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在緊張的學(xué)業(yè)下，陳然順利地迎來初一下學(xué)期的期末考，陳然成績同上學(xué)期一樣還是在第四名，但可喜可賀的是何銘顏又重回了他第一的寶座，而高天志則捧回了第二名。在成績公布之后，趁著班主任公布可以重新調(diào)整學(xué)習(xí)小組的機(jī)會(huì)，姜子語正式退出了陳然他們的學(xué)習(xí)小組，并以看不清黑板為由乘機(jī)調(diào)離了座位。
陳然看著身邊空蕩蕩的位置，心里無奈地嘆氣，但是很快一名女同學(xué)便搬到了空位置上，原來是同班同學(xué)張欣雨。
記得自己與這位同學(xué)不過點(diǎn)頭之交，陳然面帶驚訝地道：“你好，欣雨?！?p> 被喊到的張欣雨報(bào)以點(diǎn)點(diǎn)頭，主動(dòng)道：“姜子語跟班主任說要換位置的時(shí)候剛好我在旁邊，我就順口說我跟她換位置了?！?p> 陳然眼看姜子語并沒有注意這邊的動(dòng)靜，陳然撐起一個(gè)自認(rèn)為友好的笑容道：“那我們多多交流。”
張欣雨聳了聳肩，道：“反正你別問我題目，我不會(huì)?！鳖D了頓，又道：“我還是在原來的學(xué)習(xí)小組，別邀請(qǐng)我進(jìn)去你們那個(gè)組。”
陳然沉默地點(diǎn)點(diǎn)頭，雖然不理解為什么張欣雨在自己還沒有邀請(qǐng)的時(shí)候就嚴(yán)詞拒絕，但是，想來應(yīng)該是在原來的小組里相處得很好，所以不愿意改變。
這也是班里其他小組大多數(shù)的情況，當(dāng)然，除了姜子語。讓陳然意想不到的是，陳然的小組迎來了前十名的另外兩名同學(xué)，白術(shù)和林天昊，據(jù)說是跟林天昊一起打球的方豪邀請(qǐng)的。
而在原來小組一直作為領(lǐng)軍人物的白術(shù)和林天昊只跟班主任說要繼續(xù)提升總分，就被同意了換組申請(qǐng)。期末考后新加入的白術(shù)和林天昊簡單地跟同組人員打了招呼，然后就各自把教材搬上二樓的教室。不同于其他女生或多或少讓男生幫忙，陳然利落地把所有卷子、筆記本打包放在自己的儲(chǔ)物箱，便吭哧吭哧地往二樓搬。
跟在陳然身后的林天昊本來想搭把手，沒想到只換來了陳然一個(gè)“我可以”的眼神。同樣拿著自己儲(chǔ)物箱的方豪用手肘捅了捅林天昊，見怪不怪道：“吶，犟種一個(gè)，我跟在她后邊，免得她站不穩(wěn)滾下來了?！?p> 林天昊這邊廂就看著陳然三步停一停，白皙纖弱的手臂被勒出一道道紅印子還堅(jiān)持一個(gè)人把儲(chǔ)物箱拿上二樓。同樣看到這幕的還有白術(shù)，白術(shù)眼里放光地道：“天昊，陳然真的很帥?！?p> 如果忽略她在樓上氣喘吁吁的話，林天昊把話咽在肚子里，平淡回復(fù)道：“嗯，很不一樣。”
得益于中午不在學(xué)校午休東西比較少的陳然，來回跑2趟就把個(gè)人物品搬上了二樓，陳然摸著比寒假作業(yè)足足厚了一輩的作業(yè)，無奈嘆了口氣，雖然肯定沒有抄寫作業(yè)，但是這量也太多了吧。
按照慣例，放假前學(xué)校小組的成員互相分享假期安排，陳然聽著但夏天的憧憬讓班里的同學(xué)開始向往起五彩繽紛的假期活動(dòng)，這邊耳朵說要出國旅游的，這邊耳朵說要去參加補(bǔ)習(xí)班的，總之好不精彩。而陳然的學(xué)習(xí)小組，大家交流的總是參加什么比賽，參加什么項(xiàng)目的，大家面面相覷，陳然率先問道：“要不要未來幾天一起回來做暑假作業(yè)，趁著開始幾天學(xué)校還開門。”
