一年C班。
雖只是開(kāi)學(xué)的第二天，班里同學(xué)都已經(jīng)熟悉，一大早便三兩成群的聊起來(lái)。
“人類不愧是社會(huì)性動(dòng)物啊……”
剛進(jìn)教室門，竹內(nèi)有海便如此感概。
他很快就注意到一位另類，那女生自覺(jué)地坐在靠窗邊、倒數(shù)第二排的主角位。由于那鶴立雞群的氣質(zhì)，四周同學(xué)都敬而遠(yuǎn)之的遠(yuǎn)離她，生怕被她的美貌光環(huán)打擊到似的。
還是第一次在教室里見(jiàn)到染谷繪理。
“喂，那位同學(xué)是誰(shuí)？”
“記得叫‘竹內(nèi)有鬼’吧，昨天老師點(diǎn)名時(shí)也沒(méi)來(lái)的那位。”
“不錯(cuò)啊，算是鹽系帥哥……”
“話說(shuō)他和我同校的，怎么對(duì)他完全沒(méi)印象？”
“該不會(huì)是死宅吧。”
竹內(nèi)有海的出現(xiàn)，引起班里同學(xué)的議論。
相比之下，染谷繪理只是撇過(guò)來(lái)一眼，那空洞的眼眸看不出任何情緒，這反而讓竹內(nèi)有海提高了警惕。
竹內(nèi)有海在教室的最后一排找了個(gè)空桌位，偏巧是染谷繪理右側(cè)的斜后方。
只見(jiàn)染谷繪理攏起右側(cè)的頭發(fā)，露出那只沒(méi)打過(guò)耳洞的，昨天被他親過(guò)的耳朵。
“咕嚕?！?p> 竹內(nèi)有海脊背一涼，下意識(shí)的咽了口唾沫。
這是她在暗示吧，絕對(duì)的。
果然染谷繪理拿起手機(jī)寫了封郵件，按下“發(fā)送”按鈕后，自己的手機(jī)“嗖”的聲接到新郵件，點(diǎn)開(kāi)顯示：
「你有戀耳癖么？」
“……”
竹內(nèi)有海有些委屈。
好像平時(shí)鄙視考試作弊的學(xué)生，只動(dòng)了一次懷心思就被老師抓了個(gè)現(xiàn)形。
盯著染谷繪理的信息呆了兩秒后，終還是敲出“抱歉”兩字，回復(fù)過(guò)去。
很快她就回復(fù)了：
「記得你說(shuō)過(guò)，想要談場(chǎng)平平淡淡的戀愛(ài)，真的？」
染谷繪理并沒(méi)追究親她耳朵的事，反而問(wèn)了戀愛(ài)這個(gè)問(wèn)題，這讓竹內(nèi)有海有些摸不著頭腦。
「你什么意思？」
他如此回復(fù)。
但染谷繪理收到信息后卻熄滅了屏幕，拄著下巴看向窗外，顯然是在想什么鬼主意。
不妙。
竹內(nèi)有海意識(shí)到自己的回復(fù)，幾乎就是默認(rèn)了她的問(wèn)題。
難道她出于報(bào)復(fù)，會(huì)想辦法破壞我的戀愛(ài)？
也太瞧得起我了吧。
再說(shuō)自己生前也算是憑本事單身，完全無(wú)需她動(dòng)手。
這時(shí)染谷繪理又拿起手機(jī)，屏幕中收到一封郵件，點(diǎn)開(kāi)后是密密麻麻的文字，以及一個(gè)可下載附件。
那是什么?。?p> 竹內(nèi)有海抻著脖子想看個(gè)仔細(xì)。
卻見(jiàn)染谷繪理倏的站起身，快步離開(kāi)教室。
教室內(nèi)安靜數(shù)秒鐘，像是壓抑許久的宣泄，哄然議論起來(lái)。
“染谷繪理真人比照片還漂亮！”
“竟然和她同班，這輩子值了！”
“好想去要下Line啊……可惡?！?p> 這種都是男同學(xué)說(shuō)的。
“她的頭發(fā)在哪染的啊，好漂亮！”
“看到了吧，她的指甲竟然什么都沒(méi)涂，天生麗質(zhì)還真是氣人。”
“我要是像她那么有錢，才不來(lái)學(xué)校這種地方呢……”
這類都是女同學(xué)說(shuō)的。
“這混蛋在搞什么鬼？”
這是竹內(nèi)有海說(shuō)的。
就在大家議論紛紛時(shí)，班主任小田雄大走進(jìn)教室。
“各位同學(xué)，開(kāi)始早自習(xí)了。今天是入學(xué)的第二天，相信同學(xué)們都已經(jīng)熟悉了……”
小田老師是位年紀(jì)很輕、個(gè)子不高的男老師?；蛟S是初次擔(dān)任班主任的緣故，他在講臺(tái)上很緊張，說(shuō)話時(shí)不停用手帕擦著額頭上的汗。
一番啰嗦后，小田老師忽看到竹內(nèi)有海，擠出微笑說(shuō)：“那位是竹內(nèi)有海同學(xué)吧？”
“是的?！?p> 面對(duì)同學(xué)們聚焦過(guò)來(lái)的目光，竹內(nèi)有海有些尷尬的點(diǎn)頭。
“既然竹內(nèi)同學(xué)錯(cuò)過(guò)了昨天的班會(huì)，就請(qǐng)到講臺(tái)上來(lái)，單獨(dú)做下自我介紹吧?！?p> “……好。”
竹內(nèi)有海走向講臺(tái)的途中，明顯能聽(tīng)到同學(xué)們的期待……對(duì)染谷繪理的期待。
