道一聲要瘋！
黑澤接過(guò)了粉筆，大手一揮，用板擦把黑板擦了個(gè)干干凈凈。
不僅是自己的解題過(guò)程，還是題干也都抹掉了。
言池都看呆了：“這就是從根本上解決了問(wèn)題的意思嗎？還是說(shuō)解決了問(wèn)題，等下順便把出問(wèn)題的人也要解決了嗎？”
抽眼望了下趙老師，面色鐵青，手里面的寂滅六合慈悲筒已經(jīng)躍躍欲試了。
在一息三千六百轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)速下，即便是被ATM加持的粉筆也已經(jīng)在唰唰的掉沫子。
嗒噠！
粉筆掉落的聲音。
“這是……”趙老師倒吸了一口涼氣。
卻見(jiàn)黑澤左右開(kāi)弓，雙手齊動(dòng)，用兩個(gè)不同的出發(fā)點(diǎn)開(kāi)始推算。
黑澤手里粉筆如飛。細(xì)看之下，雖然推算的方向還是有問(wèn)題，但是計(jì)算方面的確是對(duì)的。
如此這般，趙老師也有的看下去的興致。
一步一步，推算到底。
雖然沒(méi)有達(dá)到點(diǎn)上，但是老師看到這么精彩的推算，多少都會(huì)給點(diǎn)分的。
“好了黑澤同學(xué)，看來(lái)還是有做功課的，今天就這樣吧，下不為例?，F(xiàn)在看我來(lái)解析?！?p> 趙老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然沒(méi)有解出來(lái)，倒也看的出來(lái)對(duì)方有不錯(cuò)的底子在。
伸手一拍黑澤的肩膀，結(jié)果被突如其來(lái)的粉塵嗆了一跟頭。
卻見(jiàn)黑澤又抄起板擦將黑板上的七七八八有擦了個(gè)干凈，只有幾個(gè)特意畫(huà)圈的留了下來(lái)。
這幾個(gè)多余的生成物，也是屬于煉金過(guò)程中的常見(jiàn)的產(chǎn)物，和初中的二氧化碳一樣常見(jiàn)。
但黑澤卻是就對(duì)著這幾個(gè)余料再次進(jìn)行了推算。
手里粉筆不夠，隨后往旁邊一抻，就從老趙手里的摘下一支彩色的粉筆繼續(xù)寫(xiě)。
一節(jié)課45分鐘。
剛開(kāi)始上來(lái)小半截，便弄出了黑澤睡覺(jué)的鬧劇。
結(jié)果后面完全沒(méi)有在上課，就看著黑澤一個(gè)人在黑板上不停的寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)。
剛開(kāi)始還有學(xué)霸能夠看懂他在干什么，伴隨著黑澤越寫(xiě)越快，黑板擦了一次又一次。
最終迷失在公式的海洋里了。
叮叮叮！
這是上課的鈴聲。
作為學(xué)校里面年資最長(zhǎng)的趙老師的課，趙老師不說(shuō)下課，是沒(méi)有人敢動(dòng)的。
以至于此刻新一堂課上課鈴聲響起，卻還是沒(méi)有人敢離開(kāi)座位。
當(dāng)當(dāng)當(dāng)！
輕微的敲門(mén)聲想起，一臉尷尬的世界史課李老師在門(mén)口敲著門(mén)。
他還沒(méi)有張口說(shuō)話。
之間趙老師手里的寂滅六合慈悲筒輪轉(zhuǎn)，粒粒打在李老師的腳前，大有一副對(duì)方再吵就送他往生極樂(lè)的姿態(tài)。
“李云貴，我記得當(dāng)年上課的時(shí)候，有對(duì)你說(shuō)過(guò)我沒(méi)說(shuō)下課，就不算下課的規(guī)矩吧?！?p> “……趙老師，您繼續(xù)……”
世界史老師李云貴，被對(duì)方手里輪轉(zhuǎn)如加特林一般的粉筆，勾起了某些傷心往事，直接認(rèn)慫。
不過(guò)好歹是趙老師能夠記得名字的學(xué)生，在煉金方面的造詣也是相當(dāng)不錯(cuò)。
打眼望向黑板上的內(nèi)容，一時(shí)間竟然也有些著迷看了進(jìn)去。
“這小子……該不會(huì)是……”
李云貴看著都驚呆了。
隨著最后一筆帶出了推算的結(jié)果，最終這場(chǎng)鬧劇落下了帷幕。
趙老師緩緩的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“是的，他把這次所有參與反應(yīng)的可能都算了一遍，然后把錯(cuò)的排除，留下了正確的答案?！?p> 破天荒的點(diǎn)了根煙。
趙老師為人師表這么多年以來(lái)第一次在學(xué)生面前抽煙。
雖然解題思路有問(wèn)題。
雖然時(shí)間花費(fèi)太長(zhǎng)。
