在三（4）班里，林夜不僅再次遇見了林蘋、認識了林飛霞和范雨佳，還遇到了一個有些特別的好老師，武小樣。
在進入三（4）班之前，林夜不是沒有遇到過他所認為的好老師，比如對他有些另眼相看、喜歡用提問來督促他學習的英語老師王老師，再比如能在黑板上畫出一手好地圖、讓他對地理產(chǎn)生濃厚興趣的地理老師林寶山，還有講課輕松活潑、很討學生喜歡的化學老師高錳酸鉀；可是像武小樣那樣，在教給學生知識的同時，又不時說一些讓他由衷認可的道理的老師，他還真是一個都沒有遇到過。
武小樣原先在私立學校任教。三（4）班的學生，是他進入公立中學教的第一批學生。他第一次在三（4）班的全體學生面前亮相，是在開學十多天后的一節(jié)數(shù)學課上——沒人在班里說過他為什么開學那么長時間才到新集一中報到，在那之前，三（4）班的語文課一直上的是大頭教的數(shù)學；應該正是由于之前的課被大頭給占了，那天上午的兩節(jié)數(shù)學課才會還債似的換成語文，讓他一個新來的語文老師在數(shù)學課上正式跟學生見面。
那天，武小樣是提前到的教室，把書放到講桌上，看了看留在班里的學生就去了外邊的走廊，等到上課鈴聲響起才踩著鈴聲大步走回班里說：“上課！”當時學生都有些懵，畢業(yè)班別的老師全把這一項給省略了，都是一進班就直接開始講課，可是他這么做了，身為班長的李翔只好配合的站起來說：“起立?！苯又渌麑W生三三兩兩的跟站起來說：“老師好?！蔽湫涌戳丝磳W生說：“大家請坐?！钡葘W生一個個坐下了，他再次說道：“上課！”李翔當即起身說：“起立！”其他學生大致整齊劃一的跟著站起來喊道：“老師好！”武小樣這才滿意的點頭說：“這樣才對嘛！大家請坐！”然后，他在黑板上寫了個“武”字，自我介紹說：“我姓武，是你們新來的語文老師。我這人平時很好說話，但是如果有誰敢在背后給我一刀……”說到這里，他在“武”字上面加了一撇，換上奸詐的表情盯著學生嘿嘿笑道：“小樣兒，你別怪我臉黑！”學生頓時一陣哄笑。范雨佳笑著對徐燕說：“這小樣兒還挺幽默呢！”武小樣可能怎么也不會想到，他只是那么隨口一說，就讓自己多了個綽號，在范雨佳的推波助瀾下，“小樣兒”很快就成了三（4）班學生對他的稱呼。等到笑聲平息后，武小樣看著學生說：“有誰能跟我說說，你們以前的語文老師是怎么講課的嗎？”沒人接話，場面一時有些尷尬。他活躍氣氛說：“怎么都不說話？怕什么嘛，我又不是老虎，還能吃了你們不成？”學生再次一陣哄笑。等到笑聲再次平息，范雨佳在武小樣期待的目光中開口說：“就是老師講，我們聽?！蔽湫诱J真地看了看她，笑著點頭說：“哦，我明白了。就是老師像演員一樣在上面講，你們像觀眾一樣在下面聽。那多沒意思啊，學習應該是很有趣的事情嘛。你們覺得那樣講課好嗎？如果你們覺得好，我也那樣上課，那樣上課我倒是輕松了……你看，又都不說話了……既然你們都不說話，那我就先按我的方式來上課，如果你們覺得我講的不好，或者發(fā)現(xiàn)我有講錯的地方，你可以拍案而起：‘呔！小樣兒住口！’然后我就灰溜溜的下去，把講臺讓給你，請你上臺給大家講，我站在下面聽。等你講完了，大家讓我講，我就繼續(xù)給大家上課；大家不讓我講，我就卷鋪蓋走人。好了，廢話不多說，下面把書翻到……”開始講課之后，他還是這個樣子，總是跟學生互動，不時來幾句幽默的言語活躍氣氛，雖然很多時候都因沒人接話而冷場，但是整體的效果卻還不錯。結(jié)果，他只用一節(jié)課就把語文變成了最受三（4）班學生歡迎的一門課。