“待會(huì)兒染谷繪理也會(huì)自我介紹吧？偷錄下來(lái)發(fā)布到網(wǎng)上，一定會(huì)獲得高贊的！”
“對(duì)哦對(duì)哦，我也要錄。”
此類議論聲逐漸彌漫。
“我叫竹內(nèi)有海，來(lái)自海城中學(xué)，性別男，愛(ài)好女……以上?！?p> 鑒于根本沒(méi)人聽(tīng)自己說(shuō)話，竹內(nèi)有海干脆草草收尾。
“好、好的，歡迎竹內(nèi)同學(xué)加入一年C班！”
除了小田老師弱氣的捧場(chǎng)，班里只有幾位女生奉上掌聲。
就在竹內(nèi)有海松口氣，準(zhǔn)備回桌位時(shí)，忽聽(tīng)教室門傳來(lái)清朗的聲音：“抱歉，剛出去接了個(gè)電話。”
毫無(wú)疑問(wèn)，是剛離開(kāi)不久的染谷繪理。
“染谷同學(xué)果然來(lái)了??！”
小田老師下意識(shí)的弓起腰，急忙挺直說(shuō)：“那、那染谷同學(xué)也來(lái)做下自我介紹吧?！?p> 老師剛剛是要鞠躬么……
竹內(nèi)有海撇了小田雄大一眼。
染谷繪理走上講臺(tái)后，教室里響起窸窸窣窣的聲音，很多同學(xué)都掏出手機(jī)。
“我先回去了?！?p> 竹內(nèi)有海識(shí)相的離開(kāi)。
“等等。”
染谷繪理叫住竹內(nèi)有海，接著彎下腰，目光繞過(guò)竹內(nèi)有海，疑惑的看向小田老師。
老師怎么了？
竹內(nèi)有海自然也扭頭看向小田，但左手忽然一緊，竟然被染谷繪理死死抓住了。
被她偷襲了！
該死，這熟悉的招數(shù)。
“哇——”
這一幕讓班里嘩然一片，滿耳都是“是牽手了？”“染谷繪理和那位同學(xué)認(rèn)識(shí)？”“竹內(nèi)有鬼是什么來(lái)頭啊”等議論。
竹內(nèi)有海更是驚訝，瞪向染谷繪理時(shí)，卻見(jiàn)她笑嘻嘻的說(shuō)：“有海，你先別走。”
“有海？”
同學(xué)們被這個(gè)親昵的吊起胃口，各個(gè)目瞪口呆。
“你搞什么？”
竹內(nèi)有海想抽回自己的手，誰(shuí)知染谷繪理用足了力氣，除非撕破臉的甩開(kāi)，不然很難掙脫。
卻見(jiàn)染谷繪理抓起竹內(nèi)有海的手，如宣誓般舉到眼前。
她似看到什么滿意的東西，彎起的嘴角讓竹內(nèi)有海心下一沉。
“染、染谷同學(xué)？”
小田老師徹底懵了，一副若不是班主任早就溜掉了的慫樣。
“先自我介紹下，我的名字叫‘染谷繪理’，相信大家都認(rèn)識(shí)我，就不多做介紹了。很高興和大家一起同度高中生活。”
染谷繪理說(shuō)話同時(shí)，仍抓著竹內(nèi)有海的手，接著提高聲調(diào)說(shuō)：
“在此，我要宣布一件事。竹內(nèi)有海是我男朋友，希望各位女同學(xué)能夠明白這件事?！?p> 這絕對(duì)是充滿威脅的戀愛(ài)宣言。
班里有幾位女同學(xué)果然發(fā)出失望的哀嘆。
教室里徹底炸開(kāi)鍋，除了議論聲就是手機(jī)快門的“咔嚓咔嚓”，早自習(xí)已然變成新聞發(fā)布會(huì)。
“你開(kāi)什么玩笑，誰(shuí)是你男朋友！”
竹內(nèi)有海甩開(kāi)染谷繪理的手，只覺(jué)眼前的女孩十分陌生。
直覺(jué)告訴他，一定是她剛接到的那封郵件出了問(wèn)題。
“生氣了？”
染谷繪理眼眸中閃過(guò)一絲狡黠，高聲說(shuō)：“昨天我們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)玩的不開(kāi)心么？”
“……”
竹內(nèi)有海被噎住了。
“昨天他倆都請(qǐng)假，原來(lái)是去游樂(lè)場(chǎng)了啊……好浪漫?！?p> 有同學(xué)如此猜測(cè)，非常合理。
“怎樣，還要我再問(wèn)下去么？”
染谷繪理笑著歪了下頭，像是習(xí)慣動(dòng)作般自然的捏了下耳垂。這顯然是在威脅：
敢否認(rèn)的話，就該問(wèn)你是不是親過(guò)它。
“……”
竹內(nèi)有海內(nèi)心有億點(diǎn)懊悔。
只能在偷親女生的“流氓”和“冒牌男友”之間選擇后者。
“總之在高中的三年里，竹內(nèi)同學(xué)只能是我的男朋友。無(wú)論誰(shuí)想打他主意，都要考慮考慮后果。以上。”
染谷繪理結(jié)束霸道宣言。
“喂，別把我說(shuō)的像是你的物品似的……痛！”
腳面?zhèn)鱽?lái)的劇痛阻止了竹內(nèi)有海的抗議，毫無(wú)疑問(wèn)是染谷繪理踩的。
染谷繪理靠近竹內(nèi)有海，用只有彼此能聽(tīng)清的聲音低語(yǔ)：
“你不是要平淡的戀愛(ài)么，休想?！?