實(shí)際陳然想說的是趁著學(xué)校飯?zhí)眠€開門，Z中初中部放假時(shí)間比高中部早，這周高中部的學(xué)生才開始期末考試，滿打滿算飯?zhí)眠€能要開門一周。而進(jìn)入暑假，陳然父母更是忙得腳不沾地，幾乎是一整天都泡在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)中上課，可謂假期比平時(shí)還忙。
陳然的邀請(qǐng)得到了組里大多成員的同意，除了高天志面帶歉意道：“實(shí)在不好意思，我明天開始就有別的安排，我這次就暫時(shí)不參加了?！?p> 陳然心中好奇，但是明白高天志校外安排估計(jì)不會(huì)輕松到哪里去，約定好7點(diǎn)半到課室集合后，陳然趁著大家一起走出的時(shí)候，悄悄問何銘顏道：“那個(gè)，銘顏，你最近幾周有安排嗎？”
陳然非常糾結(jié)地道：“就是我們開展那個(gè)項(xiàng)目，昨天老師跟我聯(lián)系說要我們從下周開始到7月底前每周四天去Z大那里報(bào)道，做做數(shù)據(jù)。”因?yàn)槭欠浅ＥR時(shí)的通知，陳然收到后都非常艱難地在一眾參賽和學(xué)習(xí)任務(wù)中調(diào)開了部分時(shí)間參加，幸虧持續(xù)的時(shí)間只到7月底，不然進(jìn)入8月，陳然大部分的舞蹈比賽就要集中開展了。
何銘顏聽了后，從書包里拿出了一本筆記本，陳然偷瞄到上面寫著的是類似之前自己分享過的學(xué)習(xí)計(jì)劃樣式，在何銘顏盯著本子許久后，緩緩道：“可以。”
陳然糾結(jié)的心情稍微放松了一些，抬頭看著何銘顏道：“實(shí)在不好意思，肯定打亂你的安排了，如果可以我還是希望我們兩個(gè)能一起參加，如果實(shí)在為難，你也別勉強(qiáng)?！?p> 何銘顏低頭看了一眼陳然，平靜道：“沒事。”不知道何銘顏說的沒事是哪種意思上的沒事，但是陳然在接下來一周的時(shí)間里可謂是瘋狂趕暑假作業(yè)，感覺握筆的手都開始抽筋生痛，才放開做做舒緩放松。
同個(gè)班里除了陳然的小組，還有另外兩個(gè)小組的同學(xué)也一同回來做暑假作業(yè)了，不同于陳然組里沒有人交流、全神貫注的狀態(tài)，其他小組里多多少少還是會(huì)傳傳紙條、吃吃零食，只不過一點(diǎn)聲響都沒有發(fā)出來。
安靜的教室里除了紙幣摩擦的沙沙聲，就只有走廊上不時(shí)傳來其他班級(jí)同學(xué)嬉笑打罵的聲音，陳然組里除了中午吃飯會(huì)在飯?zhí)孟嗷ソ粨Q一下進(jìn)度和有趣的題目作為放松調(diào)節(jié)外，一吃完飯便又回到班級(jí)里拿起筆繼續(xù)寫作業(yè)。
陳然新同桌張欣雨所在的小組也約好回來寫作業(yè)，但是看到陳然他們7點(diǎn)半前就開始寫，中午吃飯后又一直寫到晚上6點(diǎn)多還不離開，心里頭只覺得發(fā)毛。與張欣雨同個(gè)小組的何靜文看著剛剛吃完飯的陳然又趕回班里寫作業(yè)，小聲地道：“你同桌，簡直了，還是人嘛，都不用休息的嗎？”
張欣雨摸了摸自己身上的雞皮疙瘩，道：“不知道，反正很嚇人，這么嚇人的都在一個(gè)組，他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候有股氣，嚇得我都不敢吃零食了?！焙戊o文深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然都是培英班的一員，學(xué)習(xí)上都是佼佼者的他們?cè)谝荒甑南嗵幭聛恚蟛糠滞瑢W(xué)也明白到，如陳然組里的同學(xué)與他們之間存在的差距不是那幾十分的鴻溝，而是人與人天分之間的差異。
