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多元體驗(yàn)者

第二十二章 離別

多元體驗(yàn)者 隨風(fēng)轉(zhuǎn) 782 2021-04-07 23:48:52

  “軒兒,你這些年所做的事,師父都是知道的,家國天下,不能忘懷。”

  “不過我還是希望你答應(yīng)師父一句,若是實(shí)在事不可為,要知曉保存火種,需知這人與地之間的關(guān)系?!?p>  而聽到這句話,王軒也是明白了自家?guī)煾傅囊馑肌?p>  只見王軒重重的點(diǎn)下頭,說道。

  “師父請(qǐng)放心,徒兒這道理是省得的,徒兒只是覺得哪怕是一時(shí)之輸贏,這倭寇想要贏也不能那么容易?!?p>  而賀峰聽到自家徒弟的話,也是輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  對(duì)于如今東北的時(shí)局與藍(lán)黨的決策這個(gè)老人一直都是知曉的。

  說來他形意一門本就是這藍(lán)黨的元老人物。

  當(dāng)年武昌那革命第一響的炸彈還是他形意一門專門護(hù)送的,而且他形意弟子也有不少都在這藍(lán)黨中身居要職。

  不然賀峰也沒辦法讓王軒進(jìn)入這藍(lán)黨之中,只不過他是真沒想到自孫先生之后,這藍(lán)黨卻是變了味道。

  分裂、動(dòng)蕩、反動(dòng),這些事這些年發(fā)生不知多少,這些事在他們這群老人看來都是對(duì)當(dāng)年他們與孫先生革命的背叛。

  不過他們也沒得辦法,他們只是武人,不是那些個(gè)玩政治的。

  讓他們上陣殺敵他們行,可是讓他們改變?nèi)缃袢A夏的局面,他們不行。

  久而久之,他們心也是冷了,只想著讓自家的武術(shù)能夠傳承,讓這個(gè)武林更加昌盛。

  為這個(gè)國家培養(yǎng)更多的武人,也算是為了這個(gè)國家盡一盡最后的力了。

  不過說來當(dāng)初賀峰之所以將王軒送往那個(gè)學(xué)堂,本也是讓王軒能多個(gè)保障,畢竟這些年來死在那槍炮底下的武人不知多少。

  可他怎么也沒想到王軒竟是走上了這樣一條路,這一時(shí)間賀峰也不知當(dāng)年之事到底是對(duì)是錯(cuò)了。

  而跪在地上的王軒卻是不知道自家?guī)煾傅南敕?,他只是想求個(gè)自家?guī)煾敢粋€(gè)諒解。

  畢竟當(dāng)初賀峰之所以會(huì)收自己為徒,為的就是讓自己帶著整個(gè)形意一門興盛。

  可如今王軒卻是可能要逆了自家?guī)煾傅囊馑剂恕?p>  不過他不后悔,而且也無懼犧牲,因?yàn)檫@件事若是成了,就代表著會(huì)多上不少原來本不存在犧牲。

  而且不是一少部分的犧牲,可能是數(shù)以萬計(jì)的犧牲。

  要是自己都沒有犧牲這個(gè)準(zhǔn)備,那么他這一場(chǎng)謀劃就真是個(gè)笑話了。

  若想讓士兵浴血奮戰(zhàn),為將者怎可貪生怕死。

  所以這一次王軒是真的存了死志的,待得與自家?guī)煾父鎰e,回往東北,自己也是可以沒有什么后顧之憂了。

  而且如今局勢(shì)已是愈發(fā)緊張了,王軒也是得抓緊返回東北了。

  只見王軒往地上又是三個(gè)響頭,然后起身離開了。

  而望著王軒離開的背影,賀峰心中有些不是滋味了。

  不過看了一會(huì)王軒離開的方向之后,他卻是突然對(duì)著身后說起了話。

  “你真不與這軒小子見一面?這一次之后說不得之后都沒得機(jī)會(huì)再見了?!?p>  而在賀峰身后,卻是不知什么時(shí)候多了一個(gè)旗袍麗人。

  “見了又如何呢?賀爺爺你是知道他的,他所選擇的事是怎么都不會(huì)更改的?!?p>  “三年前濟(jì)南一事之后,倭寇少將伊藤安之助,外務(wù)省次官出淵勝次在東北邊境自己家中暴斃,旁人都是以為老天顯靈?!?p>  “兩人都無槍傷,也無什么外傷,可就是死了?!?p>  “唯一有些奇怪的就是,在死后三天,這兩人全身骨頭都化掉了?!?p>  “讓那些個(gè)倭寇還以為是什么新型疾病呢,卻是不知這是我國術(shù)里暗勁練透之后的效果,力凝而不散?!?p>  “這般才是讓這些個(gè)倭寇吃了個(gè)啞巴虧,一時(shí)之間這小子也是直接到了少校。”

  “可誰又知道那是這小子拼了半條命換來的,記得那次他被送回來時(shí),身上的肋骨斷了三根,后背上還有好幾個(gè)槍眼子?!?p>  “好玄乎才保住了這條命,當(dāng)時(shí)我就勸他,讓他不要再拿自己的命去賭了?!?p>  “可結(jié)果呢?”

  “還是接著干著那斬首的事?!?p>  “賀爺爺說起來我也是比你先知道這小子的打算的,我不是沒有勸過。”

  “可人家現(xiàn)在是軍官,不是當(dāng)年的那個(gè)小孩子了,他不聽我又有什么辦法?”

  “與其讓他被他束住手腳,還不如讓他放手一博來的利索?!?p>  

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