第082章 有點(diǎn)東西啊
第082章有點(diǎn)東西啊
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轉(zhuǎn)眼又是半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。
窗外的校長(zhǎng)和劉主任早已離開(kāi)，而教室里的同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉，竟然在第二節(jié)晚自習(xí)休息時(shí)間都沒(méi)人離開(kāi)教室。
大家都紛紛拿出筆唰唰在筆記本上記錄著，剛才任櫟所講的知識(shí)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可從未見(jiàn)到過(guò)，甚至有些東西老師也不一定有他講的透徹。
也正因?yàn)槿绱耍鼛?lái)的震撼感才更為強(qiáng)烈，平時(shí)在課堂上聽(tīng)老師講課，一般都是干巴巴的照本宣科，別說(shuō)感興趣了，不在課堂睡著就已經(jīng)很好了。任櫟剛才那一個(gè)多小時(shí)的講解呢？是完完全全信手拈來(lái)，中間搭配著有趣的拓展，讓人忍不住就跟著他的節(jié)奏走，這樣相比之下，和平時(shí)老師的課堂學(xué)習(xí)知識(shí)吸收度，完全無(wú)法比擬。
每個(gè)人心里又有一桿秤，同學(xué)們態(tài)度的逆轉(zhuǎn)就完全能夠解釋了。
在講完一個(gè)同學(xué)的提問(wèn)后，任櫟看看手腕上的電子表，覺(jué)得時(shí)間差不多了，就抬頭望向臺(tái)下的同學(xué)們，打算就此結(jié)束。
“同學(xué)們，大家還有其他問(wèn)題需要問(wèn)的嗎？”
臺(tái)下一片安靜，沒(méi)人在提問(wèn)。
任櫟就打算招呼張偉亮，結(jié)束這次交流。
“張老師，我這里講完了，您覺(jué)得怎么樣？”
張偉亮這時(shí)候腦瓜子還是嗡嗡的，完全沒(méi)聽(tīng)到任櫟的提問(wèn)，這一個(gè)半小時(shí)發(fā)生在眼前的事，已經(jīng)完全打破了他的認(rèn)知。
他想要的結(jié)局不是這樣的啊，不該是任櫟被同學(xué)們難倒，而羞愧離開(kāi)嗎？為什么現(xiàn)在是這么一副光景？
“完了完了，下午還跟劉主任保證萬(wàn)無(wú)一失，現(xiàn)在那里是萬(wàn)無(wú)一失啊，這簡(jiǎn)直是給任櫟增加名望。
怪誰(shuí)呢？怪自己?jiǎn)幔靠梢罁?jù)以往的情況來(lái)判斷，自己出的招沒(méi)問(wèn)題啊，就哪怕是一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，面對(duì)這么多人，緊張起來(lái)也會(huì)犯錯(cuò)啊，除非他是妖孽！
怪任櫟嗎？怪他隱藏了真是水品，高中第一年都在扮豬吃虎？就為了現(xiàn)在給自己挖這么大一個(gè)坑？自己有這么大臉嗎？”
任櫟見(jiàn)張偉亮沒(méi)有動(dòng)作，以為他默許了。拍拍手上不存在的粉筆灰，轉(zhuǎn)身正要走下講臺(tái)。
“那個(gè)，任櫟同學(xué)，語(yǔ)文之外的東西能問(wèn)嗎？”突然有個(gè)弱弱的聲音提問(wèn)道。
收回正要離開(kāi)的腳步，回頭往下聲音傳來(lái)的方向。
他有點(diǎn)犯了難，這說(shuō)好的是語(yǔ)文互動(dòng)啊，其他科目自己也不咋地，除非別人提問(wèn)是英語(yǔ)方面的，否則他今天還真不一定能討得了好。
沒(méi)有理會(huì)提問(wèn)那人，再次問(wèn)向張偉亮：“張老師，我們今天也差不多了，可以結(jié)束了嗎？”
“結(jié)，結(jié)束了啊?！苯K于張偉亮回過(guò)神來(lái)，暗想道，“看來(lái)今天晚上的事很快就會(huì)被傳開(kāi)，自己也馬上要成為新的談資了，還不知道多少人會(huì)嘲笑呢，哎~算了，笑就笑吧?！?p> “張老師？”任櫟打算盡快離開(kāi)，免得夜長(zhǎng)夢(mèng)多，再鬧出什么幺蛾子，就又提醒了一下。
還不待張偉亮說(shuō)話(huà)，剛才提問(wèn)那位同學(xué)又開(kāi)口了，“任櫟同學(xué)，我是真的很佩服你，你可以再講一會(huì)嗎，我還有其他學(xué)科的問(wèn)題想請(qǐng)教。還請(qǐng)一定幫忙！”
張偉亮現(xiàn)在確實(shí)是打算讓任櫟走的，自己確實(shí)已經(jīng)徹底失敗了，所以就沒(méi)必要在強(qiáng)留，否則更添幾分笑柄。
