體育課，三個(gè)女生因?yàn)槔贈(zèng)]參加訓(xùn)練，好朋友的默契也造就了生理性的同步。
她們中的“智囊”袁茵聽(tīng)完了如此奇葩的事件，趕緊開(kāi)始分析起來(lái)，“萱，你最后一次見(jiàn)到信是什么時(shí)候，好好回憶一下。”
宣萱哭喪著臉，“我當(dāng)時(shí)是因?yàn)橼s著去藝術(shù)團(tuán)開(kāi)會(huì)，所以走的急，就讓然然自己去書(shū)包里找，因?yàn)閰茄o了我，我就馬上放書(shū)包里了，根本沒(méi)有拿出來(lái)過(guò)?。 ?p> “書(shū)包里？放書(shū)包里掉的？又一個(gè)walkman懸案嗎？”袁茵覺(jué)得不對(duì)勁。
“那去開(kāi)會(huì)之前呢，你有沒(méi)有翻書(shū)包，拿過(guò)東西給別人?！?p> “呃，我想一下，好像是交了英文作業(yè)吧，對(duì)對(duì)對(duì)，我就是交了英語(yǔ)作業(yè)?！毙婵炜蘖耍拔也粫?huì)把信交給陳老師了吧！”
“啊，不會(huì)吧！你把吳漾的情書(shū)當(dāng)作業(yè)交了？”袁茵忍不住往宣萱身上打一巴掌，并朝安以然眨巴眼表示同情。
“不會(huì)的，如果真的是被老師收走了，估計(jì)我早被叫去談話了?！卑惨匀粚捨康馈?p> “對(duì)不起，然然?！毙鏉q紅了臉，對(duì)好友愧疚難當(dāng)。
“哎，你又不是故意的?！卑惨匀焕^續(xù)安慰。
“會(huì)不會(huì)你交作業(yè)時(shí)摸掉到地上，被別人撿走啦！”袁茵分析著各種可能。
“不會(huì)啊，我記得他信封上寫(xiě)了安以然收，然然平時(shí)有那么多信件往來(lái)，如果有人撿到肯定會(huì)給然然的?！?p> “那你就沒(méi)打開(kāi)看看寫(xiě)些什么？”安以然這時(shí)已經(jīng)顧不了分析信件的去向，她更好奇信件的內(nèi)容。
“你當(dāng)我啥人啊，我才不干看別人信的缺德事?！毙嬉荒樥龤?，殊不知安以然多想她“缺德”一次。
“現(xiàn)在的可能性無(wú)非這幾種，要么就是丟了，老師并沒(méi)有看到那封信，要么就是交上去，老師暗自看到了，但是吳漾也沒(méi)寫(xiě)什么大不了的，都知道你要轉(zhuǎn)班了，寫(xiě)寫(xiě)鼓勵(lì)加油天天向上的話也未嘗不可，但如果吳漾真的寫(xiě)了少兒不宜的內(nèi)容被老師看到，你們兩個(gè)早就進(jìn)辦公室了，當(dāng)然老師肯定不會(huì)承認(rèn)她們偷看了信，絕對(duì)要找個(gè)其他法子來(lái)傳喚你們。”思路清晰的袁茵分析地頭頭是道，旁邊兩個(gè)小妮子頻頻點(diǎn)頭。
“所以如果是普通的祝福，老師肯定會(huì)轉(zhuǎn)給你的，所以我覺(jué)得落入陳老師手里的可能性為零?！?p> “嗯嗯嗯?！眱蓚€(gè)女生的頭點(diǎn)得如雞啄米般乖巧。
“等等，你說(shuō)你交的是英語(yǔ)作業(yè)？是交給姚雨童啦？”袁茵眼神里掠過(guò)一絲狐疑，
“會(huì)不會(huì)……”三個(gè)女生面面相覷。
“不可能吧！”安以然不敢相信。
“估摸著她對(duì)吳漾的那點(diǎn)心思，真的說(shuō)不定?！痹鹑粲兴?。
“我去問(wèn)問(wèn)她?！毙婢蜏?zhǔn)備抽身過(guò)去，找在一邊拿著英文書(shū)背單詞的姚雨童問(wèn)個(gè)清楚。
“哎呀，我們都沒(méi)證據(jù)呢，如果真是她，你問(wèn)她她會(huì)承認(rèn)嗎？還暴露出吳漾給我寫(xiě)了一封信，關(guān)鍵是信的內(nèi)容是什么也不知道，萬(wàn)一像walkman一樣鬧得全班皆知就不好啦！”安以然對(duì)于這個(gè)仗義簡(jiǎn)單的好朋友又好氣又好笑。
“那怎么辦，然然我對(duì)不起你！”宣萱快哭了，第一次被吳漾委以“重任”，卻搞砸了。
“我覺(jué)得不出意外的話，只能是宣萱交作業(yè)的時(shí)候誤把信交給了姚雨童，而姚雨童并不想讓你看到這封信。”袁茵望著安以然斬釘截鐵地說(shuō)。