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起初，林夜也像班里的大多數(shù)學生一樣，對武小樣抱有一定的好感，可是隨著時間的推移，他對武小樣的態(tài)度就逐漸發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，變得越來越不喜歡武小樣，因為武小樣總是針對范雨佳，還打過林蘋和林飛霞。
在三（4）班的學生里，武小樣對范雨佳格外的另眼相看，具體原因很容易想到，范雨佳在第一節(jié)課上的表現(xiàn)給他留下了很好的印象。不過對于他的看重，范雨佳其實并不領(lǐng)情，心情好的時候還好說，會任由他拿自己開些無傷大雅的玩笑，心情不好往往就會直接讓他下不來臺，一點兒都不給他留面子。
講《麥琪的禮物》的時候，武小樣像往常一樣，先從跟課文看似毫不相干的東西說起：“唐代大詩人杜甫在《兵車行》里寫道：‘信知生男惡，反是生女好；生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草?！墒撬麤]有想過，男孩都去打仗戰(zhàn)死了，女孩又嫁給誰呢？就算嫁了出去，丈夫死了她會幸福嗎？仔細想想我們就會發(fā)現(xiàn)，男孩是離不開女孩的，女孩也離不開男孩。今天我們要學的就是一個跟愛情有關(guān)的故事。作者的名字很有個性，居然自帶感嘆詞：噢！亨利！歐·亨利是美國作家，世界三大短篇小說之王之一。世界三大短篇小說之王的另外兩位，分別是俄國的契訶夫和法國的莫泊桑，之前我們已經(jīng)學習過他們的作品《變色龍》和《我的叔叔于勒》。歐·亨利的作品有個特點，就是結(jié)局出乎意料之外，又在情理之中。他的代表作是《最后的藤葉》，和我們今天要學習的《麥琪的禮物》?！比缓?，他說課文的內(nèi)容很簡單，就不詳細講了，讓學生分組討論男女主人公的性格特點，女生討論男主人公、男生討論女主人公，討論完他來提問，最后由他做個總結(jié)。到這里還很正常，可是開始提問之后，在他的刻意引導下，班里的氣氛很快就被徹底帶偏了，學生回答的明明是男女主人公的性格或特點，到他嘴里就成了學生的擇偶標準，只要他一開口，就會引發(fā)哄堂大笑。剛開始被提問到的學生盡管都很尷尬，有人甚至羞得滿臉通紅，卻也只是默默忍受。等到提問到范雨佳的時候，局面出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)，尷尬的人變成了他自己。范雨佳說：“杰姆很體貼妻子。”他故技重施，像方才一樣夸張的笑著說：“原來你想找個體貼的！”學生再次哄堂大笑。然而范雨佳可不像別人那么好欺負，當即開始面無表情的瞪著他，把他瞪得笑容僵在了臉上，只能慌亂的垂下目光假裝看書，翻著書頁說：“還有嗎？”范雨佳也不接話，就那么站在那里一動不動的一直瞪著他。教室里變得落針可聞，完全沒有了平日的輕松氛圍，兩尊大神斗法，凡人個個屏氣斂息，絲毫不敢出聲打攪。又過了好一會兒，范雨佳才冷冷的說：“沒有了?！彼矝]敢追究，表情無奈的說：“你坐下吧?！庇辛朔队昙训姆磽?，他在接下來的提問中總算收斂了很多，班里也漸漸的恢復到了平時的狀態(tài)。
