后來是因?yàn)槟切┰?，顧小樂才放棄了彈鋼琴，放棄了追逐自己的天堂?p> 于是喬莉決定幫一把這個(gè)不被上帝眷顧的少年。
在她和咖啡店長(zhǎng)說過顧小樂的故事之后，店長(zhǎng)慷慨地答應(yīng)了下來。
喬莉猜對(duì)了，顧小樂真的會(huì)去彈鋼琴——這也證明了，他從來沒有放棄過鋼琴。
在他的心中，他仍是一個(gè)想要追逐夢(mèng)想的少年。
他只是被現(xiàn)實(shí)這個(gè)枷鎖束縛住了自己的翅膀而已。
顧小樂鞠了一躬，坐回了自己的座位。
“學(xué)校里有一個(gè)樂隊(duì)，正缺一個(gè)鋼琴手。小鋼琴家，愿意去嗎？”喬莉看著面前這個(gè)少年，發(fā)現(xiàn)他的眼中閃爍著前所未有的光亮。
于是她心中做了一個(gè)決定，就這么問了出來。
“老師……”顧小樂抬頭看著喬莉，臉上又浮現(xiàn)出了絲絲靦腆。
“江源也在，他負(fù)責(zé)拉小提琴。不要怕，老師幫你?！眴汤蜉笭?，她喝了一口咖啡，指指自己的心口，“有的時(shí)候，我們要學(xué)著去敞開心扉。這樣，你才能看到世界帶給你的溫柔?！?p> 顧小樂猶豫一瞬，點(diǎn)頭答應(yīng)了下來。
確實(shí)，有的時(shí)候應(yīng)該敞開心扉呢。
喬莉從來不是個(gè)猶豫的，做事拖拖拉拉的姑娘。
回到學(xué)校之后，她很快就為顧小樂安排好了這件事情。
當(dāng)江源聽到顧小樂要加入他們的樂團(tuán)，并負(fù)責(zé)演奏最主要的鋼琴時(shí)，他和幾個(gè)伙伴都驚訝極了。
“老師你說那個(gè)怪胎——他要和我們一起進(jìn)行音樂節(jié)的表演？”江源很是不敢相信地看著喬莉，“他看上去獨(dú)來獨(dú)往的，在那么多人面前，一定會(huì)膽怯到彈錯(cuò)譜子的?！?p> “是啊老師，顧小樂那個(gè)怪胎，他一定會(huì)搞砸我們的演出的?！泵胁ㄎ鞯慕鹕戆l(fā)小男孩，也搖頭表示不同意顧小樂進(jìn)入樂團(tuán)。
喬莉搖搖頭笑了一聲，她望著他們，目光和藹溫柔：“每個(gè)人都應(yīng)該又一次勇敢的嘗試，不是嗎？”
兩個(gè)少年愣了愣。
面面相覷后，江源率先點(diǎn)頭：“老師，顧小樂進(jìn)樂團(tuán)之后，如果他沒有演奏好鋼琴的話，我會(huì)多多鼓勵(lì)他?！?p> 雖然嘴巴上叫著怪胎，但是多少知道一點(diǎn)顧小樂家里情況的江源，還是有點(diǎn)同情這個(gè)少年的。
在這種年紀(jì)爸爸媽媽就離開了自己，他的內(nèi)心一定孤獨(dú)極了。
所以在顧小樂抱著樂譜，緩緩走進(jìn)排練室的時(shí)候，樂團(tuán)里所有的小家伙，都安安靜靜地看著他。
在某一刻，江源第一個(gè)鼓掌，熱烈歡迎這個(gè)新加入的伙伴。
小家伙們一起鼓掌，幻影這個(gè)瞧上去沉默而靦腆的帥氣少年。
“小樂同學(xué)，聽喬莉說，你的鋼琴?gòu)椀煤脴O了。有興趣為我們演奏一段嗎？”負(fù)責(zé)排練的音樂老師友好地看著顧小樂。
顧小樂看著那些鼓掌的同學(xué)，心頭突然便溫暖了。
他點(diǎn)點(diǎn)頭。
抱著樂譜走到室內(nèi)角落——那里擺著一臺(tái)嶄新，蓋著防塵布的鋼琴。
將樂譜放好，顧小樂掀開防塵布，坐了下來。
打開琴蓋試了試音，顧小樂小心翼翼地翻動(dòng)那泛黃的琴譜，然后深吸一口氣，緩緩地閉起了眼睛。
當(dāng)他再睜開眼睛的時(shí)候，一身沉默收斂，取而代之的是安靜與典雅。