“那就不能去問(wèn)問(wèn)她嗎？真TM煩人！”宣萱第一次罵了臟話。
“解鈴還須系鈴人，只能去問(wèn)問(wèn)吳漾了?！?p> “你說(shuō)你們兩個(gè)，啥時(shí)候消停過(guò)，啥時(shí)候湊個(gè)安然無(wú)恙出來(lái)？”袁茵說(shuō)得意味深長(zhǎng)。
安以然重重地嘆了一口氣，看向操場(chǎng)，眼光停駐在那個(gè)在揮汗如雨打籃球的男生身上，思緒萬(wàn)千的。
這一天，宣萱都過(guò)得心不在焉的。吳漾如此信任她，安以然也不怪她，但是她卻把這個(gè)事弄成了這樣，強(qiáng)烈的負(fù)罪感讓心里一直過(guò)意不去?？偹戕叩搅送碜粤?xí)下課，她趕緊在放學(xué)的人群中找到吳漾，向他坦白一切。
“我要給你承認(rèn)錯(cuò)誤?！毙娴痛怪^，踢著路邊的小石頭，沉默了半天才開(kāi)了口。
“錯(cuò)誤？怎么啦？”吳漾心里一緊。
“然然沒(méi)有看到那封信，我好像把它弄丟了，你可以再寫(xiě)一封嗎？”宣萱眨巴著眼睛，一臉委屈。
怪不得安以然一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，吳漾的疑問(wèn)得到了解答。
宣萱見(jiàn)吳漾黑沉著臉不說(shuō)話，又小心翼翼地說(shuō)：“這一次，我真的不會(huì)弄掉了，我保證。所以，你再把上次那封信再寫(xiě)一遍吧！”
“沒(méi)，沒(méi)這個(gè)必要了?！?p> 吳漾原本祥和的?家不知從何開(kāi)始變成了隨時(shí)?藥味濃烈的戰(zhàn)場(chǎng)，不知何時(shí)他邁進(jìn)家?的第?件事就是戴上耳機(jī)，但是也阻擋不了爸媽?亢的吵架聲。這些溜進(jìn)耳里的語(yǔ)言碎片告訴他，爸爸媽媽感情接近冰點(diǎn)，爸爸在外?有很多?債，?情債?錢(qián)債，日子過(guò)不下去卻很難離婚的原因大約都是為了??。媽媽常叫囂著，“等漾兒上了大學(xué)，我們就去離婚！”爸爸的回應(yīng)?多都是摔盆?摔碗摔?，揚(yáng)??去，?天后才會(huì)?臉疲態(tài)、酒?沖天的回到家，然后周?復(fù)始的爭(zhēng)吵?開(kāi)始了。
還沒(méi)等到吳漾上大學(xué)，一個(gè)陌???打破了這個(gè)惡性循環(huán)，她帶著哭腔敲開(kāi)了他們家的?……
好像是樓上的另?只靴?終于應(yīng)聲?落，那個(gè)猜忌多疑、聽(tīng)夠了流?蜚語(yǔ)，曾經(jīng)哭著向爸爸求證這些荒唐事情的媽媽?下?呆住了，?慣了媽媽的歇斯底?甚?胡鬧蠻橫，這種落寞和絕望的陌生神情讓吳漾感到害怕，他本能地關(guān)上了?，默默坐到了媽媽的身邊，他過(guò)了很久很久以后，還能回憶起那個(gè)天?很熱??卻?直瑟瑟發(fā)抖的夜晚。
再后來(lái)，爸爸就變成了吳漾很難再?到的，媽媽?中代號(hào)為”那個(gè)男?“的?，再也沒(méi)有回過(guò)這個(gè)家。
當(dāng)然父母離婚后的??家?變得安靜了，吳漾回家再也不需要屏蔽噪音了，安以然送的walkman的陪伴成為了習(xí)慣，在家?若?其事的假裝幸福，在學(xué)校也若?其事的假裝快樂(lè)，好像??和所有的同學(xué)并?差別，兩?不聞窗外事，一心只裝著學(xué)習(xí)和那個(gè)女孩。
安以然的轉(zhuǎn)班在即，她和陳皓也曖昧未明，他們親密的片段動(dòng)搖著他在信里的堅(jiān)定，變得越來(lái)越沉默寡言。但是變化背后的真正原因卻無(wú)法和盤(pán)托出，他極力想在安以然面前表現(xiàn)出自己也像魏弋、陳皓那樣，是心無(wú)掛礙一心向上的少年?？墒屡c愿違，那天的事類(lèi)似于當(dāng)年肖遙?意暴露在?前的紅?底褲，那么藏著掖著假意明媚的?春，?命中那個(gè)狗?的?法割舍的痕跡，就這么?裸裸地展示在安以然的?前，他遺失了他的面具，強(qiáng)烈的少年自尊心讓他不愿意面對(duì)安以然。