事實上，那天武小樣表現(xiàn)的有些不正經(jīng)，其實是想勸學生不要早戀。講完課之后，他說：“德國大詩人歌德說過，哪個少年不多情？誰個少女不懷春？在你們這個年齡段，對異性產(chǎn)生好感是很正常的事情?？墒谴蠹衣犖乙痪鋭?，你們現(xiàn)在的首要任務(wù)是完成學業(yè)，還沒到談戀愛的時候。如果你已經(jīng)找到了自己的那個他或她，就告訴他（她）：大學里才是戀愛的天堂，相信咱們的感情可以經(jīng)受住時間的考驗，咱們大學見！”這番話引得掌聲雷動，有些學生甚至起哄叫好；就連已經(jīng)開始不待見他的林夜，當時也毫無保留的認同了這個說法。
武小樣和林蘋的恩怨，源于他布置的一項作業(yè)：把初一到初三的語文課文中所有注音的生字摘抄出來。檢查的時候，他坐在講桌前，讓學生一個一個的把作業(yè)拿上去給他看，并且隨機提問了幾個學生。當林飛霞上去的時候，他翻開摘抄本點著上面說：“這個字念什么？”林飛霞說：“念yùn。”他拿起書朝林飛霞頭上打了一下，說：“回去看看念什么！”等林蘋上去的時候，他像問林飛霞一樣再次點著翻開的摘抄本說：“這個字念什么？”林蘋也說：“念yùn。”他拿起書朝林蘋頭上打了兩下，生氣的說：“她念錯你還念錯，回去看看到底念什么！”林蘋氣呼呼的回到座位，恨恨的嘀咕說：“他個死小樣，就念yùn！”林夜在林飛霞挨打的時候就已經(jīng)猜到了是哪個字，聽到林蘋的嘀咕，他偷偷地轉(zhuǎn)過身說：“那個字念ǎo?！绷痔O面無表情的像看傻子似的看了他一眼。他頓時心里一慌，悻悻地轉(zhuǎn)身坐好，知道自己肯定做錯了，然而怎么也想不明白究竟錯在哪兒了。后來，每次回想起林蘋的那個眼神，林夜都覺得當時的自己真的……好傻。不過傻歸傻，他猜的倒是一點兒都沒錯。檢查完所有學生的作業(yè)之后，武小樣站起來說：“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁……后面那個字念什么？”知道的學生都回答說：“ǎo?！蔽湫用偷淖兞四樕?，怒氣沖沖的說：“就這么簡單的一個字，還是有不止一個學生念錯，讓你們抄了有什么用！”在林夜看來，確實沒什么用，記住的學的時候就記住了，沒記住的抄了之后還是沒記?。徊贿^辛棄疾的《清平樂·村居》是教材改版后加上去的，復讀生根本沒學過，他還是覺得林蘋那兩書挨的有點兒冤。
除了私人恩怨，老師和學生之間的觀念沖突，也是林夜不喜歡武小樣的一個重要原因。雖然武小樣大多數(shù)時候都表現(xiàn)的很開明，但是本質(zhì)上卻跟別的老師沒有什么不同，而林夜則屁股決定腦袋，只愿意站在學生的角度看問題。
初三下學期，不知道哪個復讀生把上屆學生寫的一首歪詩翻了出來，詩里寫的是“新集一中，戀愛成風”、“白天教室，呼呼大睡；全是為了，晚上準備”之類的亂七八糟的內(nèi)容，本來這東西在學生中間流傳也沒什么，可是偏偏有個傻缺抄下來貼在了教學樓的樓梯間里，結(jié)果就在初三引發(fā)了軒然大波，不止一個老師在三（4）班里大發(fā)雷霆，其中就包括武小樣，盡管這事兒跟三（4）的學生一點兒關(guān)系都沒有。
那天的課堂紀律不太好，武小樣看著心煩先是發(fā)了一通火，接著就把話題引到了那首詩上，說：“那寫的是些什么玩意兒！也好意思貼出來！現(xiàn)在都這個時候了，你們還有心思想那些亂七八糟的東西？每個人一生當中就那么幾個關(guān)鍵點，錯過了是找不回來的，如果接下來的中招考試考不好，你們這一輩子就完了。”最后圖窮匕見的說出了可能是他之前隱藏著的真實想法：“在大學里談戀愛，最終能走到一起的都沒有多少，更何況是你們？”正是這番話，讓林夜對他的好感降到了谷底，雖然他說的不無道理，但是林夜覺得他管的太寬了：人不叛逆枉少年，人家啥時候談戀愛關(guān)你屁事！
