第五章 朋友，是你！

　　退出位面之后，秦言又打開(kāi)了家中的通訊器。

　　他這一次到位面里去了有兩三個(gè)小時(shí)，主要是為了觀察位面情況，順便也根據(jù)自己今天考慮到的一些要點(diǎn)對(duì)生命環(huán)境進(jìn)行微調(diào)。

　　這樣做的結(jié)果就是本來(lái)就不剩多少的世界源力，直接被他消耗到了三位數(shù)以下，也是他現(xiàn)在年輕，本身壽命就還有幾十年，沒(méi)有到依靠世界源力來(lái)維持壽命的時(shí)候。

　　“咦，有未接通訊？”

　　秦言剛剛打開(kāi)通訊器的光屏，就看到了一個(gè)顯眼的紅點(diǎn)提示。

　　他還以為這是夏叔的回訊，忙點(diǎn)開(kāi)一看，才發(fā)現(xiàn)是學(xué)院的輔導(dǎo)員打來(lái)的。

　　沒(méi)有絲毫猶豫，秦言便直接回?fù)芰诉^(guò)去。

　　“滴……滴……，喂，您好，我是秋然，請(qǐng)問(wèn)……？”

　　“秋老師，我是秦言，我剛剛在位面里面，沒(méi)有注意到你的通訊，有什么事兒?jiǎn)?？?p>　　“哦，是你啊，小秦。先恭喜你成年咯，已經(jīng)領(lǐng)到專(zhuān)屬位面了嗎？”眼前的光屏顯現(xiàn)出一位大約四十多歲的溫和女性投影，用親切的聲音詢(xún)問(wèn)道。

　　“是的秋老師，昨天我剛剛申領(lǐng)到了，是E+級(jí)別的位面。”秦言似乎感受到了老師話語(yǔ)中真摯的祝福之情，自己說(shuō)話的語(yǔ)氣也不由得輕松了幾分。

　　“那就更要恭喜你了，你還是咱們班第一個(gè)申領(lǐng)到E+級(jí)別新生位面的學(xué)生呢。”秋然老師的語(yǔ)氣明顯更加開(kāi)心了：

　　“我打通訊過(guò)來(lái)主要是為了收假的事情，你該不會(huì)忘了你現(xiàn)在領(lǐng)到專(zhuān)屬位面就已經(jīng)自動(dòng)脫離未成年班，轉(zhuǎn)入成年班的事情了吧？”

　　秋然老師這么一說(shuō)，秦言便一拍腦袋反應(yīng)了過(guò)來(lái)，他忙于改造自己的位面還真把這事兒給忘了。

　　山云學(xué)院是按年齡來(lái)劃分學(xué)級(jí)的，從十歲入學(xué)開(kāi)始一直上到十八歲成年，總共需要八年的學(xué)習(xí)。前四年主要是學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的啟蒙教育，后四年便會(huì)逐步的將重心轉(zhuǎn)移到位面管理發(fā)展學(xué)。

　　下城區(qū)也沒(méi)有所謂的中考高考等升學(xué)制度，只有未成年班和成年班，一旦成年便會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)入到成年班，親身學(xué)習(xí)一些只有在獲得專(zhuān)屬位面之后才能學(xué)習(xí)的知識(shí)，而成年班的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)最長(zhǎng)不超過(guò)一年。

　　與之前的知識(shí)教育不同，在秦言看來(lái)成年班更像是前世大學(xué)里面的大四階段，學(xué)校的理論教育課已經(jīng)相對(duì)變少，時(shí)間也相對(duì)寬裕，主要的目標(biāo)是召開(kāi)各種招聘，就業(yè)培訓(xùn)，同時(shí)也會(huì)聯(lián)絡(luò)不少有實(shí)力的位面之主來(lái)舉行雙選會(huì)。

　　這一年也許是下城區(qū)的年輕人們一生一次潛龍入淵，魚(yú)躍龍門(mén)的機(jī)會(huì)。

　　寒門(mén)學(xué)子人群眾多，其中總有對(duì)位面管理發(fā)展擁有不受固有規(guī)則束縛的靈感，很多高階位面之主在位面發(fā)展到一定程度便可能陷入瓶頸，這個(gè)時(shí)候他們往往會(huì)挑選一批學(xué)徒，簽訂極為嚴(yán)苛和不平等的契約，集思廣益。

　　學(xué)徒們貢獻(xiàn)了自己的聰明才智，簽訂了稍好于奴隸條約的合同，換來(lái)的便是如果做出了極大的貢獻(xiàn)，便可以由高階位面之主出面，將其專(zhuān)屬位面置換為更有潛力的D級(jí)新生位面的機(jī)會(huì)。