是的，那種與生俱來的典雅，那種融于骨血的氣質(zhì)——在他雙手捧上鋼琴的那一刻，這些都被悄悄點(diǎn)燃了。
優(yōu)美的旋律開始回蕩。
白暫的燈光下，鋼琴聲抑揚(yáng)頓挫，彈奏鋼琴的少年顯得那樣安靜——他就像是歐洲油畫里的貴族一樣。
這是一首貝多芬的致愛麗絲。
很經(jīng)典的鋼琴曲。
江源和其他人一樣靜靜聆聽著。
初時(shí)驚訝，而后驚艷。
這個(gè)少年，他的鋼琴聲，真的很好。
“他的天賦好極了！”音樂老師滿眼的激動(dòng)。
在顧小樂彈完之后，室內(nèi)的同學(xué)，還有老師再次為他鼓起了掌。
顧小樂鞠了一躬。
“我支持顧小樂留在我們樂團(tuán)。”那個(gè)金色卷發(fā)男孩把定音鼓放下，手高高舉起，咧嘴一笑，“有他在，我們樂團(tuán)今年一定能在音樂節(jié)上拿到第一名的！”
“我也支持小樂同學(xué)——他彈得棒極了！”負(fù)責(zé)吹小號(hào)的一個(gè)女生也把手舉了起來。
同學(xué)們都知道這個(gè)少年一貫的沉默與靦腆，但是今天，他們被他的氣質(zhì)還有那份從容給驚艷到了——于是他們都陸陸續(xù)續(xù)地舉起了手。
江源看著同學(xué)們，也緩緩舉起了手。
“好了，以后顧小樂同學(xué)就是我們的鋼琴手，大家掌聲歡迎?！币魳防蠋熜χ聪蝾櫺?。
于是室內(nèi)再一次響起了雷鳴一般的掌聲。
于是這個(gè)由一群小少年們組成的交響樂團(tuán)，迎來了他們的第一位鋼琴手。
音樂節(jié)安排在了圣誕節(jié)之前的圣誕節(jié)前夕，也就是12月24日。
所以同學(xué)們還有充足的一段時(shí)間去排練曲子。
這一支曲子是音樂老師挑了很久才選中并且改編的，據(jù)說喜愛音樂的校長(zhǎng)十分重視，甚至還親自參加了關(guān)于這支曲子的改編。
在親臨排練室，聽到顧小樂的鋼琴演奏之后，校長(zhǎng)被這個(gè)小少年的音樂天賦驚艷了。
他決定為小少年單獨(dú)安排一場(chǎng)演出，讓全校知道這個(gè)少年，他的與眾不同。
“校長(zhǎng)先生，面對(duì)那么多人，我會(huì)感到緊張。”顧小樂聽到校長(zhǎng)的決定后，有些詫異。然后低下頭，聲音輕之又輕。
校長(zhǎng)和藹地?fù)崦艘幌骂櫺返念^：“我聽喬莉說過一些關(guān)于你家里的事情，不要怕。我們要勇敢一些，再勇敢一些——你是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的少年，是他們值得學(xué)習(xí)的好孩子?！?p> 聽到喬莉，顧小樂緩緩抬頭看著校長(zhǎng)。
“努力追逐自己的夢(mèng)想，不要放棄。放棄了夢(mèng)想的話，那是一件很可惜的事情?！毙ｉL(zhǎng)看了看一邊的展覽柜，勉勵(lì)的目光里帶著一分惋惜。
顧小樂抿唇。
聽喬莉說，校長(zhǎng)年輕的時(shí)候，也是樂團(tuán)的鋼琴手。
他的一手鋼琴，彈得好極了。
后來因?yàn)榧易謇锏囊恍┰?，校長(zhǎng)被迫放棄了鋼琴。
據(jù)說，如果他沒有放棄的話，他現(xiàn)在可能已經(jīng)是享譽(yù)全世界的鋼琴家了。
這話，是在慰藉過去的他，也是在勉勵(lì)現(xiàn)在的自己。
心頭溫暖叢生，顧小樂的眼神逐漸堅(jiān)毅。
“我會(huì)努力，不辜負(fù)您的期望的。”他點(diǎn)點(diǎn)頭，微微鞠了一躬。