這一刻，他突然很感謝宣萱的馬大哈，幸好安以然沒(méi)有看到那封信，自己的假裝沒(méi)有被拆穿。
“啊，為什么沒(méi)有必要？然然都知道你給她寫(xiě)了信了，你說(shuō)了些什么她有權(quán)利知道吧！”宣萱很意外吳漾的反應(yīng)。
“就是一些鼓勵(lì)的話，讓她在文科班加油，沒(méi)什么要緊話?！眳茄谜f(shuō)。
“真的嗎？就沒(méi)了嗎？”宣萱顯然不相信。”沒(méi)有什么海誓山盟的？”
“真的，還海誓山盟呢？言情小說(shuō)看多了嗎，真的就是很平常很平常的學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)，你轉(zhuǎn)達(dá)了就可以了?！?p> “你沒(méi)騙我吧！”宣萱也不是那么好唬弄。
“嗯，不要緊的。”吳漾繼續(xù)寬慰道。
“哎呀，那你弄那么鄭重其事，嚇?biāo)牢伊?。不過(guò)真的奇怪，那封信就這么不翼而飛了，我家里也找了，排練室都找了……”宣萱松了一口氣，其實(shí)還是蠻好唬弄的。
宣萱還在說(shuō)些什么，吳漾已然聽(tīng)不進(jìn)去，他第一次迷信起來(lái)，也許老天爺也不想她看到這封信吧。
“嗯，他說(shuō)的，就是一些學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)你加油的。”宣萱轉(zhuǎn)告安以然。
“只有你才信?！痹痫@然覺(jué)得是吳漾的托辭，但她也清楚有些時(shí)機(jī)錯(cuò)過(guò)了，就很難再發(fā)生。
“那怎么辦，喊他重寫(xiě)他又不肯，就讓我轉(zhuǎn)告你去了文科班要好好加油?！毙媛柭柤?。
“哦，好吧！”安以然對(duì)那封信充滿(mǎn)了想象卻得到這樣的結(jié)果，明顯有點(diǎn)失望。
“他說(shuō)沒(méi)有寫(xiě)海誓山盟倒是可能，他才不敢跟陳皓一樣給你寫(xiě)個(gè)ILY。”袁茵太了解她的鄰居了。
在離開(kāi)二班之前，安以然約上了袁茵他們組了個(gè)小小的局，這一次安以然沒(méi)有叫上吳漾。
楊厚很不解得問(wèn)：“安以然，你不夠哥們，怎么只喊了新同桌，你的老同桌吳漾呢？你這叫喜新厭舊！”
吳漾這個(gè)名字像是安以然情緒的開(kāi)關(guān)，聽(tīng)到這兩個(gè)字，一些別愁涌上心頭。
李健見(jiàn)狀，趕緊夾了一大塊肉喂進(jìn)楊厚嘴里讓他閉嘴，又翻了翻楊厚穿的李寧牌帶帽衛(wèi)衣，
“楊厚，你怎么把你的三角內(nèi)褲系在脖子上。”
這個(gè)裝扮可是楊厚才學(xué)著TVB里男明星的穿著，故意把衛(wèi)衣的帽子翻在外套外頭，電視里的男明星穿著可是潮范時(shí)尚，可自己被李健這么一解讀，大家都狂笑不止。
“李健，你的嘴真賤！”楊厚大吼。袁茵和李健相視而笑，袁茵笑得眼淚都出來(lái)了。
坐在旁邊的魏弋雖然平日里呆頭呆腦的，但還是看出袁茵和李健之間越來(lái)越密切的關(guān)系，當(dāng)然袁茵對(duì)著魏弋還是無(wú)他，該說(shuō)說(shuō)該笑笑，還是如以前般友好親厚。但正是因?yàn)檫@樣的一成不變才折射出那邊的微妙變化，他知道他和袁茵的情誼是一輩子都不會(huì)發(fā)生改變的，但是有些關(guān)系卻是他也許一輩子都無(wú)法去實(shí)現(xiàn)的。
大家笑成一團(tuán)，短暫地忘記了即將要到來(lái)的高考，忘記了即將要到來(lái)的離別。
最后一次坐在二班的教室里上課的安以然，看向坐在自己的斜前方的吳漾，他一如既往地很認(rèn)真很專(zhuān)注?？粗领o的后腦勺，安以然悄悄用鉛筆在教室墻壁不顯眼的位置寫(xiě)了四個(gè)字——“安然無(wú)恙”。
安以然想著，就算被別人看見(jiàn)也沒(méi)有關(guān)系，這不過(guò)是一句最最平常的成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)蘊(yùn)含著她所有的期待，哪怕不想再提，不想再說(shuō)，可是心里還是期望著兩人的關(guān)系能夠如這四個(gè)字在不淡定的高三不泛波瀾。