，瞠目結舌可以形容大家的神態(tài)，喬邦也被眼前的場面給鎮(zhèn)住了。
只見這片被巖土包圍的區(qū)域上有一個孔，無數的鳥類靈獸在空中盤旋，時不時從孔中來回穿梭。也有不少鳥類靈獸棲息在樹冠之中，少部分鳥類靈獸在地面上小憩。
映入眼簾的景象讓重點班的學生們?yōu)橹@愕，從小到大他們恐怕頭一回見到這么多鳥類靈獸。
喬邦強壓心中激動，視線一直在空中飛行的鳥類靈獸上來回尋覓。
這當真是奇景！比起閱讀靈獸百科圖解，還是見到真實的靈獸更讓他興奮啊。
這些，都是活生生的靈獸啊！