鵬鳥(niǎo)揮動(dòng)翅膀，道觀之中憑空生成一股清風(fēng)，飄蕩在地面的霧氣打著旋上升，在三清神像前變幻出一副新的水墨畫(huà)像。
這副人物立軸畫(huà)，不再是鯤鵬云海圖重勢(shì)不重形的大寫(xiě)意畫(huà)法，而是用細(xì)膩水墨筆法勾勒出栩栩如生的人物形象。
燈紅酒綠的街道上。
一名頭戴斗笠，身穿納米古風(fēng)唐袍，背著金屬葫蘆法器，手持電子管線拂塵的道士正緩步慢行。
他身后跟著名十多歲的小男孩，男孩牽著一名五六歲孩童模樣的小女孩。
一只雙眼閃爍著電子虹光的機(jī)械鳥(niǎo)正繞著小女孩飛行。
馬原先是被面容堅(jiān)毅，如同肩負(fù)著重大任務(wù)的道士吸引。
這名賽博道士看不出具體年齡，氣質(zhì)深沉似海，似乎歷經(jīng)人間諸事，面如白玉的臉上卻不見(jiàn)滄桑之感，堅(jiān)毅而非困苦，灑脫卻不輕浮。
不止為何，馬原腦海中自然而然出現(xiàn)了那句十分契合道士氣質(zhì)的詩(shī)——
萬(wàn)里歸來(lái)顏愈少，出走半生仍少年。
“沒(méi)想到你還會(huì)作詩(shī)呢！”
鵬鳥(niǎo)瞪大了眼睛，震驚地看著站在畫(huà)前的馬原。
“詩(shī)詞可是傳說(shuō)中的上古技能，道姑們可是稀罕的緊，據(jù)說(shuō)能從中陶冶心智，升華思維，用最美的文字表達(dá)最豐富的情感，代表著人類(lèi)思維之美?！?p> 馬原聞言先是一樂(lè)，難道未來(lái)自己在荒土世界，也能靠文抄公傍上賽博道姑們發(fā)家？
隨即他又連忙收束念頭，心頭悚然一驚，盯著鵬鳥(niǎo)寒聲道；
“你能聽(tīng)到我的思維？”
鵬鳥(niǎo)身形縮小到拳頭大小，呼扇著翅膀懸停在馬原面前，像是想把他從內(nèi)到外看個(gè)通透似的。
“文抄公是什么……按理說(shuō)你在保育院應(yīng)該學(xué)不到華裔神秘文化……難道是師兄走之前傳授給你的……”
聽(tīng)著鵬鳥(niǎo)的自言自語(yǔ)，馬原臉色難看起來(lái)，誰(shuí)也不愿意面對(duì)一個(gè)隨時(shí)能看到自己內(nèi)心的怪物。
“瞧你被嚇的模樣，平時(shí)肯定沒(méi)少腦補(bǔ)什么少兒不宜的犯罪畫(huà)面吧?！?p> 鵬鳥(niǎo)三維水墨風(fēng)格的卡通形象露出了擬人化的壞笑。
“放心吧，我并非是掌握了【他心通】，你在賽博深網(wǎng)感知到的一切，都來(lái)源你現(xiàn)實(shí)世界中的精神信號(hào)和某件特殊物品的信號(hào)交互，所以試著放慢思維的速度，嘗試……說(shuō)話不過(guò)腦子，將思考和說(shuō)話兩個(gè)動(dòng)作剝離?！?p> 鵬鳥(niǎo)說(shuō)得有些晦澀，但馬原比常人強(qiáng)大許多的精神力很快發(fā)揮了作用，他一字一頓地“說(shuō)話”道：
“這副畫(huà)是什么意思？你是昆交給我的傳承又是什么意思？”
自稱為“鯤”的鵬鳥(niǎo)繞著馬原飛了一圈。
“你學(xué)的很快，我現(xiàn)在讀不到你的思考了?！?p> 她飛到道士肖像畫(huà)旁邊，伸出翅膀，指著畫(huà)中一角說(shuō)道：
“這是個(gè)很復(fù)雜的故事，讓我想想從什么地方開(kāi)始講起?！?p> “你仔細(xì)看看這兩個(gè)道童?！?p> 馬原順著她翅膀指的方向看去，道童面容似乎更加清晰了一些。
他隱隱間覺(jué)得有些熟悉，卻想不起來(lái)在哪里見(jiàn)過(guò)。
特別是小男孩那張稚嫩卻已顯露出未來(lái)英俊雛形的臉，更是像見(jiàn)過(guò)很多次一樣。
“你不覺(jué)得這個(gè)小男孩跟你很像么？”
“鯤”的聲音傳入馬原耳中，讓他終于想起了這男孩為何覺(jué)得眼熟。
男孩五官分明跟自己前世小時(shí)候幾乎一模一樣！
他來(lái)到荒土世界后的樣貌跟前世極為相似，只是更為年輕一些，此時(shí)看著動(dòng)態(tài)的水墨人物畫(huà)，馬原驚訝地問(wèn)道：
“這小男孩是我么？”
“是你爹。”
“……”