事實就是這樣，就因為武小樣說了幾句不好聽的實話，林夜就徹底站到了他的對立面。不過林夜有一樣好，就是思想不極端，即使不喜歡武小樣，也愿意承認他是一個好老師，愿意承認他有很多可取之處，愿意承認他對學生說過的很多話都是金玉良言。
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武小樣給學生的那些忠告，林夜印象最深的有兩個。
第一個忠告是：“與其苦熬，不如苦干。”
高中時期，尤其是高三那一年，林夜時?；叵肫疬@句話，也由衷認為這話說的對，可他卻從未采取行動。后來的林夜疑惑了很久，不明白那時的自己為什么不走自己認為對的路；直到多年以后，看了阿爾·帕西諾主演的電影《聞香識女人》，他才恍然大悟。在電影的第一百四十五分鐘，阿爾·帕西諾有段經(jīng)典臺詞：“如今我走到人生十字路口，我知道哪條路是對的。毫無例外，我就知道。但我從不走。為什么？因為媽的太苦了?！笔堑模菚r候之所以沒有主動去走“苦干”那條路，而是被動地選擇了得過且過的混日子，就是因為學習太苦了。然而現(xiàn)實的殘酷性在于，有些苦是逃不掉的，在該吃苦的年紀不吃苦，以后就會吃更多的苦；正因為在學校里沒有吃學習的苦，畢業(yè)之后他才吃盡了生活的苦。
第二個忠告是：“你們每個人都應該培養(yǎng)一個可以伴隨自己一生的愛好，否則等你老了，就只能像村兒里的大爺大媽一樣，整天曬曬太陽、打打麻將，坐在那里等死?！?p> 武小樣說出這個忠告的時候，林夜的內(nèi)心受到了極大的震動，他不想自己老了以后坐在那里等死，所以后來他為自己找了四個愛好：看書、寫作、聽歌和看電影。這四個愛好陪伴他度過了接下來的漫長的時光，仿佛命中注定一般，總是恰到好處地影響著他的心情和生活。他曾在剛剛畢業(yè)的時候看到梅婷主演的電影《阿司匹林》，看到影片中的那句經(jīng)典臺詞，“小白說，他就像是一頭撞在玻璃上的蒼蠅，前途是光明的，出路是沒有的”；而在接下來的很長一段時間里，他都不幸被那句臺詞給說中了，他明明感覺前途一片光明，可偏偏就是找不到出路。他曾在迷茫的時候靈光乍現(xiàn)地寫出一句話，“人生的主題是生活，生活的主題是快樂”；從此對人生和生活有了新的感悟和認知，開始了在生活中找尋快樂的探索。他曾在陷入回憶中無法自拔的時候看到馬爾克斯的《百年孤獨》，看到書中的那句經(jīng)典語錄，“無論走到哪里，都應該記住，過去都是假的，回憶沒有歸路，春天總是一去不返，最瘋狂執(zhí)著的愛情也終將是過眼云煙”；盡管這似乎為他指明了方向，可是他依然固執(zhí)地認為過去都是真的，回憶是他生命中最寶貴的財富。他曾在失落的時候聽到張碧晨的《今后我與自己流浪》，聽到那句看似尋常卻耐人尋味的歌詞，“人生只相逢一場，只求能為你們留下最好的時光”；由此豁然開朗，他不知道自己有沒有給林蘋她們留下最好的時光，如果有，很慶幸，他給她們留下了最好的時光，如果沒有，也很慶幸，她們還有更好的時光，同樣慶幸的是，她們給他留下了最好的時光。多年以后，當他又一次回想往事的時候，由衷地慶幸自己當初沒把武小樣給出的忠告全部當成耳邊風：那時的他還沒有徹底的老去，可是卻已經(jīng)完全可以肯定，等自己老了以后，必定還有很多事情可以做，絕不會是只能坐在那里等死。