“那就現(xiàn)在結(jié)束吧?！彼褚粋€(gè)泄了氣的皮球，沒(méi)有了晚上在任櫟班級(jí)咄咄逼人的氣勢(shì)。
“我覺(jué)得既然都來(lái)了，現(xiàn)在距離下課也只有20來(lái)分鐘，任櫟你就再講一會(huì)?！闭f(shuō)話(huà)的是湯慶，他現(xiàn)在的神情和張偉亮完全掉了個(gè)個(gè)，顯得容光煥發(fā)，微笑著想任櫟點(diǎn)頭。
“湯老師？”任櫟萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這記兇猛的背刺來(lái)自自己的班主任，一時(shí)間有些手足無(wú)措，真實(shí)怕什么來(lái)什么，趕緊向湯慶投去求救的目光，“湯老師，我已經(jīng)……”
“任櫟，你就再講一下嘛，反正晚自習(xí)也沒(méi)多少時(shí)間了?！睖珣c打斷任櫟的話(huà)，無(wú)視了任櫟乞求的眼神，沖他微微一笑，然后又轉(zhuǎn)向教室其他同學(xué)，“任櫟呢，有些偏科，語(yǔ)文和英語(yǔ)還不錯(cuò)，其他科目就比較差了，剛才既然見(jiàn)了語(yǔ)文，我覺(jué)得現(xiàn)在在討論一下英語(yǔ)也不錯(cuò)?！?p> 湯慶哪里不清楚任櫟的想法，不就是怕被提問(wèn)道不熟悉的科目下不了臺(tái)嗎？那我現(xiàn)在就提前給你講了也就沒(méi)有后顧之憂(yōu)了。
他是真的想讓任櫟再繼續(xù)講下去，剛才張偉亮那鳥(niǎo)嘶不是想找他晦氣，讓他難堪嗎？難得有痛打落水狗的機(jī)會(huì)，哪里能放過(guò)。
剛才在一旁聽(tīng)完任櫟的表演，從一開(kāi)始的緊張不解，到現(xiàn)在的信心慢慢，他心態(tài)也跟著發(fā)生了巨大的變化，而且任櫟剛才講解時(shí)所展現(xiàn)的東西，讓他這個(gè)金牌老師也頗受啟發(fā)，那就更要聽(tīng)聽(tīng)了，他也期望多收獲一點(diǎn)驚喜。
而張偉亮這邊已經(jīng)不再反抗了，他也清楚湯慶打的什么注意，不過(guò)一開(kāi)始就是自己先發(fā)起的攻擊，那不能讓別人不還手吧，算了，累了，毀滅吧。
無(wú)力的朝任櫟擺擺手，示意他請(qǐng)便。
任櫟聽(tīng)完湯老師剛才對(duì)臺(tái)下所說(shuō)的話(huà)，心里那點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)已經(jīng)全部消失，果然他到底是自家老班，關(guān)鍵時(shí)刻還是比較靠得住的。
重新在講臺(tái)前站好，任櫟對(duì)剛才那位同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭。
“既然還有其他同學(xué)有問(wèn)題，那我們繼續(xù)，接下來(lái)我想換了內(nèi)容。
現(xiàn)在距離下課也只有短短20來(lái)分鐘，能回答的問(wèn)題也不多，相信對(duì)大家學(xué)習(xí)起到的作用不大。
那么我來(lái)給分享一下我學(xué)習(xí)的方法，我覺(jué)得相比單純的問(wèn)答，學(xué)習(xí)方法對(duì)于同學(xué)們成績(jī)提高會(huì)更有幫助。
這個(gè)學(xué)習(xí)方法是我自創(chuàng)的，我叫它現(xiàn)代化學(xué)習(xí)法?！?p> 嗡~任櫟一段話(huà)，引起了不小的震動(dòng)。
不光是學(xué)生們?cè)谟懻?，很多老師也跟在議論起來(lái)。大家對(duì)于新的名詞有點(diǎn)迷茫，但從字面上理解，又不知其意，現(xiàn)代化？那就是說(shuō)我們以前是老古董了嗎？口氣還真大。
“新的學(xué)習(xí)方法？自創(chuàng)的？好像有點(diǎn)意思?！?p> “喲，還現(xiàn)代化學(xué)習(xí)法，那我們以前就是古董化學(xué)習(xí)法了?！?p> “也不能這么想吧，他成績(jī)能提高那么多，說(shuō)不定這現(xiàn)代化還真有點(diǎn)東西呢。”
“什么現(xiàn)代化，他說(shuō)的是現(xiàn)代化學(xué)習(xí)法，不過(guò)我覺(jué)得這小子怕是有點(diǎn)狂啊?！?p> “先聽(tīng)聽(tīng)吧，看看他說(shuō)了什么再計(jì)較。”
面對(duì)著眾人的疑惑和不滿(mǎn)，任櫟沒(méi)有著急反駁，而是等議論漸歇，他才重新開(kāi)口。