“這位道長(zhǎng)乃是仙靈派云游道士，法號(hào)清源，說(shuō)起來(lái)還是你的師祖，他身后的男童正是你的父親，女童則是我的創(chuàng)造者、你現(xiàn)在的師傅、毫無(wú)感情的冷血醫(yī)生——昆。”
仙靈！
那柄飛劍劍鞘上刻著的兩個(gè)篆字就是仙靈！
怪不得昆會(huì)對(duì)自己如此青睞，原來(lái)兩人不僅同屬華裔，自己還是昆師兄的孩子！
自己穿越到的這具身體，竟然不是表面上的孤兒那么簡(jiǎn)單！
“仙靈派？云游道士？”
馬原一邊感知著自己的狀態(tài)，一邊向鯤問(wèn)道。
“你總該聽(tīng)說(shuō)過(guò)靈能教派吧！”
鯤閃動(dòng)著翅膀，水墨人物畫(huà)又變成了一張空白的宣紙。
她拿著毛筆，在宣紙正上方寫(xiě)下了“靈能教派”四個(gè)字。
【明明叫“鯤”，形象卻是個(gè)麻雀似的鵬鳥(niǎo)，還能寫(xiě)毛筆字，還真是讓人……覺(jué)得畫(huà)風(fēng)不對(duì)啊】
馬原心中吐槽，他已經(jīng)漸漸適應(yīng)了“思考”和“說(shuō)話”的區(qū)別。
一些不好直接說(shuō)出來(lái)的話，故意用“想”的方式讓鯤感知到，是一種十分有趣的體驗(yàn)。
昆雖然最后拿自己做了藍(lán)血實(shí)驗(yàn)，置入了改造心臟，但平時(shí)從不說(shuō)謊，她說(shuō)這是留給自己的傳承，那這只似乎是人格AI的東西，應(yīng)該對(duì)自己沒(méi)有惡意。
所以馬原也不怕會(huì)因?yàn)閹拙渫虏劬鸵齺?lái)“鯤”的報(bào)復(fù)，反而試著用這種方式引誘她透漏更多信息。
“我的初始形態(tài)【鯤魚(yú)】，能夠維持賽博淺網(wǎng)空間的穩(wěn)定。
但是！現(xiàn)在這是在哪！
無(wú)數(shù)恐怖存在于黑暗中潛行的賽博深網(wǎng)！
你信不信，我現(xiàn)在一消失，你馬上就會(huì)被野AI吸成數(shù)據(jù)干尸！”
鯤感知到的是馬原故意放出來(lái)的雜念，果然氣呼呼地沖著馬原吼道。
“好吧好吧，我向你道歉，請(qǐng)繼續(xù)靈能教派的講解吧！
其實(shí)在鯤剛出現(xiàn)的時(shí)候，細(xì)心的馬原就注意到她的情緒表達(dá)特別直白。
就像是還沒(méi)長(zhǎng)大的小孩，或者說(shuō)卡通化的具象物。
“鳳凰城相對(duì)閉塞，城民們對(duì)機(jī)械高墻外的事情也不太關(guān)系，我之前還以為靈能教派是都市傳說(shuō)呢，難道這個(gè)世界真的存在靈能這種東西？”
馬原哄小孩一般向鯤道了歉，她果然露出一副“這次就原諒你”的表情，很快就再次歡樂(lè)起來(lái)。
她似乎是站累了，索性一屁股坐在宣紙前的供桌上，兩只短小的鳥(niǎo)腿蕩來(lái)蕩去，翅膀比劃著繼續(xù)說(shuō)道：
“接下來(lái)我將對(duì)你的疑問(wèn)進(jìn)行的解釋，但你首先要記住一點(diǎn)，并試著從這點(diǎn)出發(fā)認(rèn)知這個(gè)故事。”
“物質(zhì)是一切存在的基礎(chǔ)，科技、魔法、靈能、修仙，所有非凡之路的盡頭都是同一個(gè)終點(diǎn)?！?p> “靈能是一種真實(shí)存在的能量，它無(wú)形無(wú)質(zhì)卻又無(wú)處不在。”
鯤指了指供桌前的蒲團(tuán)，示意馬原坐下聽(tīng)她講課。
馬原在蒲團(tuán)上坐下，一股清涼之氣從屁股下直攛腦門(mén)，如同夏日飲冰，精神一陣舒爽。
“靈能教派其實(shí)是兩伙理念不同的家伙組成的聯(lián)合體?！?p> 毛筆自動(dòng)在宣紙“靈能教派”四個(gè)字下畫(huà)了一粗一細(xì)兩個(gè)箭頭，并在粗箭頭下方寫(xiě)下了“圣靈派”，細(xì)箭頭下方寫(xiě)下了“仙靈派”幾個(gè)字。
“這個(gè)聯(lián)合體共同的目標(biāo)是，人類(lèi)可以通過(guò)種種手段，達(dá)到上古傳說(shuō)中神靈一般的力量，完成從人到神的蛻變?！?
李君時(shí)
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