　　這種制度的出現(xiàn)來(lái)源于六千年前，當(dāng)時(shí)創(chuàng)世議會(huì)的議員瑞斯特大師，其主位面陷入長(zhǎng)期發(fā)展瓶頸和困頓之中，在一次散心之時(shí)無(wú)意間結(jié)識(shí)了一位下城區(qū)學(xué)子，那位學(xué)子極有靈性的思想似乎給瑞斯特大師帶來(lái)了靈感，回去后居然一舉突破成為當(dāng)世第七位九階位面之主！

　　而瑞斯特大師投桃報(bào)李之下，那位學(xué)子擁有了更換一次位面的機(jī)會(huì)，也在一千年前成功進(jìn)入創(chuàng)世議會(huì)，成為第八位九階位面之主。

　　這段故事一時(shí)成為整個(gè)太初世界的美談，很多陷于瓶頸的高階位面之主紛紛效仿，也有不少模仿者成功得到突破，更多的人依舊一無(wú)所獲，不過(guò)制度倒是切實(shí)的設(shè)立下來(lái)了。

　　這么多年下來(lái)，下城區(qū)的人們似乎形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比，已經(jīng)出身社會(huì)工作的長(zhǎng)輩往往將下一輩的希望寄托于初次申領(lǐng)位面的機(jī)會(huì)，而那些年輕的學(xué)子則更相信申領(lǐng)到D級(jí)位面只是一個(gè)傳說(shuō)，成年班才是能夠握在自己手中的機(jī)會(huì)。

　　秦言從來(lái)不信這些，就算不提所謂奇思妙想，誰(shuí)能保證和你簽訂契約的高階位面之主如同瑞斯特大師一樣知恩圖報(bào)呢，甚至就連瑞斯特大師的這個(gè)故事，在秦言看來(lái)都有一種“宣傳”的意思在里面。

　　不管如何，成年班依舊是秦言開(kāi)拓眼界，結(jié)識(shí)人脈，獲取資源的一個(gè)機(jī)會(huì)，他想了想便認(rèn)真的詢(xún)問(wèn)道：

　　“秋老師，分配到新班級(jí)之后還是您來(lái)教導(dǎo)我們嗎？”

　　秋然老師聽(tīng)到秦言如此發(fā)問(wèn)親切的笑罵道：

　　“臭小子，翅膀硬了想出去單飛了？你老師永遠(yuǎn)是你老師。馬上到第三教學(xué)樓的三樓四班來(lái)，以后不出意外的話都是晚上八點(diǎn)到十點(diǎn)的課。”

　　“好的，我馬上動(dòng)身?！?p>　　秦言掛斷了電話，又給夏叔撥了個(gè)通訊，結(jié)果還是無(wú)人應(yīng)答，只能先留下一段留言，這才收拾收拾東西，再度向著學(xué)院出發(fā)。

　　一路上他也看到陸續(xù)有熙熙攘攘的學(xué)生在向著學(xué)院的方向而去，興奮、不安與憧憬是他們的普遍表現(xiàn)，偶爾有仍在放假的未成年班學(xué)生看到他們，也會(huì)誠(chéng)懇的道上一句祝福，隨即露出羨慕的神色。

　　站在學(xué)院門(mén)口，世間百態(tài)印入眼簾，每個(gè)人都茫然的好像一只茍且偷生的螻蟻。

　　秦言想到了曾經(jīng)的自己，前幾年的時(shí)候他同樣是未成年班學(xué)生的一員，同樣也目送無(wú)數(shù)學(xué)長(zhǎng)步入夢(mèng)中的成年班，這似乎是他第二次與自己如泡影般美好的青春說(shuō)再見(jiàn)了。

　　那些學(xué)長(zhǎng)們現(xiàn)在在哪兒工作？生活？

　　你們還好嗎？

　　有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想嗎？

　　還是忍受著現(xiàn)實(shí)的打磨，磨去棱角，低下頭來(lái)認(rèn)真的開(kāi)始自己的生活？

　　與幾個(gè)擦肩而過(guò)的未成年班的學(xué)弟學(xué)妹們點(diǎn)頭示意，互道一句祝福后，秦言的心中不禁生出了一股悵然之感，越是了解現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜越會(huì)讓人珍惜、懷念曾經(jīng)的簡(jiǎn)單。

　　那么多懷念青春的歌曲與電影永遠(yuǎn)也道不出每個(gè)人心中的感動(dòng)，正如魯迅所說(shuō)，人世的悲歡并不相同。

　　愿我們偶有一天能停下腳步，驚喜的發(fā)出一句：

　　“朋友，是你！”