暑假的腳步越來越近，森林小學的熊貓校長忙得團團轉(zhuǎn)。他親手組織編撰的《校園應急手冊》已經(jīng)印刷出來，今年他要讓全校師生好好學習一下。
三年級的班主任猴老師抱著一摞手冊走進教室，挨個發(fā)到同學們手里。放學前，猴老師站在講臺上，說：“同學們，明天咱們?nèi)ソ纪馍咸锰貏e的應急課！路上說不定會遇到大灰狼哦，大家得做好準備——具體要帶什么，回家問問媽媽就知道啦。”
小黃鴨是班里最胖的女同學，她的腳丫還沒踏進家門，洪亮的嗓門就先飄了進去：“媽媽媽媽，我們要去探險啦！老師說要做應急準備！”
“啥準備？迎接誰？”鴨媽媽也弄不明白，就給買了一些餅干讓女兒帶著。
班里的小伙伴們都乖乖照做了。小兔子準備一把亮晶晶的鐵鏟；小鴿子準備了一個望遠鏡；小花貓準備了一袋狗糧；小松鼠準備了一袋創(chuàng)可貼。等等。
猴猴老師其實早有打算。他知道這郊外哪來的大灰狼呀，可轉(zhuǎn)念一想，要讓小家伙們真正學會應急，得有點“實戰(zhàn)感”才行。他準備了一張狼皮和面具，往身上一披，對著鏡子轉(zhuǎn)了兩圈，自言自語地說：“我看行！”。
天剛蒙蒙亮，東邊的天空還泛著魚肚白，猴老師就雇了一輛棗紅色的馬車。車輪碾過青石板路，發(fā)出咯噔咯噔的聲響，車廂里的同學們嘻嘻哈哈，興高采烈，沒過多久，馬車就在一棵老橡樹下停了下來，粗壯的樹干要三個小伙伴手拉手才能抱住。
猴老師把小黑板掛在低垂的樹枝上，大家搬了些小石頭坐了下來。
“同學們，今天咱們的課叫‘應急準備’?！焙锢蠋熼_始上課了。
“應急，就是應對危急的意思。打個比方，你正走著路，一陣大風把一粒沙子吹進眼睛里，該怎么應急呢？”
小黃鴨立刻舉起胖乎乎的手：“我用手揉揉就行！”
猴老師搖搖頭說：“錯啦，應該請別人幫忙翻開眼皮，用嘴把沙子吹出來，用手揉反而會劃傷眼珠哦?！?p> 猴老師開始淘淘不絕了：
“國家將大風、暴雨、暴雪、高溫等歸為氣象災害?！?p> 他又在黑板上畫了四個小旗子：“氣象災害有大有小，科學家給分了‘藍、黃、橙、紅’四個等級，藍色是一般情況，紅色就是特別嚴重啦！”
說著又畫了四個羅馬數(shù)字，“應急也分Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ級，Ⅰ級最危險，需要做的應急準備也最多。而按級別制定預案和分級響應就忙而不亂了。”
“響應是啥意思呢？”小兔子問道。
猴老師蹲下來，耐心地解釋：“舉個例子，有人掉進冰窟窿里，大喊‘救命’。岸邊的人回答：‘不要慌，我們來救你！’這就是響應。如果岸邊沒人答應，就沒有響應了，后果可就嚴重了，是不是？”
陽光漸漸升高，透過樹葉的縫隙灑下斑駁的光點。猴老師看大家都理解了應急理論知識，就開始安排實踐環(huán)節(jié)。
“好了，昨天說有大灰狼會路過，你們都做了什么應急準備呀？”
小黃鴨拿出課本《應急手冊》，說：“我提前看了書！書上怎么說，我就怎么做?！?p> “很好，這是很好的知識準備?！焙锢蠋熧澰S地點點頭。
小鴿子展開翅膀，把望遠鏡舉到眼前：“我飛到高處觀察，發(fā)現(xiàn)大灰狼就報警！”
老師非常高興：“對對對，這是預警準備！”
小兔子把鐵鏟往地上一頓，發(fā)出“篤”的一聲：“老師，我遠遠看到大灰狼，就挖洞躲起來?！?p> 老師豎起了大拇指，“太棒了，這是逃生準備！”
小花貓打開牛皮紙袋，狗糧的香味飄了出來：“老師，我給大灰狼吃這個，他就不會吃我了！”
老師撓了撓頭：“這個嘛，不太可靠，但也算有所準備?！?p> 小松鼠解開懷里的創(chuàng)可貼：“要是受傷了，這個就能派上用場。”
老師更是高興地說：“很好，這是醫(yī)療準備！”
猴老師興致越來越高，越來越投入：“大家過來，咱們在樹旁挖個陷阱怎么樣！”
還沒挖幾下，小黃鴨喊道：“別挖了，這里有一個現(xiàn)成的井！”大家跑過來一看，果然有口荒廢的澆水井，井口爬滿了青苔。
于是，大家七手八腳地找來樹枝搭在井口，鋪上枯葉，再把小花貓的狗糧撒在上面，大家在老師的幫助下爬上了大樹。
過了沒多久，一個毛茸茸的“大灰狼”搖搖晃晃地走了過來。小鴿子立刻撲棱棱飛起：“大灰狼來啦！”大家嚇得屏住呼吸，誰也沒發(fā)現(xiàn)“狼”的尾巴尖露出了一截棕色的猴毛。
小黃鴨本來就緊張，爪子在樹杈上打滑，“哎呀”一聲掉了下去。她慌不擇路地亂跑，腳下一絆，“撲通”一聲掉進了廢井里。
猴老師趕緊扯掉狼皮，跑到井口邊往下看，井深得望不見底，只能聽到隱約的抽泣聲。他頓時慌了神，連忙對小鴿子說：“應急事件發(fā)生了！快回學校報信，找熊貓校長！”
小鴿子拍拍翅膀，像箭一樣沖向天空。熊貓校長接到應急報警后，立即啟動校園Ⅳ級應急響應，撥打了119，帶著消防叔叔來趕了過來。
消防叔叔放下繩子，可小黃鴨太胖了，卡在井壁中間，根本套不上繩子。井筒又窄又滑，大人也下不去。大家連忙往井下投食物和糖果，熊貓校長還找來鼓風機，用管道往井里送風：“別害怕，我們一直在這兒陪著你！”
夕陽西下，消防叔叔調(diào)來的挖土機和吊車來了，應急現(xiàn)場十分繁忙。應急燈高懸，各種昆蟲在燈光中飛舞，好似都在為緊張的救援鼓勁。
終于把小黃鴨安全地救了上來。小黃鴨一下?lián)溥M了猴老師懷里。
回到學校，猴老師低著頭向熊貓校長道歉：“校長，對不起。本來做了很多應急準備，沒想到還是出事了！”
熊貓校長嘆了口氣，嚴肅地說：“你這次活動申請經(jīng)費了嗎？為什么不提前報備？”
熊貓校長頓了頓，語重心長地說：“應急演練的目的是學習保護自己，不是制造恐慌。以后演練要提前說明是模擬，確保大家在安全的前提下練習技能?！?p> “猴老師，你要有一個心理準備?！毙茇埿ｉL遺憾地說：
“因嚴重違反校規(guī)，你被學校開除了！”
【輔助閱讀】
應急準備指的是為有效應對突發(fā)事件而開展的一系列提前準備工作，主要包括預案制定、響應機制策劃、應急力量準備和物資裝備準備。