雖然里面有很多無(wú)用的步驟。
雖然……有很多的雖然……
但是這孩子的確是解了出來(lái)。
看著眼前這個(gè)面色有些慘白的學(xué)生，趙老師第一次有了看見(jiàn)妖孽的感覺(jué)。
沐雨和葛由都曾是他的學(xué)生，對(duì)于這兩人的評(píng)價(jià)，他第一反應(yīng)就是神童。
這兩人就是屬于那種，沒(méi)有學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)自己想出1+2+3+……100=50×100+50這種方法，然后幾秒鐘得出答案的小神童。
而眼前的黑澤……就是那種1+2+3……100，一個(gè)一個(gè)加起來(lái)，同樣能夠在十秒鐘內(nèi)得出答案的妖孽。
“這種人簡(jiǎn)直……神經(jīng)病??！”
李云貴老師爆了句粗口。
一時(shí)間也沒(méi)有了上課的興致。邊和趙老師打了個(gè)招呼，說(shuō)他的煉金課要緊些，便自己回去消化這份震驚。
“好了黑澤，下去吧。”
趙老師不咸不淡的將黑板上的字跡全都擦掉，重新列出來(lái)題干。
六根粉筆一起寫(xiě)字，之前的片刻就寫(xiě)完了。
“同學(xué)們，我們接下來(lái)解這道題，我們先提取主要的環(huán)境因素……”
……
“你們說(shuō)黑澤解出來(lái)了沒(méi)有？”
“解出來(lái)了吧，不然老趙怎么會(huì)放過(guò)他。”
“不可能吧！這題有多難你們又不是不知道，而且我看著上面有好幾個(gè)生成公式，老趙都沒(méi)有寫(xiě)。”
“喲！虧你還記的黑澤寫(xiě)的公式，他那字跡我真是欣賞不來(lái)?！?p> “麻蛋！你丫傻叉啊，不認(rèn)字，你起碼識(shí)數(shù)啊，老趙推出五個(gè)公式，黑澤寫(xiě)了八個(gè)。”
“嘿嘿，黑澤的字怎么了？我覺(jué)得挺好看的?！?p> 危！
南無(wú)加特林菩薩，六軸寂滅慈悲彈。
一息三千六百轉(zhuǎn)，大慈大悲度世人。
“楊白勞，王淼淼，趙偉，常威。你們四個(gè)下課后來(lái)我辦公室一下?！?p> 說(shuō)完便不再理會(huì)被粉筆打的灰頭土臉的四人，回頭繼續(xù)講題。
‘艸馬的漢子，你威武雄壯，被艸的駿馬，像發(fā)瘋一樣?！?p> “誰(shuí)的手機(jī)！”
老趙猛地一回頭殺氣騰騰。
上課打瞌睡，講題說(shuō)小話，現(xiàn)在好了，手機(jī)鈴聲都不關(guān)！
一支白皙的小手舉了起來(lái)。
又是那張死皮懶臉的咸魚(yú)樣。
黑澤
“老師，公安部門(mén)打過(guò)來(lái)的，說(shuō)上次的感染事件，需要我再去做筆錄。”
“好，知道了，去吧。另外你的事情……唉，之后有空找我下吧。”
趙老師沒(méi)有多做阻攔，但是就‘你的事情’和‘有空找我一下’這幾句話，在學(xué)生的眼里基本就不是什么好事。
“好的”
隨口應(yīng)了一聲，黑澤拎上小布背包就出了教室。
一轉(zhuǎn)彎正好看見(jiàn)在樓梯口等人的葛由。
“跟咱走趟吧！你丫又犯事了！”
黑澤一臉懵逼，心想老子上課開(kāi)個(gè)小差這種小事，公安部門(mén)也要管的嗎？
匆匆下樓，沒(méi)多遠(yuǎn)就看見(jiàn)守在車(chē)旁的肖央。
“嗨……我擦……”
黑澤剛要打招呼，手才伸出來(lái)，便被對(duì)方猛地一扯塞進(jìn)了車(chē)?yán)铩?p> 隨即就是一副天翻地覆、飛沙走石、翻云覆雨、顛鸞倒鳳……之類(lèi)的亂七八糟的形容詞行車(chē)顛簸。
反正車(chē)開(kāi)的要多亂有多亂。
就車(chē)載智能語(yǔ)音的播報(bào)，從黑澤上車(chē)這一片到，晃晃悠悠的和葛由被特勤人員從車(chē)子里面抬出來(lái)。
這輛特勤局的車(chē)起碼扣掉了5本駕照。
“話說(shuō)你們能在上酷刑之前先問(wèn)問(wèn)嗎？”
黑澤連著吐了兩口肚里的酸水，滴落的強(qiáng)酸將大理石的地面腐蝕的坑坑洼洼。
“哇……我保證什么都……哇哇……交代！黨的政策我一想清楚，坦白從寬……哇哇……抗拒從嚴(yán)?！?p> 特勤人員沒(méi)有多說(shuō)話，只是拖著它和葛由一直往深處走去。
在一份簽押交接之后，葛由還算好的。
黑澤卻是被帶上了一副特制的手銬，交給的一群身著黑色作戰(zhàn)服的戰(zhàn)士。
刀光粼粼，絢麗的花紋無(wú)不在顯示著自己作為煉金刀具的特征。
只待黑澤有什么異常行為，便立即斬下它的頭顱。