在陳然的努力下，終于趕在5天時(shí)間里完成了所有暑假作業(yè)，陳然心滿意足地看著寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧?xí)題冊(cè)，滿心都是完成任務(wù)的滿足感。
在短暫的自我欣賞后，第二天陳然與何銘顏按約定時(shí)間來到了胡娟教授在Z中的辦公室，胡娟依舊是那樣雷厲風(fēng)行的樣子，短暫把陳然與何銘顏介紹給同在一個(gè)辦公室的兩名男學(xué)生后，胡娟老師便又匆匆離開了。
兩名學(xué)生——蔡思溪與朱齊驥對(duì)著陳然與何銘顏面面相覷，朱齊驥嘆了口氣道：“哎，我就知道胡教授找不到人，找這兩個(gè)小朋友能幫點(diǎn)啥?！?p> 蔡思溪捅了捅朱齊驥，提示他不要亂講話，道：“我先告訴一下你們的任務(wù)，你們?nèi)绻焕斫獾脑?，就告訴我?！?p> 明顯感覺被小看了的陳然摸摸鼻子，偷瞄身邊依舊面無表情的何銘顏，陳然認(rèn)真地聽起蔡思溪安排的任務(wù)。事實(shí)上胡娟教授這次在做的是一條高級(jí)自動(dòng)化設(shè)備的語言編程項(xiàng)目，其中涉及的流程和機(jī)器都用了代號(hào)取代，陳然與何銘顏的任務(wù)就是通過C++的編寫完成對(duì)應(yīng)機(jī)器的全流程自動(dòng)化，從多種圖形識(shí)別、數(shù)據(jù)處理匯總等環(huán)節(jié)都需要涉及。
陳然一聽就深感比之前完成的作業(yè)難度高了不少，也明白了朱齊驥的不信任從何而來，因?yàn)椴粏螁问侨蝿?wù)難，設(shè)定完整交貨的時(shí)間也非常緊張。這期間蔡思溪與朱齊驥主要負(fù)責(zé)對(duì)接在工廠端調(diào)試的其他人員，并完成涉及電氣控制系統(tǒng)的PLC編程任務(wù)。
蔡思溪為難地看著陳然與何銘顏兩位初中生，想來如果只是錄錄資料吧，兩位初中生應(yīng)該也能勝任，但是這兩位小朋友又是胡教授帶過來的，因此一時(shí)間也不知道這兩位能否勝任。
陳然雖然對(duì)于工作量有畏懼，但是好歹何銘顏也在身邊，因此陳然在了解完當(dāng)前進(jìn)度后，就主動(dòng)問道：“兩位老師，請(qǐng)問我們用哪臺(tái)電腦呢？”
蔡思溪見兩人對(duì)即將開展的工作并沒懼色，以為兩人是沒有充分理解困難程度，畢竟當(dāng)時(shí)胡教授分派這個(gè)項(xiàng)目工作任務(wù)的時(shí)候自己和朱齊驥都瞬間不淡定了，更別說那些原本同個(gè)項(xiàng)目但是找了各種各樣理由請(qǐng)假的同學(xué)。蔡思溪只得指向辦公室兩臺(tái)并排的臺(tái)式電腦，謹(jǐn)慎地道：“那兩臺(tái)就可以使用，每天完成進(jìn)度就上傳到共享文檔，我和齊驥會(huì)晚上的時(shí)候測試一遍的?！?p> 陳然點(diǎn)點(diǎn)頭，再接過蔡思溪遞過來可以這幾天刷卡的飯卡后，陳然便與何銘顏來到了屬于他們的工位前，免不了是先把這位置上散落的書籍先堆置在一邊，打開電腦，看著熟悉的window系統(tǒng)開機(jī)界面，陳然與何銘顏對(duì)視一眼后小聲笑道：“這比我們平常做的任務(wù)有趣多了。”
何銘顏眼中精光一閃而過，依然冷淡的面容但語氣卻是十足自信，道：“嗯，這比較有意思?！?